2022年在双柏县服务西部大学生志愿者欢迎会上的讲话.docx

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1、2022年在双柏县服务西部大学生志愿者欢迎会上的讲话 各位省州的领导，各位高校生志愿者挚友们： 你们好！ 我代表双柏县用人单位，代表双柏县15万各族人民，对你们的到来表示最热情的欢迎，对高校生的志愿服务行动表示由衷的敬佩和诚心的感谢。 我们双柏县位于滇中腹地，哀牢山脉以东，金沙江与红河系分水岭南侧。地处三地（楚雄、玉溪、思茅）七县（易门、禄丰、新平、峨山、景东、镇沅、楚雄）交界处。境内全境皆山，峡谷纵横，无一平方公里平坝，32条河流环流全境。全境东西长95公里，南北宽75公里，海拔最高2946米，最低556米，国土总面积4045平方公里，属北亚热带大陆性季风气候，全年平均气温15，冬无寒冷，夏

2、无酷暑，有四季如春之称。全县辖4镇5乡，82个村委员会，2个居委会1552个村民小组，1845个自然村。到2004年底，全县总人口155251人，其中农业人口占90.9%，居住着汉、彝、回、苗、哈尼等18个民族，少数民族人口占总人口的47.2%。人口密度为每平方公里38.16人。属国家级重点扶持开发县。 悠久古老的历史和群山连绵、峰峦叠翠的现状孕育了双柏山川秀丽，美景天成，奇观万千，群山丽水雄伟盈秀，茫茫林海如画如诗，民间民风民俗古朴奇妙, 风情万种，民族文化异彩纷呈、底蕴丰厚，彝族创世史诗查姆、叙事长诗赛坡嫫享誉海内外，被称为彝族“根普”；彝文医药书比李时珍的本草纲目还早12年；彝族传统舞蹈

3、老虎笙、大锣笙、小豹子笙被称为彝族古傩仪的“珍存”和中国彝族虎文化的“活化石”。loCaLHOsT双柏也因此被称为中国彝族虎文化的“故地”。地方名特产品众多，始于明洪武15年的妥旬酱油600年不老，久负盛名的白竹山、老虎山优质云雾生态茶被称为茶中上品，倍受消费者亲睐。 2004年实现地区生产总值52389万元，增长10.5%，其中，第一产业实现增加值25743万元，增长8%；其次产业实现增加值10635万元，增长11.5%；第三产业实现增加值16011万元，增长14%。完成财政收入3501万元，增长5.5%，其中，上划中心“两税”收入643万元；地方财政收入2858万元，增长10%。城镇化水平

4、17.8%。 我县的基本县情可以这样概括：生态好、资源丰、民风淳、潜力大；区位差、底子薄、产业弱、科技低。详细表现在：一是国土大县，人口小县，全县总面积居全州第3位，而总人口却仅占全州第9位，地广人稀，山地占99.7%，可开发利用的土地资源少。水力资源理论隐藏量达36.345万千瓦，二是生态强县，产业弱县，全县森林覆盖率达84%，水能理论隐藏量达36.345万千瓦, 境内可开发建设水电站41座，总装机容量可达30万千瓦，目前建成4座，总装机容量为5.22万千瓦，占全县可开发量的17.6%。资源利用率低,产业化程度不高,自然资源优势没有转化为经济优势.支柱产业单一,除烤烟外,能够立县立乡富民富县

5、的主导和优势产业不多。三是州府郊县，区位差县，县城妥甸仅距州府楚雄50多公里，可算州府的郊区县城，但县内交通主干道少，无高等级马路与外界连接，对外出口不多，处于相对偏僻闭塞角落，人流、物流、资金流、信息流不畅，农产品流通难、非公经济发展难。四是工业弱县，财政穷县，全县工业骨干企业少，生产经营不景气，经济效益差，支撑力弱，2004年其次产业实现增加值10635万元，仅占gdp的20.3%。 这种资源上的优势与经济上的劣势形成的反差，折射出一个根本的缺陷，这就是劳动者的科学文化素养与经济和社会发展不相适应，双柏的各族人民虽然勤劳英勇，但长期以来经济发展速度始终赶不上其它发达的地区，乡镇企业发展缓慢

6、，人民生活较为困难，很多先进的科学技术推广不开。基本上还处于生产技术落后、科技水平较低，拼资源、拼劳力的粗放经营和原料输出型的浅层开发。丰富的自然资源不能变成商品，资源优势不能转化为经济优势，只能靠投入资金、劳力和消耗大量资源来发展经济，始终是步伐不大、速度不快。究其根本缘由，除经济基础薄弱、思想不够解放外，最主要的就是科技、教化相对落后，人才缺乏，劳动者的素养较低。 所以，多年来，历届县委政府都把“教化兴县，县兴教化”作为双柏经济社会发展、振兴的战略决策，通过实施“两基”，在全县广阔干部群众共同努力下，全县学校规模成倍扩大，学校布局基本趋于合理，学校校舍和现代教化技术设备得到极大的改善，老师

7、学历层次得到显著提高，教化管理体制逐步理顺，管理水平不断提高，教化教学质量逐年得到提高。目前，全县有完全中学1所，职业高级中学1所，城区初级中学1所，小学1所，机关幼儿园1所，老师进修学校1所。有乡（镇）初级中学9所，完小84所，村小63所，民办幼儿园1所。中学有25个教学班，在校学生1341人；职业高级中学有5个教学班，在校学生262人；初中有145个教学班，在校学生6697人；小学有547个教学班，在校学生11885人；幼儿园（学前班）有65个教学班（其中学前班56个），在园（校）幼儿1599人。全县有教职工1518人，其中：专任老师1374人，工人41人，代课老师103人（其中大部分是炊

8、事员）。 2004-2022学年，全县幼儿入园率达到23%，比上年提高了5.3个百分点；小学学龄人口入学率达到99.8%，辍学率为0.12%，初等教化完成率达到99%；小学毕业生升学率达到98.4%，初中阶段毛入学率为93.5%，初中辍学率为1.69%，初级中等教化完成率达到97.6%，初中毕业生升学率达到36.7%。 “教化兴县，县兴教化”已成为从领导干部到一般百姓的广泛共识。可以说，让广阔人民群众的子女有学上，上得了学的问题已基本解决（当然有相当一部分是通过各种渠道进行救助的），现在人民群众剧烈而迫切的要求是上好学。而现实却不尽如人意，我们紧迫地感受到，我县的教化教学质量与全州十县（市）相比，处于落后的位置，特殊是中学。这与全县的社会经济发展不相适应，特殊 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页