2022年如何撰写课题研究工作报告.docx

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1、2022年如何撰写课题研究工作报告 如何撰写课题探讨工作报告一,什么是课题探讨工作报告课题探讨工作报告是课题从开题到结题,课题探讨的客观记录,进程回顾和主要大事的汇总,它是探讨状况的高度概括和按安排实施的详细体现.课题探讨工作报告是对探讨工作做事务性说明,而非学术性说明,课题探讨工作总结报告,属于工作状况汇报.十一五期间的课题探讨须要两种课题探讨工作报告: 年度课题探讨工作报告年度课题探讨工作报告是对探讨过程中,某一年度(阶段)课题探讨状况的说明和概括总结. 课题结题时的课题探讨工作报告课题结题时的课题探讨工作报告是从开题到结题,课题探讨状况的说明和概括总结.二,撰写课题探讨工作报告的意义课题

2、探讨是一个由浅入深,按部就班的探讨过程,在探讨的过程中老师们自身素养和业务水平会不断得到提高,特殊是科研方法和科研实力会随着课题探讨的进展不断的提升.三,撰写课题探讨工作报告的格式要求与内容课题探讨探讨工作报告顾名思义,就是要记述课题探讨工作的运作过程.因此报告要能够比较明确的表现出探讨的脉络.也就是说,我们要能够从你的工作报告中看出您的课题是否的确在踏踏实实的在做.(目的不是肯定要检查工作,而是要从要求的角度规范探讨的过程)鉴于大家的实际状况,区教科研规划办公室本着实事求是的原则,对十一五课题的工作报告提出以下的基本要求:一 工作报告撰写的格式要求报告题目:探讨课题工作报告单位名称:学校探讨

3、课题组一,课题探讨概述一 课题探讨的主要内容二 课题探讨的主要方法二,课题探讨主要进程(含课题探讨中探讨方案的重大更正 )三,课题探讨取得的成果四,阅历体会,问题与不足课题探讨大事年表二 工作报告的内容与要求序 言:序言也叫导语,前言,即用简捷明白的语言阐述课题的性质(什么样的课题),立项的时间,结题的时间课题探讨的进展状况.例如,我区区域性探讨课题中小学基本课型教学行为设计与实施探讨 阶段探讨工作报告的序言:中小学基本课型教学行为设计与实施探讨是辽宁省十一五规划立项课题,又是甘井子区十一五教化科学探讨区域重点探讨课题.本课题探讨周期六年(2022年12月 2022年12月),分打算,实施,总

4、结三个阶段进行.目前课题探讨探讨完成了课题打算,课题立项工作,进入课题实施的第一阶段学科教学基本类型的分类探讨.现将前一阶段的探讨工作报告如下.一,课题探讨的概述课题探讨概述主要阐述课题探讨(或课题的阶段探讨)的主要探讨内容和主要探讨方法,要求语言简捷,内容详细,与课题探讨方案配套.例如,我区区域性探讨课题中小学基本课型教学行为设计与实施探讨 阶段探讨工作报告的课题探讨的概述:一 本阶段的主要探讨内容本阶段主要开展了两方面的探讨工作: 课题探讨的立项申报工作; 探讨的第一阶段(2022.3 2022.2)根据探讨方案的要求本阶段的探讨内容是: 各学科基本课型分类探讨; 各学科基本课型教学任务的探讨.二 本阶段的主要探讨方式方法主要实行行动反思法,即将我区中小学课程改革实施中的主要问题 帮助学生形成新的学习方式的落实转化为探讨课题,在中小学的校本探讨活动中,组织老师通过学习 分析 设计 实践 反思 改进 总结探讨方式,提高素养,进而提高教化质量.此外,还将依据课题探讨的内容和进程,采纳文献资料法,调查法,教化总结法,案例探讨法等多种探讨的方法.