2022年中小学关心下一代工作先进集体事迹材料.docx

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1、2022年中小学关心下一代工作先进集体事迹材料中小学关切下一代工作先进集体事迹材料 以“三个代表”重要思想，构建和谐校内为目标。为指导开创学校关切下一代工作新局面，某某学校关切下一代工作委员会在县关工委、团县委的重视支持和有关部门的亲密协作下，运用多种形式加强对青少年的教化，做了大量工作，取得了良好效果，受到党政领导和社会的赞扬。现将我校关切下一代先进事迹和工作阅历作以介绍。 一、健全机构，夯实责任，为关切下一代工作的顺当开展供应牢靠保证， 学校关切下一代工作，切实做到领导重视，组织机构健全，措施得力。 1、学校党总支、校委会高度重视，切实加强了对这项工作的领导，多次召开党政联席会议探讨部署关

2、切下一代工作，并建立充溢了关切下一代工作委员会成员。并在财力非常困难的状况下，解决了关工办开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关切下一代工作供应了良好的保证。 2、根据县关切下一代工作委员会的部署，为确保学校关切下一代工作的深化开展，我校关工委在工作中做到“三个到位”：一是领导到位，各成员单位把关切下一代工作列入本单位议事日程，确定一名领导分管，并纳入精神文明建设总体规划。二是人员到位，选用有较高政治理论水平和工作实力并酷爱关切下一代工作的同志从事关切下一代工作。三是硬件到位，学校建有青年图书室（活动室），均配有电教设备、活动器材，做到图书室（活动室）全天开放。 二、

3、实行各种形式，齐抓共管，创建全校上下支持关切下一代工作的新局面。 近年来，学校关工委以组织建设为载体，面对广阔青少年，深化开展爱国本文来源：文秘114 http:/*主义教化、志向信念教化、思想道德教化、法制教化和科普教化，组织青少年开展有益于身心健康的活动，共同关爱青少年这个特别群体。lOCalhOSt （1）开展丰富多彩的青少年思想道德教化活动。中共中心、国务院制定、颁布了中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，为关切下一代工作指明白方向，我们根据中心看法精神，立足载体，不断创新内容，在全校广泛开展了形式多样、主题显明的教化活动，努力提高广阔青少年的思想道德素养。一是坚

4、持升降国旗制度，细心支配好“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国主义教化详细化。二是充分利用重大节庆纪念日和主题宣扬日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教化，进行国情、国策教化。贯彻公民道德建设实施纲要，加强诚信教化和养成教化。三是利用校内、班级和社会资源与有关部门共同创设育人氛围，开展各种有意义的活动，做到“开展一次活动，教化一批学生”。如我校关工办与县团委、教化局等职能部门联合，先后举办了 “父母含辛茹苦哺育我，我怎样回报父母哺育恩”、“学习先烈革命精神，继往开来报效祖国”等讲演会和报告会。通过这些教化，不同程度地增加了青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的信念。四是做好学生的养成教化，针

5、对岩湾只有这么一所学校，而且是寄宿制学校，学校加大了对学生生活的指导。有特地的生活指导老师，负责低年级学生的生活起居。出台了关于做好我校未成年人养成教化工作的实施看法和，使学生养成良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯、环保习惯、生活习惯。五是实行德育辅导员制度，定期向学生讲解法律、法规，行为习惯、思想和学习方面的学问。与河口派出所联合每期不少于两次专场法制报告会。六是关工办还联系实际，充分履行职能，开展了各类培训，主动参加各类文体竞赛，加大了对未成年人爱护法预防未成年人犯罪法的宣扬力度。 （2）抓好学校队伍建设，发挥教化主体作用。我校在关切下一代工作中，非常重视教化这个阵地和窗口，充分发挥老师的

6、主导作用。一是定期组织老师有针对性的进行学习，举办各类教化教学讲座，沟通学习阅历，充分发挥老师在教书育人中的主力军作用。二是抓好班主任队伍建设，提高班主任的育人水平，发挥班主任的主导地位。三是做到全员管理，达到“管理育人，教学育人，服务育人”的目的。在育人方面，主动实施“三个一工程”，即一个老师负责十名学生，一个党员帮助一名后进学生，一名团员带动一名学习有困难的学生。通过实行这三个方面的措施，使青少年德育工作取得了显著成果。 （3）扶贫助学，为青少年排忧解难。主动向上级部门争取，我校10名学生分别享受来自社会不同方面的资助。学校还提出“开展扶贫助学捐献活动”的建议，在全体师生中发出每人每月捐赠1元钱的倡议，自2022年2月以来，共筹集助学资金1000余元，资助贫困生20余名。另外，我校自2004年起对家庭困难学生赐予住宿费的减免。 当然，还有部分老师义务为学生补课，为学生生活排忧解难，都是我们老师常常做的。信任，因为有团结的领导集体，无私奉贤的老师们，岩湾中心小学会走向一个又一个的辉煌。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页