2022年学校环保期末工作总结报告.docx

《2022年学校环保期末工作总结报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校环保期末工作总结报告.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校环保期末工作总结报告学校环保期末工作总结范文一环境爱护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教化思想的引导下，我校以“xx大精神”和“三个代表”理论为指导，以提高学生的环境爱护意识和现代文明素养为目标，以普及环境科学学问，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为动身点，把环境教化作为实施素养教化的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教化渐渐从校内向社会辐射。本学年，我校圆满完成了环境教化安排中的各项任务，特作如下总结：一、完善学校环境教化组织机构本学年，我校非常重视环境教化工作，把环境教化列为学校的重要议事内

2、容，特地设立了校环境教化领导小组。二、完成了以下详细工作1、对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境爱护。2、各学科渗透环境教化。各学科教学中充分利用现行教材中的环保学问对学生进行教化，加强学科渗透。3、注意结合舆论宣扬，营造环境教化氛围。学校充分利用校内橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教化氛围。4、通过主题班会、晨会、外出宣扬、各课教化等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教化。组织开展“爱护绿色，珍惜生命”爱护生态环境的学问学问普及教化，组织学生开展环保学问竞赛活动，增加他们爱惜水资源和爱护环境的责任心和自觉性。利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。如

3、植树节、世界环境日、爱鸟周。5、开展环保实践活动，培育动手实力。组织学生开展“环保绘画竞赛”，按年级进行评比。组织学生实行“环保手抄报竞赛”，按年级进行评比。组织学生实行“告辞纸手帕活动”。各班做好垃圾回收工作，废物利用，搞好再生实践活动。组织学生利用春游、假日搞课外调查，了解环境现状，提出变更的建议和想法。6、完善管理制度，增加师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整齐的良好习惯。学校在班主任考核、老师考核等条例中明确要求：教室不开无人灯、教学区不准吸烟、不准乱扔垃圾、烟头等各类杂物，并且每月严格实施考核制度，确保措施落实到位。本学年，我校在环境教化方面做了一些工作，今后我们将接着努力，加大

4、环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣扬绿色、人人爱护绿色、人人拥有绿色，爱护和美化我们的家园。学校环保期末工作总结范文二在上级主管部门领导下，对创建“绿色学校”，推动社会环保工作特别重视，从校长到老师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创建“绿色学校”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。我们的详细做法：一、近年来，我校对创建“绿色学校”工作的领导，校长亲自部署，将环境教化列入校工作安排。教育处、后勤、班主任、科任老师、少先队等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，促进校内卫生工作和

5、绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体老师会议进行环境教化;其次，各学科老师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教化渗透、组织校内活动，渗透环境爱护，环境卫生的教化，我们在学生会成立校内环保组织“绿色使者”，他们以身作则。爱护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，疼惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教化和校内环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培育学生的环保行为习惯，全面落实体育、卫生工作条例、全国环境教化行动纲要等项方针政策。二、学校的环境教化、卫生、健康教化工作制度化。全校师生自觉养成爱惜校内环境，文明

6、卫生的行为习惯，环境爱护工作深化人心，形成制度化。1.学校将环境教化内容列入议事日程，要求全体老师在教学工作中不断创新，主动地实行党的可持续性发的方针政策;2.校长在周立会上定期对全校师生进行环境教化，不断地把环境教化贯穿在课堂中;3.提倡全体老师对学生环境教化，提高学生的环保意识，培育学生“从我做起、从身边小事做起”，增加学生的环保意识和行为习惯;4.加强对新生的环保教化，组织学生主动参加各种环保活动;5.校内广播、墙报定期宣扬环保学问;6.各班值日生做到每日一次搞好教室卫生;7.学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发觉问题刚好处理;8.各楼层走廊、分担区由各班进行打扫;9.每周

7、五放学由带班领导、值周长、值周老师、全体班主任进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优;10.加强健康教化，提高师生身体素养。三、不断提高老师的环保意识，培育学生环保意识和行为。我们对学生进行环境教化的目的是：提高和培育每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的爱护环境新风尚。通过各科学问教学有机地渗透环境教化，有效培育学生的环保意识，通过实际指导学生爱护校内环境，爱惜花草树木，培育环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天仔细做好校内清洁，不顺手扔杂物，爱惜校内环境自觉地向家人和社会做广泛宣扬。学校大队部组织开展各种环保活动，通过校内广播站开展环保

8、宣扬教化，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长学问、提高素养。四、不断更新师生环保意识，促进环境教化的创新发展，带动校内卫生工作。结合学校实际，充分利用环境资源开展教化活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，熬炼学生的实力，培育良好环保行为习惯，在接着开展环境教化不断提高全体师生的环保意识，培育其环保行为，我们相识到环境爱护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校内卫生工作的开展。同时，我们主动响应县、乡政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增加学生的环保意识，把环保理念推向社会。五、加强健康教化，提高学生身体素养。协作卫生保健部门做好各种流行病防治工作。通过健康课，使学生了解自

9、己，做到自尊、自制，保持心情乐观，促进身心健康。六、加强饮食、卫生，确保师生健康。1.学校食堂宿舍严格根据厨师规定进行体检，持证上岗，学习专业卫生学问，提高卫生意识;2.食堂做到设备齐全，布局合理，按工作规程办事，有五间、消毒设备，符合食堂要求;3.食堂严格根据食品卫生法规定，定点选购，并做到购物索证和三防一消毒，生熟食品分开存放，确保师生健康饮食;总之，在创建“绿色学校”过程中，尚存在不足之处，有待今后工作中不断完善。学校环保期末工作总结范文三“环境爱护”是我国的一项基本国策，爱护环境，教化为本。落实环境爱护法的规定和要求，营造一流的育人环境，全面推动素养教化，在各级环保部门的指导以及上级领

10、导和社会各界的关切扶持下，全体教职工同心同德，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教化纳入学校教化教学工作安排，做到组织、安排、人员、经费四落实。参加环境教化的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样;观念相识从模糊到清楚;活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教化领导班子，有一支酷爱环境建设，主动参与环境教化和活动的师生骨干队伍，学校环境教化达到了一个新的高度，形成了环境教化的特色。一、重视环境教化，形成环保氛围学校领导特别重视环境教化，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建安排和实施方案，并做好每学年、每学期环境教化工作安排，做到有安排、有

11、活动、有成效、有总结。同时还成立环境教化领导小组，详细执行领导小组制定的安排，支配好活动，开展社会实践等工作。我校在环境教化实践与探究过程中留意教学要素的建设，教化氛围的营造，依靠一支热心环境教化的老师队伍，做到环境教化常常化、制度化、规范化。二、学科渗透，环境教化的主渠道学校特地开设环保课程，但并不拒绝其他部门供应的环保教材，做到采纳跨学科课程的教学法，推动了环境教化的发展。学科渗透教化是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校进行环境教化渗透，各学科依据各自的特点，主动在学科中开展各种形式的教化活动。三、成立爱好小组，张扬学生特性为了培育学生环保爱好，生动活泼地开展环境教化，学校成立环境爱护爱

12、好小组，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教化。学校从平面绿化向立体绿化延长，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教化，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，细心养护。初一、初二共青团员也发出了四、双管齐下，活动竞赛并举学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培育学生爱护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的志气。我校已本次活动为契机，开展各种宣扬教化活动;开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃

13、圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生坚固树立环保意识，促进学校环境教化的全面实施。我校把“环境教化”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和美丽校内等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、遵守法律律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教化，主动营建“学校是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教化为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培育之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：照实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班;实行卫生评比，让“流淌红旗”在教室重新飘起来;在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校内、美化校内”的热潮。在这种潜移默化中，人人以自觉爱护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校内，争创“绿色学校”。成果只能短暂的，环保教化是学校科技教化一个重要组成部分，也是全面推动素养教化的重要途径，为此，我们将接着努力为美化和绿化环境创建更好的条件。