2022年多措并举努力提高教学质量--思想品德研讨会发言材料例文.docx

《2022年多措并举努力提高教学质量--思想品德研讨会发言材料例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年多措并举努力提高教学质量--思想品德研讨会发言材料例文.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年多措并举，努力提高教学质量-思想品德研讨会发言材料 敬重的各位领导、老师，大家好： 首先感谢市教研室给我这次机会，与诸位同行共同探讨思品课教学的有关问题，倍感荣幸！现把我在教学中的一些零碎的做法稍作整理，作为个人对2022年中考的一个不成熟的总结，不当之处，敬请指责指正！在今年的毕业班教学与备考工作中，我的主要做法有以下五个方面： 第一、让学生爱好这门课程，提高学生的学习主动性。 学生是学习的内因，学生肯不愿学，信念足不足，主动性高不高，干脆确定了学习的效果。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我在接手学生的起先，就非常注意

2、学生的思想 第三、要突出时政热（焦）点，提高学生的迁移力。 时政热（焦）点是教材核心内容的一种呈现形式，是教材的课外拓展和延长。时政热（焦）点问题许多，对于2022年的中考来说，最大的时政热（焦）点莫过于“辉煌60周年、哥本哈根气候改变会议、2022年上海世博会、走可持续发展低碳经济、2022感动中国人物评比、2022年度国家科技嘉奖大会、王家岭3.28透水事故、玉树地震、打击手机淫秽色情网站爱护未成年人成长、全力抗大旱、民生问题”等一系列重大时政热（焦）点问题。中考试题将时事热点与教材的重点有机整合,着重考察学生关注社会的程度和学问迁移的实力。为此,我在复习过程中,紧跟时代步伐,以时事热点问

3、题为背景,留意材料的选取,留意命题的针对性,以引导学生关注生活,关注社会。LOCaLHOst如在处理“哥本哈根气候改变会议”这个热点材料时，我先引导学生归纳须要用到的学问点（我国的人口、资源、环境国情，可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会，青少年怎样做贡献，我国是一个和平、合作、负责任的大国等学问），在此基础上，引导学生考虑出题人可能从哪些角度命题，然后依据不同的题目去发表自己的看法，这样更好的去适应中考的要求。在这个过程中，学生不仅要熟识这些内容，还要很好地将这些内容与教材相关内容进行联系，并依据近年来中考启示类试题的解题要求能够精确地生发表自己的正确看法,以提高学生对所学学问点的

4、整合、迁移实力。 第四、把握中考动态，在改变的信息和热点中明确复习方向。对中考脉搏的把握，是做好中考总复习的有效前提，在进行中考复习前至少要做好“四研”：探讨新课程标准、探讨教材、探讨考试说明、探讨近几年来的中考试卷，以把握命题的指向性，在复习中做到有的放矢。比如，探讨教材与考试说明，就知道对教材内容有所取舍，有所删补；探讨中考，你就会发觉近几年来中考主观题在一些敏感问题较少涉及，那么对这些专题内容在总复习中我们只要求作面的了解而不必作点的深化分析，就懂得有所侧重。考前的几个月，我总要仔细地探讨最近两年的中考试卷，从中发觉问题，找寻命题的方向和出卷老师的思路，哪些内容考过，本地的时事怎么考等等

5、。每一年的时政热点都许多，哪些内容该作专题讲，哪些内容要作重点讲，切忌眉毛胡子一把抓！有些时政热点，是重点，但不肯定是考点，考试说明里面强调，思想品德课所关注的是人类面临的共同问题这是共性的问题；同时它关注学生的发展，坚持以学生为本，有利于学生学会学习、学会做人和实践实力的提高这是特性的问题。因此，整合一年来的时政热点，首先必需源于教材然后又跳出教材，最终回来生活，以学生身边的实际为结合点，从而达到共性与特性的统一。 第五、注意方法，在精选试题和有效训练中多下功夫。思品课时有限，只有科学的复习方法才能有效提高学生的应考实力。在总复习上，我采纳三轮复习法，通过分段复习达到按部就班的目的。 第一轮

6、以师生共同建构和学生自主建构学问体系为主，辅之以合作探究、小组互动探讨的方法，围绕中考目标重新梳理教材，形成纵向和横向的学问体系，使学生真正参加其中，查漏补缺，达到“开卷有益”。 其次轮以专题复习和归类复习为主，在此之前形成的学问体系中打破教材依次，用专题提炼精华，达到系统的整合。在这一轮复习中要留意前后学问的综合，在突出学科学问的整体把握的同时，还要突出学问的内在联系的考查，有机地将初一至初三年级的心理健康、道德、法律和国情教化内容融为一体，努力体现宏观把握和微观落实的考试特点。 第三轮重点进行综合模拟训练，侧重考前模拟功能，以练为主，着重进行材料的整理归档，特殊是要充分利用好泰安各县市的模

7、拟题。复习过程中，我辅之以时政热点教学，激发学生课后探究求知的欲望，学会找热点。在模拟考试方面，实行分层教学，以难中易的方式出试卷，效果较好，难的目的是让尖子生引起重视，不让尖子生产生考试简单考的错觉，易是为了让学困生看到希望，只要仔细学习方法对头就会考出较好的成果，从而让考试发挥考前练兵的目的。须要说明的是在这一轮复习中因为时间紧，坚决防止题海战术，要精选题目，对不同的题目进行分类、剪贴，从而在减轻学生课业负担的同时提高做题质量。对于学生的测试，要刚好、仔细地进行精讲点评，在精评中赐予表扬激励，这样学生就情愿接受测试。希望得到你的确定，在竞争中提高实力，真正发挥测试效能。 总之，“教无定法，

8、但有规律可循”。中考着重考查学生运用所学学问和技能分析、解决问题实力，而对实力考查离不开基础学问。因此，在学习中，我们要狠抓基础学问，留意让学生熟读教材，驾驭基本概念、观点。要求学生对基础学问，一、必需“牢记”，二、必需“会用”，学会对所学学问进行运用，从而驾驭学问点内在联系和系统性，达到融会贯穿，举一反三。还有，以课本为基础，还要注意提高学生的做题实力，要依据不同的题型，强调典型好用的做题方法并且用相应的题目进行训练，从而达到提高教学质量的目的。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页