2022年幼儿良好行为习惯培养的研究实验工作报告.docx

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1、2022年幼儿良好行为习惯培养的研究实验工作报告 这是一篇关于工作报告的范文，可以供应大家借鉴！我们探讨的市级“xx”规划课题“幼儿良好行为习惯培育的探讨”到目前已运作两年，这期间在区教科室领导的大力支持下，学校领导及校教科室的指导下，课题组成员的共同努力下，经验两年的思索、探讨和试验，已达到预期效果，初步完成了探讨任务，现就试验工作总结如下：一、领导和关切支持是搞好课题探讨的动力。科研兴校，科研兴园已在北门小学唱响，领导特别支持老师参加课题试验工作，从我园课题立项以来，受到领导的高度重视，学校教科研室每学期都进行科研督导、检查、验收，并请区教科室专家进行指导，照实验方案的修改，资料的汇编都赐

2、予了极大的帮助，我们明确了探讨的方向、目标，给我们的探讨供应了更广更深的指导。二、落实组织机构，保证课题的开展。1、成立课题小组刘真园长：主要负责课题的行政领导，组织管理资金疏通等工作。孙玉梅：负责撰写试验阶段性安排、总结、试验报告、工作报告、收集汇编资料。2、试验老师分工明确中、小班一线老师主要负责幼儿生活自理实力的探讨。大班一线老师主要负责幼儿学习习惯，交往实力，文明礼貌等习惯的探讨。三、加大资金投入，为课题实施供应保障 为了加强老师的理论学习，供应理论学习机会，学校为每人供应100元的订阅杂志，激励老师自费订阅杂志。为培育幼儿良好行为习惯创设更多的条件和机会，学校在资金紧缺的状况下投资5

3、0多万元，每班配备电脑，供应老师收集信息的条件，又配备了综合活动室、图书阅览室、科学发觉室，充溢各班区角活动内容，幼儿在这里学习合作、交往、学习、帮忙、共享和探究，良好的行为习惯在这里慢慢萌发实践形成，老师在这里视察、记录、调整自己的试验方案，写了很多的教化活动笔记和活动视察记录，为老师的论文写作供应了大部分素材。四、健全制度，强化激励机制、规范探讨过程。在开展课题试验的过程中，我们前期有规划，中期有记录，后期有总结，积累原始资料，立足本园实际实际进行实践，以实践理论再实践来验证我们的过程。（一）健全制度。1、管理制度：a课题探讨过程包括开题、安排分解、操作实施、中期总结汇报、补充拓展、材料收

4、集。b市级课题每学期不少于6节试验课。c接受校教科室对课题探讨过程的监督、检查，并定期向校教科室汇报课题进行状况接受其指导。2、目标考核制度：我校不仅将老师的教化教学常规纳入年度考核目标，还把课题按省、市、区等级别纳入考核制度。3、学习制度：课题组成员定期进行理论学习、培训，写出读书笔记和心得体会。4、资料收集制度：由专人负责收集资料、验收并归档。（二）规范探讨过程。试验资料反映了试验探讨的过程，是原始资料，是以后试验效果推广的依据，试验课题一启动，就布置每学期资料。每位老师每学期不少于10000字段理论笔记，每周一篇教化活动笔记，一篇视察笔记，每周一上一节养成教化课，每学期至少追踪调查一名幼儿，一篇有关幼儿行为习惯的论文，一篇试验总结或阅历沟通，两篇有理论价值的中心发言，每位试验老师每学期好要收集一名养成教化的名言，一首儿歌，一首歌曲，或者一幅图片，一个谜语等，还要依据本班幼儿实际状况自编一首儿歌。两年下来，经过老师的辛勤努力，我们编了幼儿养成教化老师运用的大班、中班、小班的手册（见附录），以及家长运用手册等，更好地指导老师、家长对幼儿良好习惯的培育，从而也更加规范了试验过程的实效性。五、加强理论学习，提高老师的理论素养和科研实力。针对试验课题的要求，我们制定了主动可行的试验方案，每阶段试验课题完成目标、方法、步骤，规定每单周三下午进行老师总结，详细做法：