《包公审驴》PPT课件 (2).ppt

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1、智谋智谋学习目标：学习目标：1、独立识字学词，认字独立识字学词，认字9个，写字个，写字7个个.2、正确流利并能有感情读文，感受包公的正确流利并能有感情读文，感受包公的足智多谋、断案如神，理解足智多谋、断案如神，理解“智谋智谋”。3、继续练习旁注简明资料练习提问，点画、继续练习旁注简明资料练习提问，点画重点词句，品词标要点。重点词句，品词标要点。我会读：我会读：唯一唯一 悉心照料悉心照料 惊慌失措惊慌失措 懊恼懊恼审理审理 冒名顶替冒名顶替 闻所未闻闻所未闻 案件案件遵命遵命 踪影全无踪影全无 辔头辔头 耷拉耷拉 狡猾狡猾自主读识自主读识 丢驴丢驴 告驴告驴 审驴审驴 得驴得驴1、课文讲了一件什

2、么事？（谁？干什课文讲了一件什么事？（谁？干什么？怎么样？）么？怎么样？）2、请你按照事情的发展顺序给课文加、请你按照事情的发展顺序给课文加四个小标题。四个小标题。 这头驴是王五唯一的财产，这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无论谁头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：见到这头驴，都要夸奖一番：“这这 简直是一头四条腿的宝简直是一头四条腿的宝贝啊！贝啊！” 这头驴是王五这头驴是王五唯一唯一的财产，的财产

3、，因此，王五像爱护因此，王五像爱护珍宝珍宝一样爱护一样爱护它。他不但把这头驴喂得它。他不但把这头驴喂得毛色发毛色发亮亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。由于他的头。由于他的悉心照料悉心照料，无论谁，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的这简直是一头四条腿的宝贝宝贝啊！啊！” 驴还拴在树上，驴背上的鞍驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！的瘦驴了！ 这是怎么回事？难道我的

4、这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子驴这么一会儿就病成这个样子了！了！ 你从这两段描写中读懂了什么？你从这两段描写中读懂了什么？ 这里运用了对比的手这里运用了对比的手法，刘五的好驴变瘦驴他法，刘五的好驴变瘦驴他惊慌失措，在万般无奈的惊慌失措，在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛情况下，才到衙门状告毛驴的。驴的。 包公包公审审驴驴 闻闻所未闻所未闻 包公包公审审驴驴合作读议：合作读议： 包公怎样审驴的？快速浏包公怎样审驴的？快速浏览览310自然段，勾画出有自然段，勾画出有关包公审驴的句子。关包公审驴的句子。 “王朝，马汉！赶紧把嘴套王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它给驴套

5、上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！到时我再来审它！” “喂，当差的！把这喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！大板，要用劲打！” “现在把它放了，现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。随它爱上哪儿就上哪儿。” 包公为什么要做么包公为什么要做么做？他做这几件事有什么做？他做这几件事有什么目的？目的？（饿驴（饿驴打驴打驴放驴）放驴）小组合作：小组合作： 当然，他们在那里找当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。驴，也捉住了小偷。 包公：将错就错包公：将错就错 小偷：偷梁换柱小偷：偷梁换柱 掉包计掉包计我来演一演：我来演一演：故事集锦：故事集锦： 包公断案智慧故事包公断案智慧故事 刘罗锅断案故事刘罗锅断案故事借古人之智借古人之智 开启成功之门开启成功之门