七年级《道德与法治》下册8.2我与集体共成长ppt课件.pptx

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1、教学目标 导入新课导入新课思考思考：如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？该怎么办？为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水不会？杯水不会？让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？个人离不开集体个人离不开集体学习目标学习目标情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会建设承担自己的责任；培养集体主

2、人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。基本的为集体做事的方法。能力目标：能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。动来承担责任。知识目标：知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在共知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。在共建中尽责在共建中尽责教学目标 新课讲解新课讲解 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事我为集体做过的事效果的自我评效果的自我评价价负责把班级的黑板报

3、出好负责把班级的黑板报出好帮助学习上有困难的同学帮助学习上有困难的同学主动承担班级的卫生检查情况主动承担班级的卫生检查情况为班级建设提合理化建议为班级建设提合理化建议为什么要在集体共建中尽责？为什么要在集体共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动, ,需要我们自主建设、自我管理。需要我们自主建设、自我管理。我们班级的共同愿景是什么？班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？为什么要在集体共建中尽责？为什么要在集体共建中尽责？它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。探究与分享探究与分享我选小伟当班长。因为

4、他刚刚送给我一个礼物，让我关我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩罩”着我。着我。七年级七年级3班召开班会，班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。中的班长。小伟当选班长，很容易让班集体形成不

5、良的风小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对班里的矛盾，对建设建设美好班集体不利。美好班集体不利。大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体设美好班集体我希望小东当选班长我希望小东当选班长乐于服务集体、有责任心乐于服务集体、有责任心协商确定协商确定对组织领导者的品格

6、与才能要求对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。础上努力达成共识。小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀

7、与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。一学年结束时，该班级被评为先进班集体。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？我们发扬什么精神？每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。自觉维护集体荣誉。陶行知先生说陶行知先生说“自治自治”有三个要点：第一，学生指全校的同有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不法、执法

8、、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面从学校这方面说，就是说，就是“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力养成他们自己管理自己的能力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治依这个定义说来，学生自治，不是自由

9、行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。学校宣布独立，乃是练习自治的道理。相关链接相关链接 乙说：乙说：“没有文明班级，我们没有文明班级，我们依然可以健康成长。依然可以健康成长。”甲说：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我我只管好自己的事，班集体的事与我无关。无关。”学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开

10、了讨论：望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：议一议议一议丙说：丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了格管理就行了”丁说：丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。成为文明班级要靠大家的共同努力。” 在担当中成长在担当中成长有的同学认为，在集体中有的同学认为，在集体中, ,不是每个人都对集体不是每个人都对集体负有责任负有责任, ,只有班干部有责任和义务。只有班干部有责任和义务。观点错误观点错误, ,作为班级和学校的一员作为班级和学校的一员, ,无论是班干无论是

11、班干部还是普通学生部还是普通学生, ,都应以主人翁的责任感与姿都应以主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。集体中没有旁观者人做。集体中没有旁观者, , 人人都要积极参人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。与，每个人都是集体的主人。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，明确的分工

12、合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。息、调整体力的领头雁。大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？故事感悟二故事感悟二集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。某中学某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决定，会上宣读了关于表

13、彰先进班集体和先进个人的决定，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉，发挥模范带头作用，在今后的学习中取得更优异的发挥模范带头作用，在今后的学习中取得更优异的成绩，为学校、为班级再立新功。成绩，为学校、为班级再立新功。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。体承担责任，需要学会维护集体荣誉。你

14、所在的集体取得了哪些荣誉？你所在的集体取得了哪些荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排积极主动地为集体建设贡献才智积极主动地为集体建设贡献才智 在集体中求大同存小异，善于团结他人在集体中求大同存小异，善于团结他人 通过自己的努力解决集体遇到的困难通过自己的努力解决集体遇到的困难 情景一情景一丽丽是班级中的活跃分丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，总是以领导的姿态，“只动口，不动手只动口，不动手”

15、，同学们颇有微词。同学们颇有微词。小刚是班级里的劳小刚是班级里的劳动委员，平时各种动委员，平时各种脏活累活脏活累活 都是他领都是他领着大家干，从不抱着大家干，从不抱怨，大家都对他很怨，大家都对他很信服。信服。情景二情景二两人有何不同？两人有何不同？对我们有何启示？对我们有何启示？注释注释:“:“要想融入集体要想融入集体, ,健康成长健康成长, ,应该把应该把M M翻过来翻过来”(Me=(Me=我我,We=,We=我们我们) )。图片及注释给我们的启示有哪些图片及注释给我们的启示有哪些? ?在集体生活中在集体生活中, ,要学会接纳他人要学会接纳他人, ,理解和包容理解和包容他人他人; ;要学会关

16、爱他人要学会关爱他人, ,相互帮助相互帮助; ;要学会参与要学会参与, ,学会担当。学会担当。张良是小学六年级的班长张良是小学六年级的班长, ,负责班里的各项工作负责班里的各项工作, ,每天都是最后一个离开班级。爸爸说每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“:“你马上你马上要上初中了要上初中了, ,要把主要精力用在学习要把主要精力用在学习, ,不要当班干不要当班干部了部了, ,浪费那么多时间浪费那么多时间, ,有什么好处有什么好处? ?且严重影响且严重影响学习学习!”!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。张良爸爸的想法对张良有什么好处张良爸爸的想法对张良有什么好处?

17、?张良想劝说爸爸张良想劝说爸爸, ,你认为他应该说些什么你认为他应该说些什么? ?承担责任既是个人有所成就的基础承担责任既是个人有所成就的基础, ,也是集体发展的必要前提。也是集体发展的必要前提。承担责任，有助于我们学会正确地承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。尊重，扩大自我成长的空间。团结就是力量，团结就是力量，让我们与集体一起成长！让我们与集体一起成长！教学目标 巩固提升巩固提升1 1、集体建设有赖于每个成员的、集体建设有赖于每个成员的( () )自觉愿望自觉愿望 自主行动自主行动自主建设自主建设 自我管理

18、自我管理A A、 B B、 C C、 D D、单项选择题单项选择题D2 2、三班同学下定决心一定要把班级建设、三班同学下定决心一定要把班级建设成成“美好集体美好集体”你觉得他们这么做的动你觉得他们这么做的动力是（力是（ ） A A、班主任的严格管理、班主任的严格管理 B B、班级的共同目标、班级的共同目标 C C、班干部的威信、班干部的威信 D D、班级每个人的独特性、班级每个人的独特性B3.刚进入中学，某校七年级（刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（进班一刻，七（2）班是）班是我的；出班一步，我是七（我的；

19、出班一步，我是七（2）班的。）班的。”这句格言要这句格言要 求该班同学（求该班同学（ ）努力为班级和老师而学习努力为班级和老师而学习 牢固树立主人翁意识牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益；自觉维护班集体的荣誉和利益； 正确认识和处理个人与集体的关系正确认识和处理个人与集体的关系 A A、 B B、 C C、 D D、 D4 4、小强竞选班长的演讲主题是、小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集班级成员必须关爱集体体”，演讲内容应包括（，演讲内容应包括（ ）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排积极主动地为集体建设贡献才智积极主动地为集体建

20、设贡献才智通过自己的努力解决集体遇到的困难通过自己的努力解决集体遇到的困难 在集体中求大同存小异，善于团结他人在集体中求大同存小异，善于团结他人 A A、 B B、 C C、 D D、B我与集体共成长我与集体共成长在共建在共建中尽责中尽责在担当在担当中成长中成长1、共同确定愿景和目标、共同确定愿景和目标2、共同商定集体规则与制度内容、共同商定集体规则与制度内容3、共同创造良好集体氛围、共同创造良好集体氛围1、每个人贡献智慧和力量、每个人贡献智慧和力量2、每个人各尽所能，发挥所长、每个人各尽所能，发挥所长3、维护集体荣誉、维护集体荣誉4、体现在实际行动中、体现在实际行动中5、接纳、理解、他人；、接纳、理解、他人；关爱他关爱他人，互相帮助人，互相帮助学会参与，学会担学会参与，学会担当当教学目标 课堂小结课堂小结