2022年鄂教版数学四年级下册下学生学业水平达成度评价标准与办法 .pdf

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1、优秀学习资料欢迎下载第一单元四则运算1.单元教学内容说明本单元教学内容: 同级混合运算、含有两级运算的混合运算、小括号、有关0 的运算。单元学习内容的前后联系本单元是让学生在已经具有整数加、减、乘、除四则运算的基础上,系统学习整数的四则混合运算。教学中,要让学生结合具体的问题情境,理解运算顺序 ,能正确计算整数的四则混合运算(以两步为主 ,不超过三步 .) 本单元的知识同级混合运算含 有 两 级 运 算 的 混合运算小括号有关 0 的运算后续学习的知识分数四则混合运算小数四则混合运算已学的知识整数加、减、乘、除四则运算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

2、 - - - -第 1 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载2.单元教学内容检测标准及检测工具: 内容知识点水平标准检测标准检测工具四则混合运算同级混合运算含有两极运算的混合运算能结合现实素材理解运算顺序 ,并进行简单的整数四则混合运算 (以两步为主 ,不超过三步)。能针对具体的同级混合运算,说出运算顺序 ,并进行计算 . 能针对具体的含有两级运算的混合运算说出运算顺序,并进行计算。能根据数量关系，列综合算式解决简单的实际问题。说说下面各题的运算顺序，再计算。4583 2558 124244 4826 3254806 12369 运算顺序一样的画“” ，不一样的画“” 。7285 284 36

3、126 7285 2（ 84） 36126 （）（）（）把下面每组用图形表示的算式改写成一个算式。（1）（2）一件上衣 48 元，比一条长裤贵5 元，买这样的一套服装需要多少元？有小括号的混合运算认识小括号有小括号的混合运算能结合现实素材理解运算顺序 ,并进行简单的整数四则混合运算 (以两步为主 ,不超过三步)。知道小括号的名称及作用，能正确计算有小括号的四则混合运算。说说下面各题的运算顺序，再计算。4555520 （4711） 2 195（15085）（426）（ 124）猜一猜：下面三题的结果是否相同？为什么？（724） 6 7246 72（ 46）精选学习资料 - - - - - - -

4、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载关于零的计算关于 0 的四则运算的规律会正确计算关于0 的混合运算。在下面的括号里填上合适的数。（） 137137 （） 137137 137（）137 （） 1370 （） 1370 （） 00 请你给下面的算式添上括号，使等式成立。012480 0680 18011198 88803.课例 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载第二单元、位置与方向单元分析：在这一单元中，将要学习根据方向和距离确定物

5、体的位置，描述简单的路线图。学生在前面已经学会了根据东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，而且在前面通过“行”、 “列”确定物体的位置的系列活动中已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置，并且在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验。本单元就是在这些基础之上，让学生学习根据方向和距离这两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念，同时在描述路线图的过程中初步感知图上距离和实际距离，为后续的学习建立感性支持。本单元的知识根据方向和距离确定物体的加法、乘法的运算定律。简便计算 （整数范围） 。后续学习

6、的知识比例尺已学的知识东南西北以及东南、东北、西南、西北。线路图。通过行、列确定物体的位置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载内容标题知识点课程标准检测目标检测工具位置与方向根据方向与距离确定并在图上绘出物体的位置位置关系的相对性能根据方向和距离确定物体的位置。能根据方向和距离两个条件确定物体的位置能根据方向和距离两个条件在图上绘出物体的位置会以不同方位为观测点来描述其他物体的位置晓东家在学校的 （ ）偏（ ） （ ）的方向上， 距离是（）米甜甜家在学校的西偏北30的方向 200 米处，在图中标出

7、来电影院在动物园的东偏北40的方向上，动物园在电影院的（ ）偏（） （ ）的方向上。路线图描述并绘制简单的路线图能描述简单的路线图。能用语言描述简单的路线图根据方向和距离，绘制简单的路线图周末明明去图书馆，说说他的行走路线。笑笑在动物园进大门先向东偏北30的方向走 100 米到猴山，再由猴山向东走150 米到熊猫馆，从熊猫馆向南走50米到大象馆，最后从大象馆向东偏南走200 米到鸟语林，绘制处笑笑的游玩路线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载第三单元运算定律与简便计算单元分析：本单元的主要内容是加

8、法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律、乘法对于加法的分配律；以及这五条运算定律的一些比较简便的运用。学生在前面的学习中已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法、乘法的可交换性、可结合性，这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。本单元的运算定律相对集中，便于学生形成完整的认知结构，这五条运算定律同样适用于小数和分数，因此学生对于这些运算定律的概括、理解和应用，直接决定了学生的计算能力和后续知识的掌握。本单元的知识加法、乘法的运算定律。简便计算（整数范围） 。后续学习的知识简便计算 （包括小数和分数）已学的知识已接触过反映这五条运算定律的大量例子，了解加法、乘法的可交换性、可结

9、合性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载内容标题知识点课程标准检测目标检测工具加法运算定律加法交换律加法结合律加法运算定律的运用探索和理解加法运算律，能应用加法运算律进行一些简便运算能用语言和字母表达式表述加法交换律、加法结合律的内容。能在实际计算中运用加法交换律、加法结合律进行简便计算。能根据具体情况，选择合适的计算方法。运用加法的运算律解决实际生活中的简单问题a+b=b+a （a+b）+ c= a +（b+c）说说上面字母表达式所表述的内容。填空39+（）=75+（）（78+45）+55=7

10、8+（ + ）计算下面各题，怎样简便就怎样算 712+377+88 374+37+163开学了，明明买了一些新文具：书包69 元，铅笔盒 25 元，钢笔 11 元，三角板 3 元，橡皮 2 元。一共花了多少钱？乘法运算定律乘法交换律乘法结合律乘法分配律探索和理解乘法运算律，能应用乘法运算律进行一些简便运算能用语言和字母表达式表述乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律的内容。能在实际计算中运用乘法运算定律进行简便计算。a b=ba （ ab） c= a （ bc）（a+b） c= a c + b c 说说上面字母表达式所表述的内容。填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

11、- - - - - - -第 7 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载能根据具体情况，选择合适的计算方法。运用乘法的运算律解决实际生活中的简单问题3（）=75（）（7825）4=78（）5632+5668=56（+）计算下面各题，怎样简便就怎样算 1251683 96101一张桌子 76 元，一把椅子24 元，买 45 套桌椅共多少钱？简便计算连减、连除的简便计算。各种计算的灵活应用探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算在用不同方法解决问题的过程中知道“连续减去两个数可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数再减去第一个数”，并在实际计算中应用。在用不同方法解决问题的过程中知道“一个数

12、连续除以两个数， 可以用这个数除以两个数的积” ， 并在实际计算中应用。能根据要解决的实际问题，选择合理的简便算法。简算75644156849（ 249+335）5200254 81027 一本书有 378 页，明明第一天看了48 页，第二天看了52页，还剩多少页没有看？学校图书馆买来300 本图书，放在2 个书架上，每个书架有 5 层，平均每层放多少本书？五（ 1）班一个兴趣小组准备做一个文具使用情况的调查，时间从今年的9 月 1 日到明年的元月20 日， 调查的时间一共有多少天？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22

13、页优秀学习资料欢迎下载第四单元小数的意义和性质1.单元教学内容说明本单元教学内容:小数的意义和读写法、小数的性质和比较大小、小数点的移动、生活中的小数、求一个小数的近似数。单元学习内容的前后联系本单元是学生在以前初步认识小数的基础上,进一步较全面、系统地对小数进行认识，为后面学习小数的四则运算和小数的分类打基础。其中“小数点位置移动引起小数大小的变化”是学生学习的难点。要创设学生感兴趣的情境, 引导学生观察与比较, 领会小数点位置移动引起小数大小变化的规律. 本单元的知识小数的意义小数的读法和写法比较小数的大小小数点位置的移动生活中的小数求小数的近似数后续学习的知识小数的四则运算小数的分类已学

14、的知识小数的初步认识整数的读法和写法比较整数的大小求整数的近似数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载2.单元教学内容检测标准及检测工具: 内容知识点水平标准检测标准检测工具小数的意义和读写法小数的意义小数的读法小数的写法进一步认识小数。从测量不能得到整数的经历中，感受小数产生的必要性,抽象出小数。借助长度单位 ,认识小数的计数单位和相邻两个数位间的进率是十。知道小数各部分的名称，会读出指定的小数。会写出指定的小数。在括号里填上适当的小数。写出箭头所指的小数。把下列小数改写成分数。0.23 0.3

15、0.107 0.005 0.8 里面有（）个 0.1 ，0.85 里面有（）0.01 。 5个 0.1 是（） ，5 个 0.01 是（） 。说出下面各数中“5”表示的含义。6.45 5.37 0.58 500.07 0.005 读出下面画横线的数。（1）马拉松比赛全程42.19 。（2）长颈鹿身高约5.09 米。（3）1 千瓦时的电量可供电车行使0.84 千米。写出下面画横线的数。（1） 20XX年全国在校小学生约一万一千二百四十六点二三万人。（2）蜂鸟的蛋只有豌豆那么大，重约零点二克。（3） 地球赤道的周长是四万零七十五点零四精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

16、- - - - - - -第 10 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载千米。小数的基本性质和大小比较小数的基本性质比较小数的大小小数点位置的移动会比较小数的大小。通过比较 ,理解小数的末尾添上“0”或去掉“ 0” ，小数的大小不变，能指出小数中哪里的 0 可以去掉 ,哪里锝不能去掉 . 会应用小数的性质化简或改写小数。会比较小数的大小, 并解决相关的实际问题。借助情境，理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律下面这些数中，哪些0 可以去掉，哪些0 不能去掉？为什么？3.02 0.80 110 6.50 105 8.00 不改变小数的大小,将下列小数改写成两位小数。0.080( ) 0.5(

17、) 1.76( ) 15.000( ) 10( ) 50.5( ) 比较大小：3.72.8 0.890.809 1.51.50 2.70 2.07 5.0095.01 0.1250.13 下表记录了4 个学生 50 米跑步所用的时间，比一比 :谁跑得快 ? 在下面的里填“”或“”，在里填数字。5.63100 2.031000 70.8 7080 5.3 0.053 1018.3 100.27 姓名小明小红小丽小军时间 (秒) 8.8 9.0 9.05 8.78 生活中的小小数在生活中的应用及含义单 名 数 与 复 名 数的 互化进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物,并能进行交流。能解

18、释日常生活中小数所代表的具体含义。会把低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数. 会把用小数表示的名数改写成复名数说说下列各小数的含义。25 厘米（）米 750克（）120 分米（）米 7角（）元30 分（）小时 0.15吨（）千克精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载数或低级单位的单名数。1.5 小时（）小时（）分3.04 吨（）吨（）千克10.85 元（）元（）角（）分6.8 米（）米（）分米求小数的近似数求小数的近似数把 较 大 数 改 写 成 用“万”或“亿”作单位的数会用“四舍

19、五入”法求小数的近似数会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。将下列小数精确到十分位。5.30 5.37 10.01 8.09 9.97 将下列小数精确到百分位。3.142 3.145 10.011 10.058 9.997 将下面的数改写成用“万”作单位的数。32800 20500 35990（保留一位小数）将下面的数改写成用“亿”作单位的数。4853900000（保留一位小数）87590000（保留两位小数）3.课例：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载第五单元三角形单元分析：本单元是

20、对三角形的特征进行全面综合的学习。学生通过前面的学习，已经对三角形有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。在此基础上进一步让学生全面了解三角形的特征、分类、内角和以及图形的拼组，为后面学习图形的面积计算打下基础。本单元的知识三角形的特征。三角形的分类。三角形内角和。图形的拼组。后续学习的知识图形的面积计算已学的知识从平面图形中分辨出三角形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载内容标题知识点水平标准检测目标检测工具三角形的认识三角形的特征三角形的分类三角形内角和认识三角形，通过观察、操作，了解

21、三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180 。认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。认识三角形，知道三角形具有稳定性，列举出三角形的稳定性在生活中应用的例子知道三角形相对应的底和高，能在三角形内画高知道三角形任意两边之和大于第三边按不同的标准对三角形进行分类，能在一些三角形中辨认出锐角三角形、直角三角形、 钝角三角形和等腰三角形、等边三角形三角形的内角和是180画出一个三角形，指出它的边、角和顶点。描出图上自行车、篮球架、斜拉索大桥中的三角形，说说它们有什么作用，你还能说出生活中哪些地方应用了三角形的稳定性吗？画出 下面每个三角形中底边上的高。下面的小棒中， （）

22、组可以拼成三角形 A ) 3cm 、4cm、5cm B）1cm、2cm、3cm C）7cm、7cm 、4cm D）2cm、2cm、9cm 下面 的三角形中，（ ）是锐角三角形、 （ ）是直角三角形、（）是钝角三角形、 （ ）是等腰三角形、 （ ）是等边三角形。等腰三角形的一个底角是40，它的顶角是多少度？把一个正方形分成两个完全相同的三角形，每个三角形的内角和是多少度？正方形的内角和是多少度，你是怎么想的？你能推出任意一个四边形的内角和吗？图形的拼组认识三角形与简单图形之间的关系认识三角形，对简单图形进行变换。通过拼摆活动，使学生知道三角形与三角形、与正方形、与长方形、与平行四边形、与梯形的联

23、系。用三角形设计、拼摆图案，在活动中感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。用两个完全一样的三角形拼一个较大的三角形；用两个完全一样的三角形拼一个正方形；用两个完全一样的三角形拼一个长方形；用两个完全一样的三角形拼一个平行四边形。用三个完全一样的三角形拼一个梯形。用三角形拼出美丽的图案，说一说你拼出的图案像什么。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载第六单元小数的加法和减法1.单元教学内容说明本单元教学内容: 小数加法和减法、小数加法和减法的验算、小数加减法的简便运算单元学习内容的前后联系计算小数加

24、法和小数减法的关键是：先把小数点对齐，再按照整数加减发的方法进行计算。小数加法和小数减法的验算方法与整数加减法的方法相同。整数加法的运算定律在小数中同样适用，可以简化一些小数的计算。本单元的知识小数的加减法计算小数加减法的验算小 数 加 减 法 的 简 便计算后续学习的知识小数乘法和除法小数四则混合运算已学的知识小数的认识整数加减法的计算与验算整数加减法的简便计算精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载2.单元教学内容检测标准及检测工具: 内容知识点水平标准检测标准检测工具小数加法和减法小数加法小数

25、减法会进行简单的小数加法和减法的运算。会解决有关小数的简单实际问题。结合情境， 理解小数加法和小数减法的意义与整数加减法的意义想同。掌握小数加法与小数减法的计算方法，会先把小数点对齐再计算。应用小数加减法的知识，解决相关的实际问题。小明家两个月的水费情况如右表所示：（1） 他们家两个月的水费共多少元？（2）7 月比 8 月多支出水费多少元？计算： （能口算的口算，不能口算的请笔算。 ）4.82.8 1.32.5 3.112.2226.213.1 12.311.2 35.813.3 改错并说说计算小数加减法要注意什么。1 1.7 3.15 8 2.6 8 2 7.23 4 0.3 3.13 1.

26、77月份水费 /元7月25.2 8月21.6 小数加减法的验算小数加法的验算小数减法的验算在具体运算和解决实际问题中体会加与减的互逆关系。从实际运算和实际问题中归纳出小数加法和减法的验算方法。会进行小数加法和小数减法的验算。计算并验算：7.54 3.68 12.248.36 30.212.64 小数小数减法的 简便计算探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便计算。从实际问题的解决中理解整数加减法的运算定律在小数的加减法计算中同样适用。计算下面个题 , 怎样简便就怎样算。6.7 42.5 17.5 11.015.73 4.27 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

27、 - - - - - -第 16 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载加减法的简便计算小数加法的 简便计算应用运算定律进行小数加减法的简便计算。14.32 2.64 4.32 51.457.87 1.45 3.课例：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载第七单元、统计单元分析：本单元学生第一次接触到折线统计图。通过前面的学习，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果。本单元在此基础上认识一种新的统计图折线统计图，了解折线统计图的特点，根据折线的起伏变

28、化对数据进行简单的分析，同时为后续学习复式折线统计图打下基础。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载内容标题知识点课程标准检测目标检测工具统计折线统计图的特点。单式折线统计图及应用通过实例，认识折线统计图；根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据能读懂简单的统计图表认识单式折线统计图，会看折线统计图。知道折线统计图的特点。能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息， 用统计知识解决生活中的一些实际问题。能解释统计结果，根

29、据结果作出简单的判断和数据变化趋势的预测，并能进行交流下面是一个病人的体温记录折线图看图回答下面的问题：（1）护士每隔几小时给病人量一次体温？（2）这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？（3）他在 4 月 8 日 12 时的体温是多少摄氏度？（4）他的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间里比较稳定？（5）图中的横虚线表示什么？（6）从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载下图是一个居民区的水箱水位统计图，请根据图中的变化说说小区居民这天的用水情

30、况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载第八单元数学广角1.单元教学内容说明本单元教学内容:简单的植树问题、折线统计图的应用单元学习内容的前后联系本单元的知识简单的植树问题折线统计图的应用后续学习的知识扇 形 统 计 图 的 认识已学的知识整数乘法和除法的意义及计算折线统计图的认识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页优秀学习资料欢迎下载2.单元教学内容检测标准及检测工具：内容知识点水平标准检测标准检测工具植树问题两端都

31、植树两端都不植树一端植树会用图表描述并解决现实世界中的简单问题。结合具体的植树问题情境，了解株距、 段数和棵数的含义。通过画图等方法探索并归纳出不同情况（两端都植树、 两端都不植树、 一端植树） 关于路长、株距、棵数之间的关系，应用这些关系解决相关的实际问题。教学楼一楼的走廊长56 米，如果要在走廊上按照相等的间隔放8 盆花，两端也要放，花盆之间应间隔多少米？两棵大树相距120 米，在两棵大树之间补种19 棵小树， 每两棵树的间隔距离相等，树与树之间的间隔是多少米？同学们表演体操排成一个方阵，最外一层一周的人数为80 人，方阵最外层每边有多少人？这个方针队列有多少人？3 时时，时钟敲了3 下用了 12 秒，12 时时，时钟要敲 12 下，需用多少秒？折线统计图的应用收集整理数据绘制折线统计图根据统计图进行简单的数据分析经历收集、整理、描述和分析数据的过程 , 掌握一些数据处理的技能。结合生活实际情境，经历收集、整理、 及用折线统计图描述和分析数据的过程，学会根据数据分析问题解决问题。（1）栽蒜苗，完成下列统计表：天数长度（2）根据以上统计表，绘制折线统计图。（3）观察统计图，说说你发现了什么。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 22 页