初中人音版八年级下册音乐第三单元欣赏山丹丹开花红艳艳(18张)(1)ppt课件.ppt

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1、欣赏歌曲片段欣赏歌曲片段上一道坡下一道梁上一道坡下一道梁1.描绘你所看到的场景描绘你所看到的场景2.这首歌的音乐情绪，速度这首歌的音乐情绪，速度 陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟，人们在繁重而单调的劳动生活中，为了排人们在繁重而单调的劳动生活中，为了排遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声抒发自己的感情。抒发自己的感情。 民歌的类型：劳动号子，小调，山歌等。民歌的类型：劳动号子，小调，山歌等。信天游信天游在陕北，人们的喜怒哀乐都可以用演唱的形式来表

2、达，而且他们的演唱不受地点的限制。陕北民歌是信口而歌，信口而唱，所以“信天游”这三个字就极为形象的说明了陕北民歌完全是一种自由之歌，一种奔放之歌。山丹丹开花红艳艳 欣赏歌舞剧 思考 1.歌曲的节拍，节奏歌曲的节拍，节奏? 2.歌曲情绪，风格？歌曲情绪，风格？ 3.简单概括歌曲描绘的内容？简单概括歌曲描绘的内容？体裁与歌曲内容 这首歌曲调高亢，舒展，宽广，属于山歌这首歌曲调高亢，舒展，宽广，属于山歌类中典型的信天游的体裁。类中典型的信天游的体裁。 歌曲内容：反映了中央红军在经过两万五歌曲内容：反映了中央红军在经过两万五千里长征后到达陕北，陕北人民热烈欢迎千里长征后到达陕北，陕北人民热烈欢迎了弟兵

3、的欢快心情和热闹的场面。了弟兵的欢快心情和热闹的场面。歌曲赏析 歌曲分为几段？ 引子：音乐从辽阔，悠扬的散板引子开始，引子：音乐从辽阔，悠扬的散板引子开始，逐渐转入富有高原牧歌的优美旋律，犹如逐渐转入富有高原牧歌的优美旋律，犹如婉转，悠扬的牧笛，描绘出一幅迷人的风婉转，悠扬的牧笛，描绘出一幅迷人的风光。光。A段 主旋律出现，旋律悠长，具有陕北特色，主旋律出现，旋律悠长，具有陕北特色，使人具有画面感。使人具有画面感。B段 突然转入热闹的场面，表现人民对红军的突然转入热闹的场面，表现人民对红军的欢迎之情。用的是欢迎之情。用的是“一领众和一领众和”的演唱方的演唱方式。式。A段 又回到主旋律的原型，乐

4、曲在尾句中表达又回到主旋律的原型，乐曲在尾句中表达了人们对未来充满希望和对美好生活的追了人们对未来充满希望和对美好生活的追求。求。 花儿：流行于我国甘肃，青海和宁夏等广大地区，也被称为“令”，上高山望平川是“花儿”中流行最广，最典型的“长调子”之一，被称为“河州大令”，河州，现甘肃临州，素有“花儿之乡”的美称。上去高山望平川上去高山望平川 欣赏歌曲 1.注意歌曲的节奏特点，分析一下与信天游的区别。 2.注意听歌词的表达，告诉老师你们听到了什么？歌曲赏析 特点： 1.旋律高亢悠扬，开阔，音域宽广，音调淳朴，由高而低，再由低而高，回环往复。 2.一般使用真假声混合的演唱，多用假声。 3.节奏自由，

5、句末尤其明显。 歌曲表达：歌曲表达： 用牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子用牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子对心爱姑娘的倾慕之情。对心爱姑娘的倾慕之情。 这首歌曲深刻的抒发了在旧社会里，青年这首歌曲深刻的抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望不能实现，只能望“花花”兴叹的感慨心情。兴叹的感慨心情。归类题归类题 找出与音乐作品相匹配的描述： a.花儿 b. 信天游 1.节奏自由舒展 2.节奏规整紧凑 3.节拍富有变化 4.节拍单一 5.旋律起伏跌宕（共同点） 6.情绪高亢奔放 7. 情绪平静悠扬HAVE A GOOD DAY