北师大版七年级下册生物：13.3 人体免疫 课件(共24张PPT).ppt

《北师大版七年级下册生物：13.3 人体免疫 课件(共24张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级下册生物：13.3 人体免疫 课件(共24张PPT).ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、义务教育教科书北师大版生物学七年级下册第十三章人体免疫（第一课时）,学习目标,说出免疫的概念，描述人体的免疫功能；区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；说出抗原、抗体的概念；说明计划免疫的意义。,自学指导,1、对多数病原体都起作用，而不是对某一种特定的病原体起作用，称为非特异性免疫。是先天就有的，而不是病原体侵染后才产生的，它们的作用没有特异性2、引起人体产生抗体的物质叫作抗原3、抗体是身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合。主要存在于血清中。4、当同样的抗原再次侵入人体时，身体会产生大量抗体，这种免疫称为特异性免疫，特异性免疫对诱发的抗原有特异性。5、免疫有什么作

2、用？,病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。,将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。,why?,教师点拨,皮肤的阻挡作用,分泌物的杀菌作用,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,功能：,第一道防线,组成：,人体的皮肤和黏膜等,阻挡、杀菌、清扫,组成：杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞,第二道防线,溶解和吞噬,功能：,溶菌酶免疫,吞噬免疫,免疫器官：免疫细胞：,胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体,组成,淋巴细胞,第三道防线,功能：,产生抗体，清除病原体,抗体：,病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。,引起人体产生抗体的物质（如水痘

3、病毒）叫做抗原。,抗原：,天花病毒,人体,抵抗天花病毒的物质,新的天花病毒,天花病毒,人体,天花病毒侵入人体的过程,特异性免疫,什么叫做免疫？,免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。,免疫功能过强：过敏反应,非特异性免疫和特异性免疫的区别,生来就有的,后天逐渐形成的,非特异性,特异性,由遗传因素决定,与遗传因素无关,第一、二道防线,第三道防线,排除和消灭侵入人体的病原微生物,防御,免疫的功能,清除体内衰老、死亡或损伤的细胞,自我稳定,监视、识别和清除体内的异常细胞,免疫监视,排

4、除和消灭侵入人体的病原微生物（防御）及时清除体内衰老、死亡或损伤的细胞（自我稳定）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（免疫监视）,免疫的功能,自学指导,1、什么是计划免疫？有什么作用？2、“四苗”常规接种指的是什么？,自学检测,计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划的进行预防接种。,计划免疫可以增强人体免疫力,教师点拨,艾滋病,艾滋病是由_引起的,HIV感染后引发的疾病就是_,简称艾滋病（AIDS）,HIV传播的途径有_,知识拓展,人类免疫缺陷病毒（HIV）,获得性免疫缺陷综合征,性接触、血液传播、母婴传播,总结,人体三道防线,第一道防线,组成：皮肤和黏膜,功能：阻挡、杀菌

5、、清扫,第二道防线,组成：溶菌酶和吞噬细胞,功能：溶解、吞噬,第三道防线,组成：免疫器官和免疫细胞,功能：产生抗体，清除病原体,非特异性免疫,特异性免疫,反馈练习,1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（）A、防止细菌侵入B、防止水分蒸发C、感受外界刺激D、调节体温,2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（）A、呼吸道黏膜B、淋巴细胞C、抗体和抗原D、吞噬细胞,3、下列现象中，属于特异性免疫的是（）A、唾液的杀菌作用B、接种百白破疫苗C、白细胞吞噬病菌D、皮肤的屏障作用,4、免疫细胞主要是（）A、吞噬细胞B、腺细胞C、上皮细胞D、淋巴细胞,D,B,A,D,5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（）A、杀菌作

6、用B、清扫异物C、吞噬病菌D、保护作用,6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（）A、在体内存留时间有长有短B、是一种特殊的蛋白质C、能破坏和排斥所有病原体D、是在抗原刺激下产生的,7、下列结构中，不属于免疫器官的是（）A、肝脏B、脾脏C、胸腺D、淋巴结,B,C,A,8.动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是()A.服用糖丸预防脊髓灰质炎B.接种卡介苗预防结核病C.白细胞吞噬侵入组织内的病菌D.注射乙肝疫苗,C,9甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于()A.抗原、非特异性免疫B.抗体、特异性免疫C.抗原、特异性免疫D.抗体、非特异性免疫10在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入的器官相当于()A.抗原B.抗体C.蛋白质D.生长激素,C,A,再见,