2022年幼儿园贫困家庭资助工作自查报告(2).docx

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1、2022年幼儿园贫困家庭资助工作自查报告(2) （6）残疾家庭子女、残疾学生。 （7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 （8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 4、资助对象认定程序。 （1）公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。 （2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写贫困家庭教化资助申请表交村委会和镇政府审核后上交学校。 （3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。 （4）上报。学校依据公示无异议的受助学生名单，填写

2、好xx县教化资助汇总表上报。 （5）资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 5、享受资助的学生每学年评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。 三、存在的问题及改进方法 1、贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。 2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。 资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，老师访万家活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生

3、的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。 幼儿园贫困家庭资助工作自查报告 为实行上级关于学前教化资助文件精神，切实解决学前教化家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教化发展，依据教化局要求，对本校学前教化资助工作进行自查，状况如下： 一、成立领导小组，加强领导 组长： 副组长： 成员： 二、制定方案，探讨对策 依据上级要求，中心校办公室组织学前教化资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教化资助文件，制定本校实施方案。 三、广泛开展学前教化资助宣扬工作 各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣扬资料，还利用家长会、板报、文艺演

4、出等方式宣扬国家学前资助政策。 四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济状况 各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济状况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他缘由造成家庭经济特殊困难的子女人数及困难程度等状况。 五、规范资金发放程序及要求 （一）政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。 1.须要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要照实填写xx学前教化资助资金申请表到所在的居委会（村委会）加盖公章，以证明其家庭经济状况。 孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。 2.幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园老师、村委（社区）干部、家长代表组成，根据公开、公允、公正的原则，对提交的资助申请进行仔细审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。 （二）资金拨付 资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金刚好足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。