《普罗米修斯的故事》课件 (4).ppt
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1、 在漫漫的长夜,火给人类带来了光明;在寒冷的冬日,火给人类带来了温暖。火启迪了人类的智慧,火赋予人类腾飞的翅膀。 学习目标学习目标 1、有感情的诵读课文,理解课文内容,、有感情的诵读课文,理解课文内容,了解作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感了解作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。情。 2、理解与、理解与“富有同情心富有同情心”、“热心帮助热心帮助人类人类”“”“面对惩罚,毫不屈服面对惩罚,毫不屈服”等有关的语等有关的语句,感悟他的英雄行为。句,感悟他的英雄行为。 预习检测预习检测 惩罚惩罚 撕裂撕裂 懊悔懊悔 蜷缩蜷缩 逮逮捕捕 押押解解 外国人的名字一般比外国人的名字一般比较难记,有时影响
2、阅读速较难记,有时影响阅读速度,精读时,重要的人物度,精读时,重要的人物名字要挑出来反复读顺,名字要挑出来反复读顺,不重要的人物名字可以整不重要的人物名字可以整体认记。体认记。宙斯宙斯 普罗米修斯普罗米修斯 老赫利俄斯老赫利俄斯 海格力斯海格力斯 课文写了这几位天神之间什么故课文写了这几位天神之间什么故事的?事的? 请求赐火请求赐火取火用火取火用火为火受罚为火受罚获得自由获得自由 小组合作读议小组合作读议(17、18自然段)自然段)(1)画出文中描写普罗米修斯受难的)画出文中描写普罗米修斯受难的句子,从中你体会到了什么?句子,从中你体会到了什么?(2)组内交流收获。(时间)组内交流收获。(时间
3、5分钟)分钟) “把他押解到高加索山的最把他押解到高加索山的最高峰上,用铁链捆住他的手脚,高峰上,用铁链捆住他的手脚,缚在峭壁上。缚在峭壁上。” “狂风终日在他身边呼啸;狂风终日在他身边呼啸;冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,用无情的利爪鹰在他耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的肌体。撕裂他的肌体。” 一年又一年、一年又一年、一个世纪又一个一个世纪又一个世纪,普罗米修世纪,普罗米修斯一直被捆在那斯一直被捆在那里。里。 普罗米修斯忍普罗米修斯忍受了这一切苦痛而受了这一切苦痛而不哼一声,决不乞不哼一声,决不乞求仁慈,决不对自求仁慈,决不对自己做过的事说一句己做过的事
4、说一句懊悔的话。懊悔的话。坚强、勇敢、毫不屈服的英雄!坚强、勇敢、毫不屈服的英雄! 普罗米修斯这个人类伟大的普罗米修斯这个人类伟大的朋友,这个曾经把火带给人类、朋友,这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄,如今却身怎么生活的伟大英雄,如今却身缠铁链被拴在崖上。狂风终日在缠铁链被拴在崖上。狂风终日在他身边呼啸;冰雹敲打着他的面他身边呼啸;冰雹敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,庞;凶猛的大鹰在他耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的肌体。用无情的利爪撕裂他的肌体。 普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上,他来到
5、人间,同人们一起生活。他发现上,他来到人间,同人们一起生活。他发现人们住在山洞里,饥寒交迫;他们被野兽捕人们住在山洞里,饥寒交迫;他们被野兽捕食,甚至彼此猎食食,甚至彼此猎食他们实在是一切生物他们实在是一切生物中最可怜的了。中最可怜的了。没有火,人类只能没有火,人类只能( )没有火,人类只能没有火,人类只能( )没有火,人类只能没有火,人类只能( )遭受猛兽袭击遭受猛兽袭击忍受寒冷忍受寒冷吃生的食物吃生的食物人类必须有火!人类必须有火! “只要他们有了火,只要他们有了火,”普罗米修斯对自普罗米修斯对自己己说,说,“他们至少就可以取暖和做饭了;以后他们至少就可以取暖和做饭了;以后他他们可以学会制
6、造工具,给自己盖房子住。现们可以学会制造工具,给自己盖房子住。现在没有火,他们的日子过得比野兽还要坏。在没有火,他们的日子过得比野兽还要坏。”(心地善良、富有同情心)(心地善良、富有同情心) 当他在海边行走时,发现那里长着一根当他在海边行走时,发现那里长着一根芦苇,他将芦苇掰开,看见它是空心的,中芦苇,他将芦苇掰开,看见它是空心的,中间尽是干燥柔软的绒髓,这种绒髓一旦点着间尽是干燥柔软的绒髓,这种绒髓一旦点着了,就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄了,就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆,向太阳居住的遥灭。他拿了这根长芦苇秆,向太阳居住的遥远的东方走去。远的东方走去。“人类必
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