30《狼》3.ppt

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1、1狼蒲松龄2学习目标 1、了解作者、作品。 2、理解、积累文中“顾、缀、窘、隧、洞”等意义用法。 3、理清情节并能生动地复述情节。 4、文中怎样写狼的狡猾的? 屠户的机智表现在哪里？ 5、从这个故事中你得到什么启发？3蒲蒲 松松 龄龄 蒲松龄蒲松龄（），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄淄川区洪山镇）蒲家庄人。人。 他自幼聪慧好学，岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至岁时才成岁贡生。为生活所迫

2、，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近年，直至岁时方撤帐归家。年（清康熙五十四年）正月病逝。4 蒲松龄蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦一生怀才不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集他毕一生精力完成短篇小说集聊聊斋志异斋志异卷、篇，约卷、篇，约余万字。余万字。 聊斋志异聊斋志异 聊斋志异聊斋志

3、异内容丰富多彩，故事内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 狼狼这篇课文选自这篇课文选自聊斋志异聊斋志异，原文共三则，这

4、里，原文共三则，这里选的是第二则。选的是第二则。5扫除文字障碍：缀 窘 苫 弛耽 暝 顷 寐6朗读指导： 读准字音 读出重音 读出节奏 读出情感7多角度品味阅读：理情节析形象揭主题8 屠户屠户 狼狼 遇狼（遇狼（“缀行甚远缀行甚远”） 惧狼（惧狼（“并驱如故并驱如故”） 御狼（御狼（“耽耽相向耽耽相向”） 杀狼（杀狼（“犬坐于前犬坐于前” “洞其中洞其中”）发展发展高潮高潮 结局结局 开端开端情节情节理情节91 1、遇遇狼狼: :102 2、惧狼：、惧狼：113 3、御狼：、御狼：124、杀狼 13析形象屠户：狼：凶恶 贪婪 阴险 狡诈勇敢 机智14 狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。诈几何哉，止增笑耳。 这句话是作者发表的议论，结合全文，我这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。思考这个问题。合作研讨，深层感悟：议狼合作研讨，深层感悟：议狼15 人有狼所没有的智慧、勇气和力人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于争、善于斗争斗争 人生启迪：