2022教师工作述职报告优质5.docx

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1、2022教师工作述职报告有关老师工作述职报告3篇在现实生活中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我帮大家整理的老师工作述职报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师工作述职报告 篇1时间一晃而过，本学期即将结束。在本学期的工作中，我担当二年级语文、班主任，兼任三年级英语。现将自己的工作总结如下：一、班主任工作第一次担当班主任，远比想象中的要麻烦。二年级的学生不懂书，年纪小，自我约束力不好，所以刚接住这个班时，我的确下了不少功夫，边摸索，边干着。刚开学时，我根据学生各方面的实力，平均分组。紧接着，安排打扫卫生的任务

2、，把任务详细到每一个人。最终，支配班干部。一切就绪后，培育班干部，小组长，给学生上思想教化课，开导学生。我利用微信建立班级微信群，时刻与家长保持联系，和家长沟通，让家长和孩子们一起成长。就这样一步步走着，渐渐的这个班集体变得越来越好，我也干劲儿十足。二、教学方面在教学上，我全身心的投入到工作中，遇到难题，主动和有阅历的老师沟通，仔细备课，细心制作课件，查阅资料，恰当的设计教学思路和教学方法，力求把课备到极致。利用课余时间，主动学习一师一优课上的优秀视频，阅读国家优秀老师的书籍和课堂精彩实录。一每天下来，虽然有时候觉得似乎从睁开眼睛就在劳碌，但是却很充溢，能感觉到自己在渐渐的进步。三、工作纪律我

3、严格遵守学校的各种规章制度，老师绩效考核方案，班主任考核标准。从不迟到、早退。有事肯定是先跟校长请假，绝不旷工。坚持提前进教室，候课，视察学生每天的动向、思想、学习状况xxxx年，应当是收获的一年，我将接着踏踏实实的工作，接着“教书育人”。把简洁的事情做好就是不简洁，每天进步一点点，时刻严格要求自己，关爱每一个学生，融入到学生集体大家庭中，和学生一同成长！信任，肯定会有不凡卓越不凡的成果！老师工作述职报告 篇2敬重的单校长、敬重的各位领导、各位老师：大家好。这个学期，我起先帮助张校长管理高一年级，并且担当高一9班的班主任和912班四个班的地理教学工作。回想这个学期的工作，惊慌而充溢。一、年级管

4、理方面一个学期下来，我了解了年级管理工作的琐碎和劳碌。这个学期，我属于熟识工作的阶段，几乎全部工作都要请示张校长，我也就做了一些详细落实的工作。下面我把本学期的工作大体总结一下：1.入学初，组织军训、召开学生入学教化会、学习方法阅历沟通会、组织学习校歌和国歌、召开家长会。2.支配各班卫生区安排。3.组织学生、老师参与校庆活动。4.组织老师每周一参与“全县卫生百日会战”。5.每周检查老师教案和作业状况，每月统计任课老师教案、课时数量公示后报教务处。6.组织两次月考和一次期中考试，考试期间巡场检查学生考试纪律。7.期中考试后召开全体学生考试总结会、其次次月考后支配各班召开学生家长会。8.支配老师、

5、学生参与聊城市老师培训（第五届水城名师送课活动）。9.负责其他各项通知的传达和任务的支配，协调其他各科室做好相关工作。二、班级管理和教学方面1.班级管理：学期初，由于年级工作较忙，疏于管理班级，所以第一个月的纪律比较差，学习氛围不深厚。从其次个月起先，通过召开主题班会、学生个别谈话、制定班级纪律等方式整顿班风、学风，一名纪律涣散、不听从管理的学生因嫌纪律太严而离开班级，还有一名精神有问题的学生回家治疗，之后班级管理逐步走上正轨。从第一次月考后，每周召开一个班会，包括“掀起冬学热潮主题班会”、“期末考试动员会”等主题班会，进一步明确的各位班干部的职责，让他们充分发挥模范带头作用。从考试抓起，强化

6、学生的诚信意识；从课间操抓起，规范学生的行为。最终安排好师生帮扶对象，让各位任课老师关切学生的心理活动和思想动态。高一9班在本学期的三次考试中两次获得年级颁发的“优胜班集体”锦旗。2.教学工作：在年级和班级管理工作牵扯的精力较多，教学上用的精力就少了，幸好自己对高一的课程比较熟识。但是由于对学生的学习要求不严格，学生们不重视地理学习，再加上高一年级学习科目较多，个别班级地理成果始终不志向，这也是我这个学期的一个缺憾。回想一学期的工作，惊慌而劳碌，虽然没有多少成果，但我几乎把全部的精力都投入到工作之中，以至于缺少了对家庭的照看。每天晚自习之后都是我两岁的儿子打电话催我回家，几乎全部的家庭冲突都是

7、围绕我疯狂的工作，正应了母亲暑假结束时的那句话：“你当班主任还成天不着家，你要是当了主任更不着家了”。我知道我亏欠我的家人，我希望新的一年里能抽出更多的时间照料家庭。工作中，我的工作方式和方法都还须要进一步改进和提高，我已经发觉了自己的不足，正在通过阅读书籍、阅读网页、请教他人、进修培训等途径提升自己。总之，我感谢学校领导对我的信任，感谢我的家人和老师们对我的支持，新的一年里我会更加努力，希望尽量把各项工作做的圆满。感谢大家！老师工作述职报告 篇3敬重的领导：惊慌的一个学期的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。并且发觉了自己很多的不足。作为一名年轻的老师，我现在对自己一学期的工作

8、作一个全面的述职，为下个学期的教学工作做好充分的打算。1、对学生做好充分的引导，调动学生的学习爱好我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气迥然不同。一个班的学生特殊活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在欢乐中结束，我和学生都特殊轻松。但是另外有一个班的学生就特殊沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种状况，我都会很生气，刚起先还主动激励他们，后来状况没有什么变更。我起先训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和学生都特殊累。最终造成一个结果，我只喜爱在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。后来我想始终这样下去也不是方法，最终

9、只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生胆怯回答问题；有的学生怕出错；有的学生怕挨骂。其实细致想想，还是自己对学生的引导不够。所以在接下来的工作中，我主动对这个班的学生做好引导工作，调动们的主动性。提高他们的自信念和志气，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否专心。2、把每一个细微环节做得更专业这句话是我的一个中学老师说的。当时好像对它的理解不是很全面。现在参与工作，才发觉，细微环节不仅仅是我们做题的时候要留意步骤。在教学中，我们要留意

10、学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发觉效果不是很显著。后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细微环节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必需对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培育学生良好的习惯。3、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求

11、，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械

12、训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。4、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。我将在不断的学习和工作中总结教学阅历，提高自己的教学实力。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页