习作五生活万花筒.ppt
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1、生活万花筒生活万花筒 记一件事记一件事习作五:习作五:七嘴八舌:七嘴八舌:你觉得,怎样能写好一件事?你觉得,怎样能写好一件事?问题引入问题引入1.1.合理选材,明确中心。合理选材,明确中心。2.2.完整叙事,写明起因、经过、结果。完整叙事,写明起因、经过、结果。3.3.生动描写,加入细节。生动描写,加入细节。一篇好的记事作文必须一篇好的记事作文必须方法总结方法总结思考:思考:1.1.合理选材,拟出一个明确中心的题目合理选材,拟出一个明确中心的题目方法指导,各个击破方法指导,各个击破生活中哪件事让你印象深刻?为什么?生活中哪件事让你印象深刻?为什么?请拟出题目,明确写作方向。请拟出题目,明确写作
2、方向。捉蚊捉蚊趣趣事事 这件事有这件事有“趣趣”在哪儿?在哪儿?一件一件烦烦心事心事 这件事如何让你这件事如何让你“烦烦”?爷爷爷爷戒烟戒烟了了 他是如何成功戒烟的?他是如何成功戒烟的?教室里的教室里的掌声掌声 是给谁的掌声?为什么给他掌声是给谁的掌声?为什么给他掌声家庭家庭风波风波 谁引起的风波?引发了怎样的风波?谁引起的风波?引发了怎样的风波? 题目题目写作方向写作方向 完整叙事完整叙事 要交代清楚要交代清楚时间、地点、人物、事时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果情的起因、经过和结果,让读者明白文,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了
3、怎样的事以及事件的过程等。方发生了怎样的事以及事件的过程等。简单概括这件事,并列出起因、简单概括这件事,并列出起因、经过、结果经过、结果2.2.完整叙事完整叙事方法指导,各个击破方法指导,各个击破思考:思考:题目题目: :捉蚊趣事捉蚊趣事事情:事情:捉蚊子捉蚊子起因:起因:被蚊子赠送的被蚊子赠送的“红包红包”毁容了,想报仇。毁容了,想报仇。经过:经过:晚上不睡觉,到处找蚊子(墙角、厕所);晚上不睡觉,到处找蚊子(墙角、厕所);引诱蚊子(美食);运用各种方式捉蚊子(用手引诱蚊子(美食);运用各种方式捉蚊子(用手拍、用书拍,用电蚊拍)。拍、用书拍,用电蚊拍)。结果:结果:蚊子没拍到几个,自己累出一
4、身汗,还把蚊子没拍到几个,自己累出一身汗,还把家人吵醒了。家人吵醒了。事情:事情:家人为我发生了一场争吵家人为我发生了一场争吵起因:起因:我考试没考好我考试没考好经过:经过:妈妈严肃地批评我,要给我再报一个补妈妈严肃地批评我,要给我再报一个补习班;爸爸觉得补习班报多了不好,表示反对,习班;爸爸觉得补习班报多了不好,表示反对,并且觉得我应该劳逸结合,与妈妈吵起来;我并且觉得我应该劳逸结合,与妈妈吵起来;我伤心地哭了;奶奶心疼我同意爸爸的观点,爷伤心地哭了;奶奶心疼我同意爸爸的观点,爷爷当和事佬劝架。爷当和事佬劝架。结果:结果:爸妈和好风波平息了爸妈和好风波平息了题目题目: :家庭风波家庭风波事情
5、起因经过结果小练笔小练笔生动描写生动描写方法指导,各个击破方法指导,各个击破 写事离不开写人,在记事过程中,一写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。包含的意义,即文章的中心思想。 他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀
6、下来啄食,走条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。写出动作的过程写出动作的过程例例: : 那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。细节描写之动作细节描写之动作 桔桔坐在床边,抚摸着那金闪闪的扣桔桔坐在床边,抚摸着那金闪闪的扣子,心想:耶,我会缝扣子啦!以后一定子,心想:耶,我会缝扣子啦!以后一定还会洗衣服、做饭,还能帮妈妈做好多事还会洗衣服、做饭,还能帮妈妈做好多事儿。我长大了,再也不是什么也不会的小儿。我长大了,再也不是什么也不会的小懒虫了。想到这里,桔桔心里甜蜜蜜的。懒虫了。想到这里,
7、桔桔心里甜蜜蜜的。例:例:我长大了我长大了。细节描写之心理活动细节描写之心理活动 灯灯回到家,见爸爸正在看报纸,他灯灯回到家,见爸爸正在看报纸,他似乎看到什么好玩儿的新闻了,满眼都是似乎看到什么好玩儿的新闻了,满眼都是笑意。灯灯慢慢走到爸爸跟前,把成绩单笑意。灯灯慢慢走到爸爸跟前,把成绩单递给他。爸爸扫了一眼,顿时,目光变得递给他。爸爸扫了一眼,顿时,目光变得锐利起来,眼睛如刀剑一般射向灯灯锐利起来,眼睛如刀剑一般射向灯灯细节描写之神态细节描写之神态例:例:爸爸看到成绩单爸爸看到成绩单,很生气。,很生气。1.1.尽你最大的努力,将这句话的内容补充完整。尽你最大的努力,将这句话的内容补充完整。2
8、.2.运用你的想象,可恰当地添加动作、神态、运用你的想象,可恰当地添加动作、神态、语言、心理等。语言、心理等。巩固训练巩固训练扩写扩写: :她骂他懦夫。她骂他懦夫。3.3.她早已被气得(她早已被气得( ),用手指着他的鼻),用手指着他的鼻子骂道子骂道:“:“你真是一个懦夫你真是一个懦夫!”!”(添加添加“神态神态”) )1.1.她骂他道她骂他道: :“( “( )!)! ” (添加添加“语言语言”) )你简直是懦夫你简直是懦夫2.2.她她( ( ) )骂道骂道: :“你真是一个懦夫你真是一个懦夫!”!” (添加添加“动作动作”) )用手指着他的鼻子用手指着他的鼻子脸色发白脸色发白 思考:思考:
9、1.1.概括文章的起因、经过、结果。概括文章的起因、经过、结果。2.2.找出文中的细节描写。找出文中的细节描写。3.3.你觉得文章哪里最有趣?你觉得文章哪里最有趣?4.4.文章怎样可以写得更好?文章怎样可以写得更好?5.5.文章还可以改成什么题目?文章还可以改成什么题目?6.6.说说你的童年趣事。说说你的童年趣事。带着问题读范文带着问题读范文 在我的童年生活里,有一件趣事至今记忆犹新。在我的童年生活里,有一件趣事至今记忆犹新。 那是那是20052005年的一天,爸爸妈妈都上班了,家里年的一天,爸爸妈妈都上班了,家里就只剩下了我一个人。爸爸妈妈临出门嘱咐我,在就只剩下了我一个人。爸爸妈妈临出门嘱
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