2022年高二数学不等式的证明 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载高二数学不等式的证明(二)本周学习内容不等式证明中的综合证明方法:1. 换元法:通过适当的换元,使问题简单化,常用的有三角换元和代数换元。2. 放缩法:理论依据:ab,bca.c,找到不等号的两边的中间量,从而使不等式成立。3. 反证法:理论依据:命题“p”与命题 “ 非 p” 一真、一假,证明格式反证 :假设结论 “p”错误, “ 非 p” 正确,开始倒推,推导出矛盾(与定义,定理、已知等等矛盾),从而得到假设不正确,原命题正确。4. 数学归纳法:这是一种利用递推关系证明与非零自然数有关的命题,可以是等式、不等式、命题。证明格式:(1) 当 n=n0时,命题成立;(2) 假
2、设当 n=k 时命题成立;则当 n=k+1 时,证明出命题也成立。由 (1)(2) 知:原命题都成立。本周教学例题一、换元法:1. 三角换元:例 1. 求证:证一: (综合法 ) 即:证二: (换元法 )-1x1 令 x=cos,0, 则 -1sin21 例2. 已知x0,y0,2x+y=1 ,求证:分析:由于条件给出了x0 ,y0,2x+y=1 ,故如何使用2x+y=1 这一特点是解决问题的重要环节。由本题中x0 ,y0,2x+y=1的条件也可用三角代换。证一:证二:由x0,y0 ,2x+y=1 ,可设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载则例 3. 若 x2+y21 ,求证:证:设则例4.若x1 , y1 , 求 证 :证:设则例 5. 已知:a1,b0,a-b=1,求证:证: a1,b0,a-b=1 ,不妨设则小结:若0 x1 ,则可令若 x2+y2=1,则可令x=cos, y=sin(0 2)若 x2-y2=1,则可令x=sec,y=tan(0 0,则证:设则即原式成立小结:还有诸如“ 均值换元 ”“设差换元 ” 的方法。二、放缩法:例7.若a,b,c,dR+,求证:证:记a,b
4、,c,dR+1m2 时,求证: logn(n-1)logn(n+1)2 logn(n-1)0 ,logn(n+1)0 n2 时, logn(n-1)logn(n+1)1 例 9. 求证:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载证:三. 反证法例10.设 0a,b,c1,求证: (1-a)b,(1-b)c,(1-c)a ,不可能同时大于证:设则三式相乘:又0a,b,c0 ,ab+bc+ca0,abc0,
5、求证: a,b,c0 证:设 a0, bc0 ,则 b+c=-a0 ab+bc+ca=a(b+c)+bc0 矛盾,必有a0 同理可证: b0,c0 四 . 构造法:1. 构造函数法例 12. 已知 x0 ,求证:证:构造函数由名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载显然上式 0 f(x)在上单调递增,左边例 13. 求证:证:设用定义法可证:f(t) 在上单调递增,令:3t10 则有两个实根。例 15
6、. 求证:证:设当 y=1 时,命题显然成立,当 y1时,=(y+1)2-4(y-1)2=(3y-1)(y- 3) 0综上所述,原式成立。(此法也称判别式法) 例 16. 已知 x2=a2+b2,y2=c2+d2,且所有字母均为正,求证:xyac+bd证一: (分析法 )a,b,c,d,x,y 都是正数要证: (xy) ac+bd只需证即: (a2+b2)(c2+d2) a2c2+b2d2+2abcd 展开得: a2c2+b2d2+a2d2+b2c2a2c2+b2d2+2abcd 即: a2d2+b2c2 2abcd名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
7、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载由基本不等式,显然成立 xyac+bd证二:(综合法)证三: (三角代换法 ) x2=a2+b2, 不妨设y2=c2+d2五. 数学归纳法:例17. 求证:设 nN,n2 ,求证:分析:关于自然数的不等式常可用数学归纳法进行证明。证:当 n=2 时,左边,易得:左边右边。当 n=k 时,命题成立,即:成立。当 n=k+1 时,左边又;且 4(k+1)2(2k+3)(2k+1) ;于是可得:即当 n=k+1 时,命题也成立;综上所述,该命题
8、对所有的自然数n2 均成立。本周参考练习证明下列不等式:1. 提示:令,则 (y-1)x2+(y+1)x+(y-1)x=0用法,分情况讨论。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2. 已知关于x 的不等式 (a2-1)x2-(a-1)x-10, y0,x+y=1 ,则提示:左边令 t=xy ,则在上单调递减4. 已知 |a| 1,|b| 1,求证:,提示:用三角换元。5. 设 x0, y0,求证:
9、abc,则10. 左边名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载11. 求证:高二数学不等式的应用三. 关于不等式的应用:不等式的应用主要围绕着以下几个方面进行:1. 会应用不等式的证明技巧解有关不等式的应用题:利用不等式求函数的定义域、值域;求函数的最值;讨论方程的根的问题。(求极值的一个基本特点:和一定,一般高,乘积拨了尖;积不变,两头齐,和值得最低。)在使用时,要注意以下三个方面:“ 正数 ” 、
10、“ 定值 ” 、“ 等号 ” 出现的条件和成立的要求,其中“ 构造定值 ” 的数学思想方法的应用在极值使用中有着相当重要的作用。2. 会把实际问题抽象为数学问题进而建立数学模型,培养分析问题、解决问题的能力和运用数学的意识。3. 通过不等式应用问题的学习,进一步激发学数学、用数学的兴趣。四、不等式的应用问题举例:例 10. 已知 a、b 为正数,且a+b=1,求最大值。分析: 在一定的条件限制下出现的最值问题,在变式的过程中,如何减少变形产生的错误也是必不可少的一个环节。解:由可得;小结:如果本题采用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
11、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载两式相加而得:;则出现了错误:“=”号是否取到,这是在求极值时必须坚持的一个原则。例 11. 求函数的最小值。分析:变形再利用平均值不等式是解决问题的关键。解:即 f(x) 最小值为-1 此类问题是不等式求极值的基本问题;但如果再改变x 的取值范围 (当取的某一个子集时 ),要则要借助于函数的基本性质解决问题了。例 12. 若 4a2+3b2=4,试求 y=(2a2+1)(b2+2)的最大值。分析:在解决此类问题时,如何把4a2+3b2=4 拆分成与 (
12、2a2+1),(b2+2)两个式子的代数和则是本问题的关键。解:当且仅当: 4a2+2=3b2+6,即时取等号, y 的最大值为8。小结:此问题还有其它不同的解法,如三角换元法;消元转化法等等。但无论使用如何种广泛,都必须注意公式中的三个运用条件(一正,二定,三等号) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载例 13. 已知 x.y0 ,且 x y=1 ,求的最小值及此时的x、y 的值。分析:考查分式
13、的最值时,往往需要把分式拆成若干项,然后变形使用平均值不等式求解。解: xy0 x-y0 又 x y=1,也即:;当且仅当时取等号。也即;时,取等号。例 14. 设 x, y,zR+,x+y+z=1 ,求证:的最小值。分析:此类问题的关键是如何使用平均值不等式,两条途径1.利用进而进行类加。2. 另一个途径是直接进行1 的构造与转化。但无论如何需要注意的是验证“=”号成立。本题使用 1 的构造代入。解: x,y,zR+,且 x+y+z=1 当且仅当时,取 “=”号,的最小值为9。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
14、师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载小结:本题如果采用三式类加,得到:,由 x,y,zR+,且 x+y+z=1 得:。进而言之,的最小值为5,则出现了一个错误的结果,其关键在于三个“=”号是否同时成立。例 15. 已知 a0,a2-2ab+c2=0,bca2,试比较a,b,c 的大小。分析: 此问题只给出了几何简单的不等式关系,故要判断大小必须在这几个不等式中进行变形分析才可解决问题。解:由 a2-2ab+c2=0 可得, a2+c2=2ab 2ac又 a0,bc,( 当且仅当a=c 时,取等号 )再由: b
15、ca2可知, bc,ba 再由原式变形为:a2-2ab+b2+c2-b2=0 得: b2c2,结合: bc 可得: bc0 又由 ba 可得: 2ab2a2,综上所述,可得:bca 小结:本题中熟练掌握不等式的基本性质和变形是解决问题的关键。例 16. 某村计划建造一个室内面积为800m2的矩形蔬菜温室。在温室内, 沿左, 右两侧与后侧内墙各保留1m 宽的通道,沿前侧内墙保留3m 宽的空地。当矩形温室的边长各为多少时?蔬菜的种植面积最大。最大种植面积是多少?分析:如何把实际问题抽象为数学问题,是应用不等式等基础知识和方法解决实际问题的基本能力。解:设矩形温室的左侧边长为am,后侧边长为bm,则
16、 ab=800 蔬菜的种植面积S=(a-4)(b-2)=ab-4b-2a+8=808-2(a+2b) 所以当 a=2b,即 a=40(m),b=20(m) 时,=648(m2) 答:当矩形温室的左侧边长为40m,后侧边长为20m 时,蔬菜的种植面积最大,最大种植面积为 648m2. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页,共 23 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载例 17. 某企业 2003 年的纯利润为500 万元,因设备老化等原因,企业
17、的生产能力将逐年下降,若不能进行技术改造,预测从今年起每年比上一年纯利润减少20 万元,今年初该企业一次性投入资金 600 万元进行技术改造,预测在未扣除技术改造资金的情况下,第n 年(今年为第一年)的利润为()设从今年起的前n 年,若该企业不进行技术改造的累计纯利润为An万元,进行技术改造后的累计纯利润为Bn万元 (须扣除技术改造资金),求 An、Bn的表达式;()依上述预测,从今年起该企业至少经过多少年,进行技术改造后的累计纯利润超过不进行技术改造的累计纯利润?分析:数学建模是解决应用问题的一个基本要求,本问题对建立函数关系式、数列求和、不等式的基础知识,运用数学知识解决实际问题的能力都有
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