2022年高三物理知识点：摩擦力高三物理关于摩擦力的综合题 .pdf

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1、【高三物理知识点：摩擦力】高三物理关于摩擦力的综合题1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动( 或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动( 或阻碍相对运动趋势 ) 的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。2、摩擦力产生条件：接触面粗糙 ; 相互接触的物体间有弹力; 接触面间有相对运动(或相对运动趋势 ) 。说明：三个条件缺一不可，特别要注意相对的理解。3、摩擦力的方向：静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。说明：(1) 与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与

2、运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。(2) 滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。4、摩擦力的大小：(1) 静摩擦力的大小：与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0fm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

3、效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，可以是动力，也可以是阻力。(2) 滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式：F=FN(F表示滑动摩擦力大小， FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数 )。说明： FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动( 或相对运动趋势)，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。说明：滑动摩擦力的大小与接触面的

4、大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 执业药师考试中药学综合知识检测卷执业药师考试中药学综合知识检测卷2017一、最佳选择题 ( 共 40 分，每题 1 分，每题的备选项中，只有一个最佳答案 )1. “同病异治”的依据是A病因 B病位 C证同治亦同证异治亦异D辨病 E辨证2. 在用补阳药时，须兼用补阴

5、药的是A阴中求阳 B阳中求阴 C阴病治阳 D阳病治阴 E实则泻之3. 肺病之人，面见红色，脉现洪象为A金乘木 B火乘金 C土乘水 D水乘火 E木生火4. 对血液有化赤作用的是A肝 B心 C脾 D肺 E肾5. 脾的功能A主血脉 B主统血 C主藏血 D主水液 E主液6. 临床治疗血行异常的病症时常分别配合降气、理气或补气等作用是依据A气能生血 B气能行血 C气能摄血 D血为气之母 E血为气之帅7. 津液输布与排泄需要气和许多脏腑一系列生理功能的协调配合，但以() 为主A肺脾肾 B肝肺肾 C脾心肾 D肝脾肾 E肝心肺8. 任脉的基本功能是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

6、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - A调节阳经气血 B主持妇女带下 C调节十二经气血 D主持妊养胞胎 E调节阴经气血9. 本质形成的其他因素是A养胎 B劳动 C情志 D锻炼 E性别10. 瘀阻于心可见A胸胁痞块 B可致发狂 C心悸胸闷疼痛 D少腹疼痛 E或见崩漏11. 阳气不足一般以 () 为主A肝肾阴气 B肝肾之阳 C脾肾之阴虚 D脾肾之阳虚 E脾胃阳虚12. 如久病、重病、面色苍白却时而泛红如妆，多属A实热证 B虚热证 C实寒证 D虚寒证 E戴阳证13. 痰热壅肺的主要症

7、状特点A干咳无痰，或痰少而黏，不易咳出B咳嗽气粗，痰多黄稠，烦热口干C干咳少痰，或痰中带血，午后咳甚D咳嗽气粗，痰粘，色白或黄，咽痛E咳嗽声重，痰稀色白，口不渴，恶寒14. 胃脘灼痛，痛热急迫，烦躁易怒，泛酸嘈杂，多见于A胃寒 B食滞胃痛 C肝气犯胃 D肝胃郁热 E脾胃虚寒15. 具有增加胃液，磨碎食物功能的三因是A隆 B赤巴 C黄水 D培根 E七精华物16. 空腹血糖成人A4.06.0mmol/L(70 110mg/dl)B3.9 6.1mmol/L(70 110mg/dl)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

8、精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - C3.06.1mmol/L(70 110mg/dl)D4.1 6.1mmol/L(70 110mg/dl)E3.35.5mmol/L(70 110mg/dl)17. 痰热清注射剂规定控制滴数在每分钟() 内A50滴 B60滴 C70滴 D80滴 E90滴18. 处方直接写药名，需要调配蜜制品的是A蔓荆子 B白术 C枇杷叶 D补骨脂 E干漆19. 雄黄入丸散内服量为A0.030.06gB0.3 0.6gC0.6 1.5gD0.08 0.1gE0.015 0.03g20. 调剂复核工作应当由执业药师

9、专业技术人员负责，复核率应达到A100%B95%C90%D85%E80%21. 不能与其他药物装于一个药斗中的是A知母 B玉竹 C阿魏 D冬虫夏草 E蛇床子22. 下列不属于影响中药质量变异的环境因素A贮存时间 B包装容器 C日光 D温度 E水分23. 含糖分及粘液质较多的饮片应贮于通风干燥处的是A党参 B杏仁 C葛根 D山药 E桔梗24. 甘露消毒丸的功能A消暑解毒，生津止渴B祛暑解表，清热生津C祛暑除湿，和胃消食D利湿化浊，清热解毒E解表化浊，理气和中25. 复方芦荟胶囊的功能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

10、名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - A泻火通便 B清热泻火，消肿通便C润肠通便D调肝益肾，清热润肠E滋阴补肾，润肠通便26. 香连丸的功能A清热燥湿，行气止痛B清热化湿，行气止痛C清热解毒，利湿退黄D清热止痛 E清热疏风，利咽解毒27. 通宣理肺丸的功能A解表散寒，宣肺止嗽B止咳化痰 C化痰止咳D养阴润燥，清肺利咽E平喘化痰，润肺止咳28. 小青龙合剂的功能A止咳，平喘，祛痰B宣肺气，散风寒，镇咳祛痰C解表化饮，止咳平喘D止嗽化痰 E镇咳祛痰29. 参苓白术散的功能A补益元气 B补养气血 C补气养血D调理脾胃，益气和营E健脾胃

11、，益肺气30. 河车大造丸的功能A滋阴降火 B滋阴补肾 C滋肾补阴 D滋阴清热补肾益肺E温补肾阳行气化水31. 逍遥丸的功能A解表散热疏肝和胃B舒肝健脾养血调经C舒肝清热健脾养血D疏肝理气消肿止痛E疏肝理气健脾消食32. 属于合理联用的中成药药组是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - A大活络丹与川贝止咳露B附子理中丸与牛黄解毒片C附子理中丸与参茸卫生丸D大活络丹与天麻丸E胆宁片与六应丸33. 能协同增效的中西药联用

12、药组A黄连与抗生素 B小柴胡汤与抗肿瘤药C逍遥散与抗痨药D小柴胡汤与丝裂霉素CE济生肾气丸与降糖药34. 既含乙酰氨基酚又含马来酸氯苯那敏咖啡因的是A贯黄感冒颗粒 B抗感灵片 C金羚感冒片 D感冒安片 E维 C银翘片35. 含有甲氧苄胺嘧啶的是A痢特敏片 B正胃片 C溃疡宁片 D珍黄胃片 E复方田七胃痛片36. 超量服用可引起肾损害的有A昆明山海棠片 B苍耳子 C猪胆 D代赭石 E艾叶37. 超量服用可引起肝损伤的是A益母草 B川楝子 C麻黄 D马兜铃 E大黄38. 处方中含有雄黄的中成药是A昆明山海棠片 B蟾酥片 C山药丸 D大活络丸 E三七伤药片39. 现存最早最为系统的医学经典著作A黄帝

13、内经 B伤寒论 C金匮要略 D巢氏诸病源候论E温疫论40. 新生儿棒式体温计的 . 测量范围A3542B33 42C35 40D30 42E30 40名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 事业单位考试综合知识复习模拟试题附答案2017 年事业单位考试综合知识复习模拟试题（附答案）一、单项选择题1 联合下发的公文，由 (C) 加盖公章A.主办机关B.协办机关C.发文机关都应当D.最后的签署机关2 成文日期以 (A) 为

14、准A.负责人签发的日期B.印刷日期C.发送日期D.第一次修改稿日期3 以下标题哪一个符合通报的撰写要求?(D)A.关于打击盗掘和x 私文物活动的通报B.国务院关于进行三次全国人口普查的通报C.国务院关于打击假冒伪劣商品的通报D.国务院关干部分地区违反国家购销政策的通报4 批复是用于答复下级机关请示事项的(A) 。A.下行文名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - B.平行文C.上材文D.具有行政约束力的规章5关于查禁赌博

15、的通告显然应具备(A) 。A.较强的时效性B.教育性，以引起人们警觉和注意C.如风性，用于公布需要人们周知的事项D.核动性6 处置办毕公文是依据一定标准对已办华的文件的(C) 作出安排。A.过程B.手续C.归宿D.方案7 在公文处理活动中，各级各类工作人员应接受(C) 的领导指导。A.上级领导机关B.群众一致拥戴C.集中统一D.党的基层组织8 分办的实质是为文件确定(B) 。A.接受公文的对象B.运转方向C.处理的程序D.工作的主要依据名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第

16、9 页，共 18 页 - - - - - - - - - 9 公文内容代表的是机关意志，它必须以(D) 。A.拟定者的名义制发B.机关的名义制发C.法定代表人的名义制发D.机关的名义或法定代表人的名义制发10 命令，(D)A.只适用于依照有关法律公布行政法规和规章B.只用来宣布施行重大强制性行政措施C.只用于嘉奖有关单位和人员D.适用于依照有关法律公布行政法规和规章; 宣布施行重大强制性行政措施 ; 嘉奖有关单位和人员11 公告，是用于 (C)A.向国内宣布重要事项或者法定事项的B.向国外宣布重要事项或者法定事项的C.向国内外宣布重要事项或者法定事项的D.向国内外宣布行政法规和规章的12 通报

17、的适用范围 (C)A.只用于表彰先进B.只用于批评错误C.适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况D.只用于传达重要精神或者情况13 生产力所体现的关系是 (D)A.人和人的关系名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - B.物和物的关系C.人和物的关系D.人和自然的关系14 公文的主题是公文制发者所要表达的(D)。A.政策和法规的观念B.重视本单位利益的观念C.意图或主张D.通报有关事件的细节15 公文的内容必须

18、充分体现出有关(D)的基本精神。A.能收实效B.服务人民C.政策法规D.上传下达16 国务院各部委承受北京市人x 政府主送的公文后于 (A) 。A.上行文件B.下行文件C.平行文件D.领导指令性文件17 公文的作者是指 (A) 。A.制发文件的 机关B.拟制公文的秘书工作人员C.参与文件形成过程的全体机关工作人员D.审核鉴发文件的机关工作人员名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - 18 公文的作者以什么名义才可以制发

19、公文(C)。A.法人代表的名义B.国家公民的名义C.机关的名义或其代表人的名义D.其他社会组织与个体结合的名义19 公文在传达制发机关决策与意图，体现制发机关的意志与权力方面的重要特征是 (B) 。A.法定性B.权威性C.公开性D.制约性20 公文在执行上的重要要求是(B) 。A.实践性B.强制性C.时间限度D.指导作用21 指示不具有下列哪一特点 (C) 。A.内容广泛，具有普发性质B.具有较强的时效性，强调及时快捷C.作者广泛，不限制发权限D.具有强制约束作用22 撰写交流信息的通知，一般要求(C)。A.说明制发的意义名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

20、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - B.侧重仅本，在叙事基础上阐明道理C.不必予以评论，也无需闻发意义和目的D.必须有明确的政策依据23 实践标准之所以具有不确定性，是因为(B)A.每个人的实践都不相同B.实践对真理的检验都具有历史性C.实践的形式是多种多样的D.实践是人的有意识有目的的活动24 解放思想，就是要 (D)A.不受任何框框的束缚，思想上达到绝对自由B.不受任何约束，做到随心所欲C.抛弃原有的一切观念，重新评价一切D.突破落后观念的束缚，坚持实事求是25 人类最终从动物界

21、分化出来的根本特征或标志是(C)A.直立行走B.抽象思维C.制造劳动工具D.语言的产生26 整个人类生活的第一个基本条件是(D)A.自然界B.科学发明C.物种进化D.劳动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - 27 社会生活在本质上是 (C)A.物质的B.精神的C.实践的D.绝对精神的28 生产力的客观性在于 (C)A.它是构成生产关系这种物质关系的基本形式B.它是人们在生产中所结成的物质关系C.它是一种人们不能选择

22、的即得的物质力量D.它的客体就是客观自然界29 生产关系所体现的是生产过程上(D)A.人与自然界的关系B.人与人的政治关系C.人与人的思想关系D.人与人的经济关系30 社会主义生产关系的基础是(C)B.人们在生产中的互助合作C.生产资料公有制D.按劳分配名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - 中学教师资格中学综合素质知识点中学教师资格中学综合素质知识点教师成长与发展基本途径教师成长与发展的基本途径主要有两种：第一，通

23、过师范教育培养新教师，为教师的成长提供最基本的知识和技能训练; 第二，通过实践训练提高在职教师的素质，为新手型教师向讲师型教师的转变提供所必需的知识和经验。同内外研究显示. 有效地促进在职教师成长与发展的基本途径主要有以下四种。(一) 观摩和分析教师的教学活动组织新教师观摩和分析教师的课堂教学活动是提高新手型教师教学能力和水平的一种有效的方法，能够帮助新手型教师习得教师驾驭专业知识、进行教学管理、调动学生积极性等方面表现出的教育机智和教学能力。观摩的形式有组织化观摩和非组织化观摩两种。组织化观摩是指有计划、有目的的教学观摩。组织化观摩适用于刚入职的新手型教师和教学经验欠缺的年轻教师，可以采取现

24、场观摩(如组织听课 ) 的形式，也可以采用观看教师的教学录像的方法。在组织教师进行观摩之前，应制定周密的观摩计划，明确观摩的内容、角度、程序，在观摩的过程中应仔细感受、体会，详细记录，观摩之后应进行有针对性的讨论，对观摩过程中的体会进行消化、吸收。有研究表明，组织化观摩能使教师更清楚地理解学生的想法，使教师的课堂行为变得更自然。非组织化观摩，与组织化观摩相对立，是指没有明确目的和计划的观摩。它对观摩者有较高的要求，需要观摩者有相当完备的理论知识和洞察力，否则难以达到观摩学习的目的。(二) 开展微格教学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

25、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - 微格教学，也称微型教学，是指以少数的学生为对象，在较短的时间内 (520 分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。微格教学是对新手型教师进行技能训练、提高新手型教师教学水平的重要途径。由于它将新手型教师的教学过程拍摄成录像，能够使教师更加直接、深入地分析自己的教学行为，增强了改进教学的针对性，因而往往比正规课堂教学的经验更有效。有研究表明，微格教学的效果在 4 个月后仍很明显。微格教学具有四个特征：(1) 微型性。微格教学的课堂规模很小

26、，一般由扮演教师的角色、扮演学生的角色、指导教师和摄影师组成，人数在 5-8 人之间。 (2) 学习性。受训者通过听课、温习讨论会、技能辨别学习来掌握教学技能及理论。(3) 矫正性。受训者通过自身反馈、学员评价、教师指点，认识到自身的不足，并在之后的训练中加以克服。 (4) 研讨性。微格训练小组全体参与，对“教师角色”的技能及其运用进行研究、讨论，增加小组成员之间的经验交流。(三) 教学决策训练教学决策训练是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上，新手型教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学或教学录像，从中找到自己教学的最佳行为的过程。在此过程中，指导者会向新手型教师展示更恰当的

27、教学行为，同时给予说明，因此新手型教师可以获得近乎实际上课的教学经验，从而改善其教学行为，提高自身的教学能力和水平。1967 年.特韦尔克 (Twe11ker) 设计了训练教学决策的程序：1. 向受训者提供即将教授的班级、学生状况信息，包括学业水平、学习风格、班级气氛等 ;2. 让受训者观看其他教师的教学录像，在指导者的指导下吸取自己认为重要的成分，供自己教学所用。(四) 反思教学经验名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 18 页 - - - - - - -

28、- - 对教学经验的反思 . 即反思性实践 . 是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。反思训练是提高新手型教师教学水平的一个重要途径，是教师以自己的教学活动为对象，对自己在教学过程中所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析，从而改善自身教学技能、提高教学水平的过程。波斯纳认为 . 经验的 .反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。教师的反思包括三个方面的内容：第一，对于活

29、动的反思，是教师在完成活动之后对自己在教学过程中的行为、想法的反思; 第二，活动中的反思，是教师在做出行为的过程中对自身在教学活动中的表现、想法的反思 ;第三，以上面两种反思为基础，总结经验，并指导以后活动的反思。教师反思的环节包括以下四个阶段：具体经验一观察分析抽象的重新概括一积极的验证。1. 具体经验阶段，这一阶段的主要任务是促使教师意识到自身问题的存在，并明确问题情境。2. 观察分析阶段，这一阶段的主要任务是教师广泛地收集、分析相关的经验，特别是自己教学活动的信息，以批判的态度来看待自己的教学行为，明确问题的根源所在。3. 重新概括阶段，这一阶段的主要任务是教师在明确了问题情境之后，重新

30、审视自己，寻找新的思想和策略来解决所面临的问题。4. 积极验证阶段，在这一阶段教师开始使用自己获取的新策略来解决教学过程中的问题，并观察其是否有效。布鲁巴奇提出了教学反思的四种方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - 1. 反思日记。教师在一天的教学活动结束之后写下自己的经验，与指导教师共同分析。 2. 详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述所看到的情景，并对此进行讨论分析。3. 交流讨论。来自不同学校的教师就课堂上发生的问题进行讨论，提出解决方案，并为所有教师所共享。 4. 行动研究。教师及研究者为弄清课堂上出现的问题实质，探索更先进的教学方案，采取调查和实验研究的方法，直接着眼于教学实践的改革。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - -