海水的性质和运动说课课件--湘教版（2019）高中地理必修一.pptx

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1、第四章第四章 地球上的水地球上的水第二节第二节 海水的性质与运动海水的性质与运动海水水文特征海水水文特征海水运动特征海水运动特征1234576说教材说教材说学情说学情说教学标准说教学标准说教学重难点说教学重难点说教法、学法说教法、学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计目目录录说教材说教材1旧旧教教材材新新教教材材海水一种运动海水一种运动海水性质和运动海水性质和运动内容明显增多，教材地位提高内容明显增多，教材地位提高说教材说教材海水运动特征海水运动特征海水水文特征海水水文特征1海水性质和运动对海水性质和运动对人类活动人类活动的影响的影响地球上的水体地球上的水体（总总）地球上最大的水体（分）

2、地球上最大的水体（分）温温度度盐盐度度密密度度波波浪浪潮潮汐汐洋洋流流时空分布规律时空分布规律主要影响因素主要影响因素成因（动力）成因（动力）影响（意义）影响（意义）主讲地理要素主讲地理要素综合思维综合思维人地协调观人地协调观2说学情说学情高高一一学学生生浙浙西西南南新新生生欠欠缺：缺： 基基础：础：1.1.水水循环基础循环基础知识知识 2.2.现代电影电视中海洋知识和旅游认知渗透现代电影电视中海洋知识和旅游认知渗透3.3.物理、化学中温度、盐度、密度等知识储备物理、化学中温度、盐度、密度等知识储备1.1.部分同学未见过海，海洋感性认知不足。部分同学未见过海，海洋感性认知不足。2.2.世界海陆

3、分布和大气环流知识储备不足。世界海陆分布和大气环流知识储备不足。3.3.读图能力和分析能力有待提高。读图能力和分析能力有待提高。4.4.地理真实情境地理真实情境中中地理问题地理问题关键信息获取不足。关键信息获取不足。5.5.海水较为孤立，与地理事物联系性较弱。海水较为孤立，与地理事物联系性较弱。6.6.内容多，节奏较快，学生需较长适应时间。内容多，节奏较快，学生需较长适应时间。简单易懂、简单易懂、典例典例分析分析逻辑逻辑明晰，明晰，重点重点把握把握情境中感悟情境中感悟知识常识知识常识旧教材旧教材新教材新教材1.8运用运用图表等资料图表等资料，说明说明海水性质和运动海水性质和运动对对人类活动人类

4、活动的影响。的影响。 必修一必修一(1)世界洋流的分布规律及图示世界洋流的分布规律及图示 c(2)洋流对洋流对地理环境地理环境的影响的影响 b 3说教学标准说教学标准1.7运用运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并并举例举例说明说明洋流对世界和人类活动的影响。洋流对世界和人类活动的影响。 选择性必修一选择性必修一 1.8运用图表，运用图表，分析海分析海-气相互作用对全球水热平衡的气相互作用对全球水热平衡的影响影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。活动的影响。 选择性必修一选择性必修一2.

5、3从近海到大洋海水从近海到大洋海水水文特征水文特征及及海水运动形式海水运动形式。 选修选修2 海洋地理海洋地理知识点增多，广度知识点增多，广度增加，难度降低增加，难度降低。高考要求高，高考要求高，逻辑性强，逻辑性强，突出核心素突出核心素养：综合思养：综合思维和人地协维和人地协调观。调观。选修要求，选修要求，高考要求级高考要求级别较低。别较低。课时安排：三节课课时安排：三节课1.8运用图表等资料，说明运用图表等资料，说明海水海水性质和运动性质和运动对对人类人类活动活动的影响。的影响。 选取典型案例选取典型案例能力要求能力要求解决真实解决真实问题情境问题情境依托依托3说教学标准说教学标准突出人地协

6、调观突出人地协调观强调可持续发展强调可持续发展培养地理读图能力培养地理读图能力归纳总结地理规律归纳总结地理规律意图：用案例和身边事件来激发学生兴趣，锻炼意图：用案例和身边事件来激发学生兴趣，锻炼学习能力，强化人地协调观。学习能力，强化人地协调观。3说教学标准说教学标准1.根据根据世界海洋表层温度、盐度分布图，能世界海洋表层温度、盐度分布图，能描述描述海水海水表层温度、盐度随纬度的变化规律及影响因素。表层温度、盐度随纬度的变化规律及影响因素。2.根据根据不同纬度海区海水密度随深度的变化图，不同纬度海区海水密度随深度的变化图，描述描述海水密度的变化规律及影响因素，理解海水温度、海水密度的变化规律及

7、影响因素，理解海水温度、盐度、密度的概念内涵。盐度、密度的概念内涵。3.根据根据图表资料，能图表资料，能说明说明给定海域海水温度、盐度、给定海域海水温度、盐度、密度的密度的分布特点分布特点，以及对人类活动的影响。，以及对人类活动的影响。4.根据根据材料材料说明说明给定海域海水运动的主要形式及对人给定海域海水运动的主要形式及对人类生产生活的影响。类生产生活的影响。1.8运用运用图表等资料图表等资料，说明说明海水性质和运动对海水性质和运动对人类人类活动活动的影响。的影响。 必修一必修一解释解释教材教材STEP1STEP2STEP3学情学情课程课程标准标准1.了解不同海水性质在全球范围内的分布、影响

8、因素，了解不同海水性质在全球范围内的分布、影响因素，理解海水性质对人类活动的影响理解海水性质对人类活动的影响2.了解海水的基本运动形式，理解海水运动对自然环了解海水的基本运动形式，理解海水运动对自然环境及人类活动的影响境及人类活动的影响1.了解不同海水性质在全球范围内的分布、影响因素了解不同海水性质在全球范围内的分布、影响因素 2.理解洋流对自然环境及人类活动的影响理解洋流对自然环境及人类活动的影响4说教学重难点说教学重难点难难点点重重点点问题式教学问题式教学问题式案例情境问题式案例情境教学教学教师：设计引导者教师：设计引导者 学生：参与主体学生：参与主体舌尖上的鲍鱼舌尖上的鲍鱼5说教法、学法

9、说教法、学法-寻找鲍鱼之旅寻找鲍鱼之旅5说教法、学法说教法、学法鲍鱼是中国传统的名贵食材，位居四大海味鲍鱼是中国传统的名贵食材，位居四大海味(鲍、翅、肚、参鲍、翅、肚、参)之首。是之首。是指一种原始的海洋贝类，鲍鱼喜欢生活在指一种原始的海洋贝类，鲍鱼喜欢生活在海水清澈、水流湍急、海藻丛海水清澈、水流湍急、海藻丛生的岩礁海域生的岩礁海域，摄食海藻和浮游生物为生。，摄食海藻和浮游生物为生。某鲍鱼的最适合某鲍鱼的最适合生长水温生长水温为为10-20度，太热生长缓慢，太冷停止生长。度，太热生长缓慢，太冷停止生长。农户在冬季把鲍鱼送到南方养或向深处农户在冬季把鲍鱼送到南方养或向深处(避寒移动避寒移动)，

10、夏季送到北方避暑。，夏季送到北方避暑。某鲍鱼某鲍鱼生长盐度生长盐度适应范围为适应范围为25至至34。在高盐度下摄食量减少、影响。在高盐度下摄食量减少、影响生长，低盐度下无法存活。生长，低盐度下无法存活。海水海水比重稳定比重稳定，全年保持在，全年保持在1.020以上的海区。以上的海区。鲍鱼的生境鲍鱼的生境教法教法学法学法5说教法、学法说教法、学法案例探究案例探究问题引导问题引导温度温度盐度盐度密度密度波浪波浪潮汐潮汐洋流洋流海水运动特征海水运动特征海水水文特征海水水文特征时空时空分布分布规律规律季节变化季节变化水平方向水平方向垂直方向垂直方向什么季节吃鲍鱼最肥美什么季节吃鲍鱼最肥美什么地区找鲍鱼

11、最容易什么地区找鲍鱼最容易什么深度找鲍鱼最容易什么深度找鲍鱼最容易成因成因影响影响海洋生物海洋生物沿岸气候沿岸气候海洋航行海洋航行海洋污染海洋污染人类生人类生产生活产生活的影响的影响舌尖上的鲍鱼舌尖上的鲍鱼-寻找鲍鱼之旅寻找鲍鱼之旅6说教学过程说教学过程1.海水的温度海水的温度海水温度反映海水的冷热程度。海水温度反映海水的冷热程度。定义：定义：问题：问题：海水性质：温度海水性质：温度一般水温较高的季节吃一般水温较高的季节吃得多得多，鲍鱼最为肥美，鲍鱼最为肥美；冬季不太活动，吃得少。冬季不太活动，吃得少。1.海水的热量主要来源于哪里？海水的热量主要来源于哪里？2.世界海洋表层年平均世界海洋表层年

12、平均水温分布有什么规律？水温分布有什么规律？A某鲍鱼的最适合某鲍鱼的最适合生长水温生长水温为为10-20度，太热生长缓慢，太冷停止生长。度，太热生长缓慢，太冷停止生长。农户在冬季把鲍鱼送到南方养或向深处农户在冬季把鲍鱼送到南方养或向深处(避寒移动避寒移动)，夏季送到北方避暑。，夏季送到北方避暑。秋季最好秋季最好3.思考鲍鱼最肥美的季思考鲍鱼最肥美的季节是？为什么？节是？为什么？4.8月份鲍鱼在太平洋月份鲍鱼在太平洋表层什么地区（表层什么地区（ABCD四地）最容易找到或生四地）最容易找到或生长速度较快？长速度较快？BCD世界大洋世界大洋8月表层海水温度分布规律月表层海水温度分布规律5.8月份在月

13、份在A地能找到活跃的鲍鱼？地能找到活跃的鲍鱼？海水海水深点深点1.海水的温度海水的温度海水性质：温度海水性质：温度图图 4-12 中甲、乙、丙三个观测站各自的纬度位置不同，表层中甲、乙、丙三个观测站各自的纬度位置不同，表层水温在水温在 17 至至27 之间不等。读图，完成相关任务。之间不等。读图，完成相关任务。某鲍鱼的某鲍鱼的最适合生最适合生长水温为长水温为10-20度度.6.据图描述海水温度的垂向变化特点。并找出适合寻找鲍鱼深度据图描述海水温度的垂向变化特点。并找出适合寻找鲍鱼深度7. 按纬度按纬度位置由高位置由高到低的顺到低的顺序，对甲、序，对甲、乙、丙三乙、丙三个观测站个观测站排序，并排

14、序，并说明理由。说明理由。6说教学过程说教学过程时空时空分布分布区域区域变化规律变化规律原因原因分布简图分布简图时间时间分配分配同一海同一海区区夏季水温高夏季水温高,冬季水温低冬季水温低夏季海水热量收入大夏季海水热量收入大于支出于支出, ,冬季海水热冬季海水热量收入小于支出量收入小于支出 空间空间分布分布不同纬不同纬度海区度海区低纬度水温低纬度水温高高,高纬度水高纬度水温低温低纬度纬度: :太阳辐射从低太阳辐射从低纬度纬度向高纬度递减向高纬度递减同同纬度纬度海区海区暖流经过水暖流经过水温高温高,寒流经寒流经过水温低过水温低洋流洋流: :同一纬度同一纬度, ,暖暖( (寒寒) )流水温高流水温高

15、( (低低) )于于所流经海区的水温所流经海区的水温 海面至海面至水下水下10001000米米水温由表层水温由表层向深层递减向深层递减太阳辐射先到达海水太阳辐射先到达海水表面表面, ,越向深处越向深处, ,海水海水得到的太阳辐射越少得到的太阳辐射越少1.海水温度的分布规律海水温度的分布规律总结总结6说教学过程说教学过程(1)左图所示海区位于半球,且正值季。 (2)右图中的水温分布符合左图中的点。 (3)右图说明海水温度随深度的增加而,1000米以下。 答案答案:(1)北冬北冬(2)A(3)降低变化不大降低变化不大,保持低温保持低温例题例题6说教学过程说教学过程2.影响海水温度的因素影响海水温度

16、的因素海水海水温度温度冬季冬季夏季夏季暖流暖流寒流寒流高纬度高纬度低纬度低纬度表层表层深层深层海水深度海水深度季节季节(同一海区同一海区)纬纬度度洋洋流流低低高高低低高高海水性质：温度海水性质：温度7.找鲍鱼的时候为什么不同海区海水温度不同，读书本找鲍鱼的时候为什么不同海区海水温度不同，读书本93页页教材，试分析影响海水温度的因素。教材，试分析影响海水温度的因素。6说教学过程说教学过程1.海水的温度海水的温度海水性质：温度海水性质：温度【案例】【案例】太平洋、印度洋、大西洋表层年平均水温为太平洋、印度洋、大西洋表层年平均水温为 17.4 。其中，太平洋最高为其中，太平洋最高为19.1 ；印度洋

17、居中，为；印度洋居中，为 17.0 ；大西洋最；大西洋最低，为低，为 16.9 。比较三大洋热带和副热带（南北纬。比较三大洋热带和副热带（南北纬 30附近）附近）海域面积、海洋开敞程度等，讨论致三大洋表层年平均水温差异海域面积、海洋开敞程度等，讨论致三大洋表层年平均水温差异的主要原因？的主要原因？2.影响海水温度的因素影响海水温度的因素6说教学过程说教学过程海水温度变化的影响海水温度变化的影响1.正面影响：调节大气温度正面影响：调节大气温度2.负面影响：表层水温升高负面影响：表层水温升高-飓风发生频率增加飓风发生频率增加海水温度升高，浮游生物数量减少，鱼类、海海水温度升高，浮游生物数量减少，鱼

18、类、海鸟、海兽的生存受到影响鸟、海兽的生存受到影响海水性质：温度海水性质：温度3.对地理环境的主要影响对地理环境的主要影响海洋生物海洋生物沿岸气候沿岸气候海洋航行海洋航行海洋污染海洋污染海海水水的的温温度度调节沿海大气温度。调节沿海大气温度。不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。海水温度的季节变化，导致某生物季节性洄游。海水温度的季节变化，导致某生物季节性洄游。渔业生长需要考虑海水温度。渔业生长需要考虑海水温度。纬度较高的海域，海水有结冰期。纬度较高的海域，海水有结冰期。6说教学过程说教学过程1.海水的盐度海水的盐度海水盐度是指溶解于海水中的盐

19、类物质与海水质量的比重。海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比重。定义：定义：世界海洋的平均盐度约为世界海洋的平均盐度约为35。红海盐度最高。红海盐度最高,波罗的海盐度最低。波罗的海盐度最低。问题：问题：海水性质：盐度海水性质：盐度某鲍鱼某鲍鱼生长盐度生长盐度适应范围为适应范围为25至至34。在高盐度下摄食量减少、影响生长，在高盐度下摄食量减少、影响生长，低盐度下无法存活低盐度下无法存活。1.海水的盐类物质主要来源于哪里？海水的盐类物质主要来源于哪里？2.世界海洋表层盐度分世界海洋表层盐度分布有何规律？布有何规律？A夏季盐度最低夏季盐度最低3.思考鲍鱼最肥美的盐思考鲍鱼最肥美的盐度较

20、低的季节是？度较低的季节是？4.8月份鲍鱼在太平洋表月份鲍鱼在太平洋表层什么地区（层什么地区（ABCD四四地）容易找到适宜盐度？地）容易找到适宜盐度？BCD世界海洋表层盐度分布规律：随纬度呈世界海洋表层盐度分布规律：随纬度呈现双峰格局，由南北半球的副热带海域现双峰格局，由南北半球的副热带海域向两侧的低纬度和高纬度海域降低向两侧的低纬度和高纬度海域降低6说教学过程说教学过程1.海水的盐度海水的盐度海水性质：盐度海水性质：盐度5.读图，归纳海水盐度在垂直方向上有何变化规律？读图，归纳海水盐度在垂直方向上有何变化规律？随着深度增加，盐度会发生随着深度增加，盐度会发生显著变化；到一定深度，盐显著变化；

21、到一定深度，盐度又近似均匀分布。度又近似均匀分布。深度深度3500米以下，盐度在水平方向和垂直方向上都变化不大。米以下，盐度在水平方向和垂直方向上都变化不大。海水盐度在垂向上存在着分海水盐度在垂向上存在着分层：浅表层盐度比较均匀；层：浅表层盐度比较均匀；在高纬度海区，表层盐度较低，在高纬度海区，表层盐度较低，随深度的增加，盐度升高。随深度的增加，盐度升高。在中低纬度海区，表层盐度在中低纬度海区，表层盐度较高，随深度的增加，盐度较高，随深度的增加，盐度降低；降低；某鲍鱼某鲍鱼生长盐度生长盐度适应范围为适应范围为25至至34。6说教学过程说教学过程2.影响海水盐度的因素影响海水盐度的因素6说教学过

22、程与板书设计说教学过程与板书设计海海水水盐度盐度大大暖流暖流寒流寒流开放开放封闭封闭少少多多淡水注入淡水注入降水量降水量 蒸发量蒸发量洋洋流流低低高高低低高高盐类物质盐类物质水量水量海区海区形状形状结冰结冰 融冰融冰入海径流入海径流水量水量水态水态小小 大大小小多多少少河流注入河流注入少少多多海水注入海水注入中中温度温度海水性质：盐度海水性质：盐度海水盐度海水盐度2.影响海水盐度的因素影响海水盐度的因素海水性质：盐度海水性质：盐度某鲍鱼某鲍鱼生长盐度生长盐度适应范围为适应范围为25至至34。6.红海是世界上盐度最高的海区，盐度超过红海是世界上盐度最高的海区，盐度超过 40；波罗的海是世；波罗的

23、海是世界上盐度最低的海区，盐度低于界上盐度最低的海区，盐度低于 10。试从纬度位置、气候特点、。试从纬度位置、气候特点、淡水汇入情况、海区形状等角度，分析两者盐度差异显著的原因。淡水汇入情况、海区形状等角度，分析两者盐度差异显著的原因。红海海区较封闭红海海区较封闭,与低盐度与低盐度的海水交换少。的海水交换少。海域较封闭海域较封闭,高盐度的海水流入高盐度的海水流入少。少。位于副热带海区位于副热带海区,降水少而降水少而蒸发旺盛蒸发旺盛,蒸发量大于降水量蒸发量大于降水量;波罗的海海区降水较多而蒸发波罗的海海区降水较多而蒸发量小量小,蒸发量小于降水量蒸发量小于降水量;红海两岸是干燥的沙漠地红海两岸是干

24、燥的沙漠地区区,几乎没有陆地淡水注入几乎没有陆地淡水注入;四周是陆地四周是陆地,河流众多河流众多,有大量有大量的淡水注入的淡水注入;6说教学过程说教学过程径流量大的河流，淡水可扩展径流量大的河流，淡水可扩展到河口外很远的海域。例如，到河口外很远的海域。例如，长江在洪水期小潮时，淡水向长江在洪水期小潮时，淡水向东北扩散，一直影响到朝鲜半东北扩散，一直影响到朝鲜半岛以南的济州岛，向南进入杭岛以南的济州岛，向南进入杭州湾海域。读图州湾海域。读图 4-15、图、图4-16，描述夏季长江口海域盐度等值描述夏季长江口海域盐度等值线的分布特点，并分析其成因。线的分布特点，并分析其成因。6说教学过程说教学过程

25、方法技巧不同海区盐度的比较方法方法技巧不同海区盐度的比较方法(1)海域所在海域所在纬度纬度：副热带海区盐度最高。：副热带海区盐度最高。(2)如果是同一纬度地区如果是同一纬度地区,则首先考虑则首先考虑寒暖流寒暖流的影响的影响:受寒流影响的海区受寒流影响的海区,海水蒸发减弱海水蒸发减弱,盐度较低盐度较低;受暖流影响的海区受暖流影响的海区,蒸发量增强蒸发量增强,盐度较高。盐度较高。(3)考虑考虑近海岸近海岸地区地区河流（淡水）注入水量河流（淡水）注入水量的大小的大小:河水注入量较大的海区河水注入量较大的海区,受河水稀释作用强受河水稀释作用强,盐度降低幅盐度降低幅度大度大,盐度较低盐度较低;河水注入量

26、较小的海区河水注入量较小的海区,受河水稀释作用弱受河水稀释作用弱,盐度降低幅盐度降低幅度小度小,盐度较高。盐度较高。(4)高纬度海区结冰量高纬度海区结冰量大大或融冰量或融冰量小的海域盐度高小的海域盐度高,而结而结冰量小或融冰量大的海域盐度低。冰量小或融冰量大的海域盐度低。(5)特殊海区，除考虑降水、蒸发、径流外注意特殊海区，除考虑降水、蒸发、径流外注意海域封海域封闭程度闭程度对盐度的影响对盐度的影响海水性质：盐度海水性质：盐度2.影响海水盐度的因素影响海水盐度的因素6说教学过程说教学过程6说教学过程说教学过程6.海水盐度变化对渔业和生态有何影响？海水盐度变化对渔业和生态有何影响？海水性质：盐度

27、海水性质：盐度3.对地理环境的主要影响对地理环境的主要影响海洋生物海洋生物沿岸气候沿岸气候海洋航行海洋航行海洋污染海洋污染海海水水的的盐盐度度晒盐：光照充足、风力较大、温度较高的晒盐：光照充足、风力较大、温度较高的地区有利于晒盐。地区有利于晒盐。海水制碱：从海水中提取溴、碘等资源海水制碱：从海水中提取溴、碘等资源盐度的稳定性对海水养殖至关重要。盐度的稳定性对海水养殖至关重要。海水盐度增加，导致海洋生物数量减少，种海水盐度增加，导致海洋生物数量减少，种群退化，河口地区生态结构发生较大改变。群退化，河口地区生态结构发生较大改变。沿海国家和地区将海水淡化，沿海国家和地区将海水淡化，缓解当地水资源短缺

28、的状况。缓解当地水资源短缺的状况。影响盐场的自然条件主要有地形、海岸类型、气候、地表径影响盐场的自然条件主要有地形、海岸类型、气候、地表径流等方面流等方面1）地势平坦，有利于盐田布局。）地势平坦，有利于盐田布局。2）泥质海岸孔隙率较低，有利于盐产量提高）泥质海岸孔隙率较低，有利于盐产量提高3）纬度低，气温高；山地背风坡，晴天多，降水少，光照充）纬度低，气温高；山地背风坡，晴天多，降水少，光照充足，蒸发旺盛，有利于晒盐。足，蒸发旺盛，有利于晒盐。4）陆地入海径流少，海水盐度高。）陆地入海径流少，海水盐度高。如莺歌海盐场和布袋盐场形成条件：如莺歌海盐场和布袋盐场形成条件：均位于夏季风的背风坡，降水

29、少，纬度低，气温高，蒸发量均位于夏季风的背风坡，降水少，纬度低，气温高，蒸发量大，有利于海盐晒制。大，有利于海盐晒制。海水性质：盐度海水性质：盐度6说教学过程说教学过程有利于晒盐的自然条件有利于晒盐的自然条件海水的密度海水的密度海水密度指单位体积海水的质量。海水密度指单位体积海水的质量。定义：定义：在大洋表层，海水密度主要取决于温度和盐度的变化。在大洋表层，海水密度主要取决于温度和盐度的变化。海水性质：密度海水性质：密度6说教学过程说教学过程1.大洋表层海水密度是如何分布的？大洋表层海水密度是如何分布的？大洋表层海水密度随纬度的增高而增大大洋表层海水密度随纬度的增高而增大,主要影响因素是水温。

30、主要影响因素是水温。问题：问题：6说教学过程说教学过程2.海水密度在垂直方向有何分布规律？海水密度在垂直方向有何分布规律？海水的密度海水的密度高纬度海区高纬度海区:变化很小。变化很小。低纬度海区低纬度海区:表层较低表层较低,随随深度增加而增大。深度增加而增大。海水在垂向上存在着明显海水在垂向上存在着明显的密度跃层，不同纬度海的密度跃层，不同纬度海水密度垂向差异很大。水密度垂向差异很大。海水性质：密度海水性质：密度2.海水密度的分布及变化特点海水密度的分布及变化特点(1)水平分布水平分布:大洋表层海水密度随纬度的增高而增大。大洋表层海水密度随纬度的增高而增大。赤道海区赤道海区温度最高温度最高,盐

31、度较低盐度较低表层海水密度最小表层海水密度最小极地海区极地海区海水结冰海水结冰,盐度较高盐度较高表层海水密度最大表层海水密度最大近海沿岸密度小近海沿岸密度小,海区中央密度大海区中央密度大,河口地区密度最小河口地区密度最小(2)垂向分布垂向分布:海水密度随深度增加而增大。海水密度随深度增加而增大。一定深度范围内一定深度范围内:海水密度迅速增大。海水密度迅速增大。深度约从深度约从1 500米开始米开始,海水密度垂直梯度变小。海水密度垂直梯度变小。在海洋深层在海洋深层,海水密度几乎不随深度而变化。海水密度几乎不随深度而变化。(3)时间分布时间分布:表层海水密度冬季最大、夏季最小表层海水密度冬季最大、

32、夏季最小,春季为降密春季为降密期期,而秋季为增密期。而秋季为增密期。6说教学过程说教学过程海水的密度海水的密度海水性质：密度海水性质：密度2.影响海水密度的因素影响海水密度的因素海水海水密度密度高高低低高高低低小小大大深层深层表层表层水深水深温度温度压压力力盐盐度度低低高高低低高高6说教学过程与板书设计说教学过程与板书设计海水性质：密度海水性质：密度6说教学过程说教学过程3.海水密度对人类活动的影响海水密度对人类活动的影响海水性质：密度海水性质：密度思考：思考：万吨巨轮万吨巨轮从从东海东海经长江口进入经长江口进入长江长江航行时航行时,吃水深度会有吃水深度会有何变化何变化?原因是什么原因是什么?

33、提示提示:吃水深度会变大吃水深度会变大,因河水密度较海水密度小。因河水密度较海水密度小。地中海因蒸发旺盛，海水盐度高、密度大。高盐度、高密度的海地中海因蒸发旺盛，海水盐度高、密度大。高盐度、高密度的海水下沉，由直布罗陀海峡底层流向大西洋。而相邻的大西洋海水水下沉，由直布罗陀海峡底层流向大西洋。而相邻的大西洋海水的盐度比地中海低、密度小，水面比地中海高，于是大西洋表层的盐度比地中海低、密度小，水面比地中海高，于是大西洋表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，补充地中海海水的缺失。海水经直布罗陀海峡流入地中海，补充地中海海水的缺失。（1）结合区域自然）结合区域自然地理环境特征，分析地理环境特征，分析地中

34、海海水密度大的地中海海水密度大的成因。成因。（2）潜艇关闭动力）潜艇关闭动力装置，可有效避开雷装置，可有效避开雷达和声呐的搜索，这达和声呐的搜索，这样就大大增加了潜艇样就大大增加了潜艇在水下运行的隐秘性。在水下运行的隐秘性。在关闭动力装置的情在关闭动力装置的情况下，潜艇应如何进况下，潜艇应如何进出直布罗陀海峡？出直布罗陀海峡？6说教学过程说教学过程【例题】【例题】2014年的年的“掉深掉深”事故中事故中,中国海军中国海军372号艇的官兵号艇的官兵,凭凭借过硬的技术和坚韧的毅力借过硬的技术和坚韧的毅力,在在3分钟内执行分钟内执行500多个动作多个动作,成功处成功处置事故置事故,创造了潜艇史上成功

35、摆脱创造了潜艇史上成功摆脱“掉深掉深”的先例。的先例。“掉深掉深”即即“海中断崖海中断崖”,是由于海水性质发生跃变是由于海水性质发生跃变,海水浮力由上至下急剧海水浮力由上至下急剧减小减小,引发潜艇的破损并致其沉没。据此完成下面两题。引发潜艇的破损并致其沉没。据此完成下面两题。16.下列下列关于造成关于造成“掉深掉深”现象的海水性质变化的叙述现象的海水性质变化的叙述,正确的是正确的是A.海水海水盐度由上至下急剧增高盐度由上至下急剧增高 B.海水密度由上至下急剧减小海水密度由上至下急剧减小C.海水温海水温度由上至下急剧降低度由上至下急剧降低 D.水下滑坡引起海啸水下滑坡引起海啸17.影响海水密度的

36、影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度等。下列关于海水密度的叙述因素主要有温度、盐度和深度等。下列关于海水密度的叙述,正正确的是确的是()A.大洋表层海水密度随纬度的增高而减小大洋表层海水密度随纬度的增高而减小B.在垂直在垂直方向上方向上,海水密度随深度的加深而减小海水密度随深度的加深而减小C.海水密度在垂直方向上海水密度在垂直方向上的突然变化会影响鱼类的生存和繁殖的突然变化会影响鱼类的生存和繁殖D.海水密度不会影响海水海水密度不会影响海水运动运动16.B，17:C7说板书设计说板书设计海水性质的知识建构海水性质的知识建构2.海水运动海水运动海水运动形式海水运动形式潮汐潮汐洋流洋流海啸海啸风

37、波潮风波潮风浪风浪海浪海浪海水运海水运动的形动的形式是复式是复杂多样杂多样的的.风力风力地震地震台风等台风等月球引力月球引力风力风力+密度等密度等6说教学过程说教学过程6说教学过程说教学过程海浪海浪风浪：是最常见的一种海浪，风浪：是最常见的一种海浪，由风力作用形成。由风力作用形成。浪高越高，能量越大。浪高越高，能量越大。近岸浪近岸浪/拍岸浪拍岸浪波浪对地理环境和人类活动的影响波浪对地理环境和人类活动的影响1.波浪携带的能量是一种重要的海洋能资源波浪携带的能量是一种重要的海洋能资源2.波浪式塑造海岸地貌的主要动力波浪式塑造海岸地貌的主要动力3.波浪对航海、海洋工程、渔业作业都有影响波浪对航海、海

38、洋工程、渔业作业都有影响4.巨大波浪对防波堤、港口、码头等水上建筑物造成严重破坏。巨大波浪对防波堤、港口、码头等水上建筑物造成严重破坏。2.海水运动海水运动6说教学过程说教学过程好望角为什么成为世界著名的风浪区？好望角为什么成为世界著名的风浪区？南半球陆地面积较小，对盛行风的阻力南半球陆地面积较小，对盛行风的阻力较小，故风力强劲，强劲的风力作用于较小，故风力强劲，强劲的风力作用于开阔无阻的洋面上，常常形成滔天巨浪。开阔无阻的洋面上，常常形成滔天巨浪。好望角为被西方国家称为好望角为被西方国家称为“鬼门关鬼门关”原因原因 P104好望角好望角南半球中高纬度地带盛行西风强烈南半球中高纬度地带盛行西风

39、强烈.风力大风力大古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落周期性涨落现象。现象。赶潮赶潮2.海水运动海水运动6说教学过程说教学过程思考八月十八钱塘江大潮特别思考八月十八钱塘江大潮特别壮观的原因？壮观的原因？1.钱塘江口外宽内窄，涨潮时钱塘江口外宽内窄，涨潮时大量海水涌入狭窄河道，推大量海水涌入狭窄河道，推高了水体。高了水体。2.此时东南季风盛行，风助潮此时东南季风盛行，风助潮涌，增加潮势。涌，增加潮势。3.此时钱塘江入海径流丰

40、富，此时钱塘江入海径流丰富，河水的顶托作用明显。河水的顶托作用明显。4.钱塘江河口附近海水较浅，钱塘江河口附近海水较浅，海水与海底的相互作用明显。海水与海底的相互作用明显。涌潮是潮差较大的喇叭形河口涌潮是潮差较大的喇叭形河口或海湾出现的特殊潮汐现象。或海湾出现的特殊潮汐现象。典型例子：北美东岸的芬典型例子：北美东岸的芬迪湾，印度的恒河、巴西迪湾，印度的恒河、巴西的亚马孙河等的亚马孙河等6说教学过程说教学过程潮汐电站堤坝潮汐电站堤坝潮汐能不属于来自太阳辐射的能量。潮汐能不属于来自太阳辐射的能量。 对人类活动的影响：对人类活动的影响：人们在海边的许多活人们在海边的许多活动，需充分认识并利动，需充分

41、认识并利用潮汐规律。用潮汐规律。潮间采集和养殖带潮间采集和养殖带沿海港口建设和航运沿海港口建设和航运潮汐发电潮汐发电潮汐的影响：潮汐的影响：潮汐蕴藏着极为巨大的能量潮汐蕴藏着极为巨大的能量海港工程、航运交通、军事活动、近海环境研究与污染治理等海港工程、航运交通、军事活动、近海环境研究与污染治理等潮汐对人类活动的影响潮汐对人类活动的影响2.海水运动海水运动6说教学过程说教学过程2.海水运动海水运动洋流洋流/海流海流定义：定义： 指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模的海水运动。指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模的海水运动。按照按照性质性质分类分类：暖流暖流寒流寒流从水温从水温高高的海区流

42、向水温低的海区的洋流的海区流向水温低的海区的洋流从水温从水温低低的海区流向水温高的海区的洋流的海区流向水温高的海区的洋流由由高纬流高纬流向低纬的洋流为寒流向低纬的洋流为寒流由由低纬流低纬流向高纬的洋流为暖流向高纬的洋流为暖流6说教学过程说教学过程海洋生物海洋生物沿岸气候沿岸气候海洋航行海洋航行海洋污染海洋污染洋洋流流的的影影响响顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度；顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度；洋流挟带冰山漂移海上航运造成较大威胁洋流挟带冰山漂移海上航运造成较大威胁寒暖流交汇的海域，易形成大渔场寒暖流交汇的海域，易形成大渔场有利于污染物的扩散，加快净化速度，有利于污染物的扩散，加快净化速度，但也扩大污染范围但也扩大污染范围暖流增温增湿，寒流降温减湿暖流增温增湿，寒流降温减湿7说板书设计说板书设计海海水水运运动动洋流洋流海浪海浪潮汐潮汐定义：定义： 动力：动力：对人类活动的影响对人类活动的影响风力风力作用作用月球月球引力引力风力风力作用作用密度密度差异差异海洋生物海洋生物沿岸气候沿岸气候海洋航行海洋航行海洋污染海洋污染海港工程、航运交通、海港工程、航运交通、军事活动、近海环境军事活动、近海环境研究与污染治理等研究与污染治理等航海、海洋工程、航海、海洋工程、渔业作业渔业作业