小学语文部编版五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷.doc

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1、五年级语文下册第一单元课外阅读试题班级 考号 姓名 总分 .（一）我的童年（节选） （25分）季羡林到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（sh s）的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿（l l）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（sh sh）家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（bin pin）回到自己的鼻子里。 有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛

2、戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血（xu xi）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。1.用“”把文中括号里不正确的读音划掉。（5分）2.在文中找出下列词语的反义词。（4分）吞吞吐吐（ ） 细嚼慢咽（ ）3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。（6分）（1）把假的当作真的。（ ）（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。（ ）（3）形容吃东西又猛又急的样子。（ ）4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”

3、？请用自己的话把它们概括出来。（5分） 5.相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明推荐理由。（5分） （二）暖冬（25分）小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服

4、很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个

5、冬天。1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(4分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。()(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。()2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_”画出来。(3分)3.根据短文内容回答问题。(9分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_;“愁苦”的原因是_。(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_。4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(6分) 5.短文表达了作者()的思想感情。(多选)(3分)A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C

6、.对母爱的赞美（三）春天放纸鸢(25分）夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲()风筝时,左邻右舍好多人帮着()竹篾(mi)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助()着风筝到田野里,拉绳的和()风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(h)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整

7、个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。

8、蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。1.“手舞足蹈”的近义词是。(2分)2.选择合适的动词填在短文的括号里。(6分) 提托扎劈3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是()。(3分)A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是()。(3分)A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。B.写出了“我”和小伙

9、伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是()。(3分)A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。(8分) （四）_（25分）记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。并口旁边围了

10、很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了

11、的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子

12、，我说：“帮我赶哪！”正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。（6分）_ _ _2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？在正确的选项后打“”。（3分）A.可以吃到烧鸭子。 （ ） B.整只烧鸭任“我”吃。 （ ）C.把手上的油擦在大襟上。（ ） D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。（ ）3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的_。文中还能体会到这一情感的情节还有_

13、、_等。（8分）4.本文节选自呼兰河传，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。（3分）5.你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。（5分） 附：参考答案（一）、1.划掉：s l sh pin xi2.滚瓜烂熟 狼吞虎咽3.（1）信以为真 （2）如数家珍 （3）狼吞虎咽示例：他狼吞虎咽地吃着汉堡，看样子好像几天没吃过东西。4.（1）一放学就躲着看“闲书”；（2）把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍；（3）自己也想当小说中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。5.示例：我给大家推荐的是西游记。推荐理由：这本书是我国四大名著之一，主要讲了唐僧、孙悟空、

14、猪八戒、沙和尚师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的故事。故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。（二）、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学(2)突出强调“我”知道错了以后的表现4.“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。5.BC（三）、1.欢蹦乱跳2.扎劈提托3.A4.B5.B6.表达了作者对童年生活的向往和对故乡的思念之情。（四）1.烧鸭子 吃鸭子 赶鸭子2.B. C. D.3.我吃，祖父在旁边看着。 祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”疼爱 把掉井的鸭子给“我”烧着吃 要抓个鸭子给“我”烧4.示例：烧鸭子5.示例：祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。” 6 / 6