《边城》课件23张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、沈从文 沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人。苗族。是现代文学史上多产的作家之一。短篇小说丈夫贵生三三，长篇小说边城长河是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返朴归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京城作家一定的社会理想，也对后来作家产生了深刻

2、的影响。 沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，它的小说以恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境，描绘出湘西边城的美丽风光，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻画出众多性格鲜明、栩栩如生的人物形象。 吊脚楼群苗族女子苗族女子凤凰夺翠楼凤凰夺翠楼 朱光潜：边城是世界范围里已受到热朱光潜：边城是世界范围里已受到热烈欢迎的一部作品。烈欢迎的一部作品。 金介甫（美国学者）：边城是世界上金介甫（美国学者）：边城是世界上好多文学爱好者永远要看，而且要给自己好多文学爱好者永远要看，而且要给自己子女看的。子女看的。写作目的：写作目的： 我主意不在领导读者去桃源我主意不在领导读者去桃源旅

3、行，却想要借桃源上行七百里旅行，却想要借桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵连在一愚夫俗子，被一件人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为处时，各人应有的一份哀乐，为人类人类“爱爱”字作一恰如其分的说字作一恰如其分的说明。明。 “ “我的读者应是有理性，而这点理性便我的读者应是有理性，而这点理性便基于对中国社会变动有所关心，认识这个基于对中国社会变动有所关心，认识这个民族过去伟大处与目前堕落处，各在那里民族过去伟大处与目前堕落处，各在那里从事于民族复兴大业的人。这作品或者只从事于民族复兴大业的人。这作品或者只能给他们一点怀古的幽情，或者只

4、能给他能给他们一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气与信心。与信心。” 他们真知道当前农村是什么，想知道他们真知道当前农村是什么，想知道过去农村有什么，他们必也愿意从这本书过去农村有什么，他们必也愿意从这本书上同时还知道点世界一角隅的农村与军人。上同时还知道点世界一角隅的农村与军人。概括小说节选部分的主要内容：概括小说节选部分的主要内容：第一章：在美丽的湘西边城生活着第一章：在美丽的湘西边城生活着相依为命的祖父孙女两人；相依为命的祖父孙女两人；第十三章：表现翠翠

5、内心骚动不安第十三章：表现翠翠内心骚动不安以及听祖父讲关于父母的故事。以及听祖父讲关于父母的故事。 解读第一章：解读第一章：1、节选的第一部分为整篇小说交代了故事的背景，、节选的第一部分为整篇小说交代了故事的背景，那是个怎样的地方？那是个怎样的地方？ 湘西边境（溪边、老人、女孩、黄狗）湘西边境（溪边、老人、女孩、黄狗） 静静的，简单的，恬淡的静静的，简单的，恬淡的 描绘地方风物：边城偏于川湘交界处，描绘地方风物：边城偏于川湘交界处，四周环山，河流汇集于此。四周环山，河流汇集于此。 2、文章开篇除了交代环境、人物外也交、文章开篇除了交代环境、人物外也交代了故事背景，即翠翠父母的故事，从代了故事背

6、景，即翠翠父母的故事，从中可以看出那是个怎样的地方？中可以看出那是个怎样的地方？ 封闭守旧，但人们古朴封闭守旧，但人们古朴3、从第一部分看，翠翠和爷爷各是怎样的人？关、从第一部分看，翠翠和爷爷各是怎样的人？关系如何？系如何？ 翠翠：美丽、纯真、淳朴、聪慧、温柔善良翠翠：美丽、纯真、淳朴、聪慧、温柔善良 爷爷：朴实、以诚待人、善良、宽容、尽职爷爷：朴实、以诚待人、善良、宽容、尽职 关系：唯一的亲人（情浓），翠翠帮祖父渡船，关系：唯一的亲人（情浓），翠翠帮祖父渡船，两人闲来欢唱（融洽）两人闲来欢唱（融洽） 解读第十三章：解读第十三章：1、分析翠翠心理活动、分析翠翠心理活动 翠翠为什么会觉得翠翠为什

7、么会觉得“薄薄的凄凉薄薄的凄凉” ？周围环境：桃花色的薄云，杜鹃的叫声，周围环境：桃花色的薄云，杜鹃的叫声，草木散着热气草木散着热气周围人的忙碌周围人的忙碌翠翠的闲翠翠的闲闷闷 爱情（她对着桃花色的红云感到凄凉，草爱情（她对着桃花色的红云感到凄凉，草木散着热气也让她躁动不安），但她又不木散着热气也让她躁动不安），但她又不知如何表达（懵懂）知如何表达（懵懂） 景物描写衬托人物内心景物描写衬托人物内心第二段中，翠翠为何要第二段中，翠翠为何要“胡思乱想胡思乱想”？翠翠和祖父之间有？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，但是为什么翠翠会产生着浓得化不开的亲情，但是为什么翠翠会产生“惩罚惩罚”爷爷爷的念头

8、？爷的念头？ 翠翠感到日子有点痛苦，她觉得委屈，自然地迁怒到翠翠感到日子有点痛苦，她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着自己唯一可以向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚。她深知祖父爱她，所以让他尝出走以后带给爷爷的惩罚。她深知祖父爱她，所以让他尝尝失去她的痛苦。尝失去她的痛苦。 只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想像没有只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想像没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷回家。回家。 翠翠就是那么翠翠就是那么“莫名其妙莫名其妙”地感到日子

9、空虚心情郁闷，地感到日子空虚心情郁闷，这是一种无法言说的不安或不快，这就是孤独感。这是一种无法言说的不安或不快，这就是孤独感。 翠翠为什么忽然哭起来？翠翠为什么忽然哭起来？祖父不理会（表层）祖父不理会（表层）孤独，渴望感情的抚慰（深层）孤独，渴望感情的抚慰（深层）总结主要人物形象总结主要人物形象（1 1）翠翠：）翠翠： 翠翠是个善良聪慧、温婉多情的少女。在他翠翠是个善良聪慧、温婉多情的少女。在他身上，对祖父深沉的依恋与对爱情的真挚期盼，身上，对祖父深沉的依恋与对爱情的真挚期盼，外表的温婉腼腆与内心的炽热多情，异乎寻常地外表的温婉腼腆与内心的炽热多情，异乎寻常地融合在于一体。融合在于一体。 翠翠

10、天真善良，温柔清纯。她和外公相依为翠翠天真善良，温柔清纯。她和外公相依为命，对外公关心备至。感情纯洁真挚。命，对外公关心备至。感情纯洁真挚。 （2 2）爷爷：）爷爷： 为翠翠的命运担忧，他深悔自己对女儿的疏为翠翠的命运担忧，他深悔自己对女儿的疏忽，所以他对翠翠十分谨慎。忽，所以他对翠翠十分谨慎。 小说中的爷爷是中国传统美德的典范，是一小说中的爷爷是中国传统美德的典范，是一个忠于职守、古道热肠、深爱至亲的老人。他对个忠于职守、古道热肠、深爱至亲的老人。他对孙女翠翠亲情无限，在生活上、感情上对她无比孙女翠翠亲情无限，在生活上、感情上对她无比关怀，尽力体谅。关怀，尽力体谅。 翠翠和祖父的祖孙情：翠翠

11、和祖父的祖孙情： 爷爷疼爱孙女、关心孙女，并教育其做人爷爷疼爱孙女、关心孙女，并教育其做人翠翠依恋爷爷、孝敬爷爷翠翠依恋爷爷、孝敬爷爷祖孙二人不仅生活上相依为命，也在感情上相祖孙二人不仅生活上相依为命，也在感情上相濡以沫。濡以沫。 而这真挚亲情是植根于纯朴民风中的。作者正而这真挚亲情是植根于纯朴民风中的。作者正是通过老船夫对孙女的挚爱亲情，去和当时社是通过老船夫对孙女的挚爱亲情，去和当时社会的你争我夺、弱肉强食形成对照，去呼唤那会的你争我夺、弱肉强食形成对照，去呼唤那久已失去的久已失去的“善良人性善良人性”，去追求那，去追求那“无侮无无侮无忧忧”的远古社会，去保存那的远古社会，去保存那“遵从古

12、礼遵从古礼”的美的美德。德。 小结环境描写对表现人物内心世界的作用小结环境描写对表现人物内心世界的作用 景物描写不仅为人物的活动提供了场景物描写不仅为人物的活动提供了场所，形象地表现了人物的内心，而且衬托所，形象地表现了人物的内心，而且衬托了人物的美。环境美、人性美，这是相得了人物的美。环境美、人性美，这是相得益彰，相互表现的。益彰，相互表现的。 体会文章的诗意体会文章的诗意 表现在对地方风物的描绘上。表现在对地方风物的描绘上。 青山，绿水，如此自然环境，本身便诗意盎然。与世隔青山，绿水，如此自然环境，本身便诗意盎然。与世隔绝，更增添了几分诗意的神秘和绝，更增添了几分诗意的神秘和“牧歌情调牧歌

13、情调”。边城是与都。边城是与都市相对的乡村社会，民风淳朴，自然，每个人都安于现状，市相对的乡村社会，民风淳朴，自然，每个人都安于现状，满足自己的生活。满足自己的生活。人物诗意的纯美情感人物诗意的纯美情感 诗意还体现在人物性格上。翠翠这个人物是最完美的诗诗意还体现在人物性格上。翠翠这个人物是最完美的诗意结晶。意结晶。 边城中的人物的边城中的人物的“生存形式生存形式”也是一种诗意。也是一种诗意。 边城描写的是一个乡村式的民间世界，人们的生活边城描写的是一个乡村式的民间世界，人们的生活是一种停滞的、寂寞的状态。人正是在孤独中认识了自己，是一种停滞的、寂寞的状态。人正是在孤独中认识了自己，形成了不悖乎

14、人性的生存形式。翠翠和爷爷，相守于封闭的形成了不悖乎人性的生存形式。翠翠和爷爷，相守于封闭的渡船溪边，在孤独中相互照应，在单调的生活中对每件事都渡船溪边，在孤独中相互照应，在单调的生活中对每件事都铭记在心。即使是伤痛，也有一种抚平伤痛的诗意。铭记在心。即使是伤痛，也有一种抚平伤痛的诗意。 分析作者以分析作者以“边城边城”为题的用意为题的用意 用意在于要跟两种现实进行对照：一种是用用意在于要跟两种现实进行对照：一种是用“边边城城”人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利相对照；二是把湘会的虚伪、懦弱、自私、势利相对照；二是把湘西社会的

15、西社会的“过去过去”与与“当前当前”相对照，即把过去相对照，即把过去的的“人情美人情美”与今天的与今天的“惟惟利的人生观惟惟利的人生观”相对相对照。照。通过这两种对照表达内心的痛心和推崇传统美德通过这两种对照表达内心的痛心和推崇传统美德的心意。的心意。 写作特色：写作特色： 纯朴的风情美和人性美纯朴的风情美和人性美 作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。明净。 由此反映着他对美好人性的赞颂和对已被现代文明由此反映着他对美好人性的赞颂和对已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。 1. 1. 完成伴你成长完成伴你成长 上边城上边城的练习的练习2. 2. 阅读小说边城阅读小说边城