《直线与平面平行的性质》PPT.ppt
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1、教学目的教学目的 使学生掌握倾斜角和斜率的概念,理解倾斜角和斜率之间的关系,掌握经过两点的直线的斜率公式,并会应用公式解题。 教学重点教学重点:倾斜角和斜率的的意义,斜率的公式及其应用。 教学难点教学难点:斜率意义的理解。 在平面直角坐标系中,点用坐标表示,直线如何在平面直角坐标系中,点用坐标表示,直线如何表示呢?表示呢?xyOlP(x,y) 为了用代数方法研究直线的有关问题,首先探索为了用代数方法研究直线的有关问题,首先探索确定直线位置的几何要素,然后在坐标系中用代数方确定直线位置的几何要素,然后在坐标系中用代数方法把这些几何要素表示出来法把这些几何要素表示出来 对于平面直角坐标系内的一条直
2、线对于平面直角坐标系内的一条直线 l ,它的,它的位置由哪些条件确定?位置由哪些条件确定?xyOl 我们知道,两点确定一条直线一点能确定我们知道,两点确定一条直线一点能确定一条直线的位置吗?已知直线一条直线的位置吗?已知直线 l 经过点经过点P,直线,直线 l 的位置能够确定吗?的位置能够确定吗?xyOlllP 过一点过一点P可以作无数条直线可以作无数条直线l 1, l 2 , l 3 ,它们都经过点它们都经过点P (组成一个直线束),这些直线(组成一个直线束),这些直线区别在哪里呢?区别在哪里呢?xyOlllP 容易看出,它们的倾斜程度不同怎样描述容易看出,它们的倾斜程度不同怎样描述直线的倾
3、斜程度呢?直线的倾斜程度呢?xyOlllP 当直线当直线 l 与与x轴相交时,我们取轴相交时,我们取x轴作为基准,轴作为基准,x轴正向与直线轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角向上方向之间所成的角 叫做叫做直直线线 l 的倾斜角的倾斜角(angle of inclination) xyOl 当直线当直线l与与x轴平行或重合时,轴平行或重合时,规定它的倾斜角为规定它的倾斜角为 .0直线的倾斜角直线的倾斜角 的取值范围为:的取值范围为:.1800 直线的倾斜程度与倾斜角有什么关系?直线的倾斜程度与倾斜角有什么关系? 平面直角坐标系中每一条直线都有确定的倾斜角,平面直角坐标系中每一条直线都有确定的
4、倾斜角,倾斜程度不同的直线有不同的倾斜角,倾斜程度不同的直线有不同的倾斜角,度相同的直线其倾斜角相同度相同的直线其倾斜角相同 倾斜程倾斜程xyOlll 已知直线上的一个点不能已知直线上的一个点不能确定一条直线的位置;同样已确定一条直线的位置;同样已知直线的倾斜角知直线的倾斜角也不能确定也不能确定一条直线的位置一条直线的位置 但是,但是,直线上的一个直线上的一个点点和和这条直线的这条直线的倾斜角倾斜角可以唯一确可以唯一确定一条直线定一条直线 确定平面直角坐标系中一条直线位置的几确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要素是:何要素是: 直线上的一个直线上的一个定点定点以及它的以及它的倾斜角倾斜角,
5、 二者二者缺一不可缺一不可xyOlP日常生活中,还有没有表示倾斜程度的量?日常生活中,还有没有表示倾斜程度的量?前进量前进量升升高高量量前前进进量量升升高高量量坡坡度度(比比)前进前进升升高高例如,例如,“进进2升升3”与与“进进2升升2”比较,前者比较,前者更陡一些,因为坡度(比)更陡一些,因为坡度(比).2323前前进进量量升升高高量量坡坡度度(比比)通常用小写字母通常用小写字母k表示,即表示,即 tan k 一条直线的倾斜角的正切值叫做这一条直线的倾斜角的正切值叫做这条条直线的斜率直线的斜率(slope). 倾斜角是倾斜角是 的直线有斜率吗?的直线有斜率吗?90 倾斜角是倾斜角是 的直线
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