第25课《刘姥姥进大观园》课件（共16张PPT）--部编版语文九年级上册.pptx

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1、这个故事，不简单经典名著，经典片段这个作者，不简单生于繁华，终于沦落创作经历，不简单字字看来皆是血， 十年辛苦不寻常知人论世知人论世红楼梦红楼梦是一部具有世界影响力的人是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。传统文化的集大成者。曹雪芹（约曹雪芹（约1715约约1763),名名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，清代小说家。圃、芹溪，清代小说家。曹雪芹曹雪芹学习目标1. 1.阅读课文，阅读课文， 分析分析概括刘姥姥的概括刘姥姥的性格

2、性格特点特点，学习文中刻画人物的方法学习文中刻画人物的方法。2. 2.深入体会作者写这场深入体会作者写这场“笑剧笑剧”的用意的用意。调（tio)停 发怔（zhng） 岔（ch）气 促狭（xi） 筵（yn)席整体感知阅读提示 社会底层的一个农家老妇，来到京城贵族之家社会底层的一个农家老妇，来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出许多笑话。许多笑话。“笑笑”剧剧阅读提示导演导演：主角主角：配角配角兼观众：兼观众：刘姥姥刘姥姥凤姐和鸳鸯凤姐和鸳鸯贾母贾母等人等人深入文本以刘姥姥乡野村妇的视角以刘姥姥乡野村妇的视角，巧妙巧妙衬衬托和托和表

3、现大观园的表现大观园的宏大奢华宏大奢华。课文的标题是课文的标题是“刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园”，大观园成了她表，大观园成了她表演的舞台。你能找出课文中对演的舞台。你能找出课文中对“舞台舞台”的描写吗？的描写吗？品析人物说说说说人物身上体现着哪些性格特征，并说人物身上体现着哪些性格特征，并说明理由。明理由。大智若愚，率真自然。大智若愚，率真自然。淳朴节俭，风趣幽默。淳朴节俭，风趣幽默。品析人物表演精彩不精彩，要看观众的反应如何。表演精彩不精彩，要看观众的反应如何。请同学们找出文中请同学们找出文中“观众观众”的反应。的反应。重点分析三个人物：重点分析三个人物：1 1、湘云喷茶：性情直爽、湘云喷茶

4、：性情直爽2、黛玉伏桌：体态孱弱、黛玉伏桌：体态孱弱3 3、宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑、宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫得搂着叫“心肝心肝”：深得宠爱：深得宠爱品析人物 凤姐、鸳鸯为什么要导演这场凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑笑”剧？剧？ 因为凤姐、鸳鸯等因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮、取笑。姥来开涮、取笑。主旨这场这场“笑笑”剧的背后包含了作者怎剧的背后包含了作者怎样的思想感情？样的思想感情？ 1 1、作者用、作者用同情与悲悯同情与悲悯的眼光来塑造刘姥姥

5、这位农的眼光来塑造刘姥姥这位农村老妇的形象。村老妇的形象。 2 2、作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府、作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒朱门酒肉臭肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。板书设计开端：开端： 凤姐、鸳鸯设局取笑凤姐、鸳鸯设局取笑发展及高潮：发展及高潮： 刘姥姥上演刘姥姥上演“笑剧笑剧”结局：结局：刘姥姥笑后的感慨，凤姐、刘姥姥笑后的感慨，凤姐、 鸳鸯陪不是鸳鸯陪不是刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园课堂小结 本文人物语言表达精彩，人物行为描写精细，人物形象刻画精微，这三点让文章具有独到的艺术魅力。希望同学们在今后的写作当中，注意借鉴，让自己的笔下多几个刘姥姥，多一片大观园。学以致用 模仿众人笑貌一段，描写放学铃声响起模仿众人笑貌一段，描写放学铃声响起时班级同学和老师的时班级同学和老师的不同神态不同神态，并以此呈现，并以此呈现不同的人物特点不同的人物特点。