2022年高中化学硅酸盐矿物与硅酸盐产品教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载第 3 单元 课时 1 硅酸盐矿物与硅酸盐产品教学设计一、学习目标(1)了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。(2)通过对硅酸盐工业产品的了解,感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。(3)从传统材料到信息材料的学习,体会到“化学人类进步的关键”,激发学习兴趣,增强学生研究、探索和发现新材料的意识。二、重点和难点重点:硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质;硅酸盐的氧化物形式的书写。三、设计思路本节课从介绍我们身边的高科技材料入手,激发学生学习的兴趣。 由于本节课内容比较简单 , 所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式,以促使学生更多地参与教学过程。 最后可以通过大量
2、的图片介绍硅酸盐产品,以揭示化学与社会发展的相互关系。四、教学过程【展示】 含硅化合物及产品 (ppt2) 。【过渡】硅在地壳中分布广泛, 也是人类接触最早的元素之一。从燧石取火到当今的单晶硅、 光纤等高科技材料, 人类对硅的认识从来就没有停止过。人们最初接触的主要是传统的硅酸盐产品陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。 在介绍硅酸盐工业前我们先来学习下面有关的知识。【提问 】 (1)硅元素在地壳中的含量怎样?(2)硅元素在自然界主要有哪些存在形式?【过渡】硅元素在自然界中广泛存在, 主要是硅酸盐和二氧化硅的形式,下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。【展示】 自然界中的一些硅酸盐的图片及化学式(ppt3) 。
3、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载【讲解】 硅酸盐的组成相当复杂,常改写成氧化物的形式。【介绍】 将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式。【板书】 一、硅酸盐【练习】 (ppt4)1将硅酸钠 (Na2SiO3) 改写为氧化物形式:(Na2O SiO2) 。2将滑石 Mg3(Si4O10)(OH)2 改写为氧化物形式:(3MgO 4SiO2H2O ) 。3将钠长石 (NaAlSi3O8) 改写为氧化物形式:(Na2O Al2O36SiO2) 。【过渡】在硅酸盐中,硅酸钠是极少数溶于水中的一种,用途广泛,下面我
4、们先来学习它的有关知识。【板书】 二、硅酸钠 (ppt5) 【介绍】硅酸钠是极少数可溶于水的硅酸盐中的一种,其水溶液俗称 “水玻璃”,是建筑行业经常使用的一种黏合剂。也可做防腐剂、防火剂。【过渡】在人类社会发展的过程中, 大自然馈赠给人类很多材料, 如泥土、木材、石头等,但这些已远远不能满足人类社会发展的需求。所以,人们不断地研制各种各样的新材料,以满足人类物质文明和科学技术不断发展的需要。【设问】 我们的生活越来越好 ,许多的家庭都购买了新的住房。买房,对任何一个家庭来说, 都是一桩大事, 你们的父母少不得也要听听你们的建议说说看,从你们的角度,希望这房子至少应具备哪些基本条件呢?【过渡】你
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