《装在套子里的人》课件22张--统编版高中语文必修下册.pptx

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1、装在套子里的人【俄】契诃夫契诃夫（契诃夫（18601904） 俄国批判现实主义作家，一生创作了700多篇小说，有“短篇小说之王”之称，代表作有小说凡卡变色龙套中人第六病室，剧本樱桃园万尼亚舅舅。 （法）莫泊桑（法）莫泊桑（1850-18931850-1893）350350多篇多篇（俄）契诃夫（俄）契诃夫（1860-19041860-1904）700700多篇多篇（美）欧（美）欧亨利亨利（1862-19101862-1910）300300多篇多篇世界三大短篇小说之王世界三大短篇小说之王契诃夫是一位无与伦比的作家。列夫托尔斯泰契诃夫是我最喜爱的作家。 鲁 迅学习任务一：叙事视角的转化阅读装在套子里

2、的人，我们能够发现，文本是从第三人称别里科夫的视角写作的，并且穿插了“我”的叙述。如果，“假如你是别里科夫”，你会怎样记叙发生 的故事？以第一人称叙述，200字以内。呈现学习成果：呈现学习成果：学习任务二：给人物拟经典台词参照桑地亚哥、阿Q的经典台词，如果给别里科夫，拟一句经典台词，你会怎么拟？说明理由鲁迅阿Q正传阿Q，”儿子打老子！“海明威老人与海桑地亚哥，”一个人可以被毁灭，但是不能被打败“？“千万别闹出什么乱子！千万别闹出什么乱子！”（1）这句话被别里科夫经常提及，频率多。（2）这句话刻画了别里科夫保守顽固、害怕新事物、思想被禁锢的形象特征。（3）这句话，与小说名照应，都是对旧制度、旧观

3、念束缚人的生活和观念的主题的揭示。段段 落落主主 要要 情情 节节 序序 幕幕尾尾 声声别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。别里科夫的死及其影响别里科夫的死及其影响(故事主体故事主体) 漫画事件（漫画事件（6 6- -1010）开端开端骑车事件（骑车事件（11-1711-17）发展发展正面交锋（正面交锋（18-3618-36）高潮高潮结局结局（1-5）（6-37）（38-40）婚事失败（婚事失败（3737）1.文章从哪些方面，来表现他是一位装在套子里的人？直接叙述事情证明侧面表写2.这篇小说，除了别里科夫之外，还有两个人物，即华连卡姐弟俩，他们俩在你 心中是

4、什么样的形象？塑造这两个人物有怎样的作用。（1）华连卡姐弟俩代表着民主、自由、进步的力量，是自由奔放、敢说敢为的年轻人，是敢于和保守顽固对抗的人。（2）他们的形象与别里科夫对立，鲜明地衬托主题；科瓦连科与别里科夫的矛盾冲突，他在华连卡面前出丑，推动了情节发展，也展示两种思想的矛盾。学习任务三：契诃夫，擅长运用讽刺的手法来表现人物、记叙事情学习任务三：契诃夫，擅长运用讽刺的手法来表现人物、记叙事情、反映主旨。、反映主旨。（1）夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。（2）揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑

5、袋走路联系起来，反映他的腐朽落后、害怕变革的思想。（3）含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。学习任务三：作品的主题无疑是严肃的, 但文章从头到尾都给人一种啼笑皆非的感觉？为什么？1.1.漫画式的人物描写、特意强调的语气漫画式的人物描写、特意强调的语气例如：“他 (也真怪 )，(即使)在 (最)晴 朗的日子，(也)穿上雨 鞋 。带着雨伞，(而且一定)穿 着 (暖和的)棉大衣 。他 (总是)把 雨 伞装 在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里 ；(就连)那 削铅笔的小刀 (也是)装在一个小套子 里 。 ”如果我们只

6、阅读删去后的内容：“他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着 雨伞 ，穿着棉大衣 。他把雨伞装在 套子里 ，把表放在一个灰 色的鹿皮套子里 ；那削铅笔的小刀装在一个小套子里 。”2.2.戏剧化的情节描写戏剧化的情节描写（1）他生平最害怕出乱子，结果乱子偏偏找上他。挺好的婚事让他自己无端搞出了很多“乱子”。（2 2）恋爱结局：戏剧化的情节描写）恋爱结局：戏剧化的情节描写如：等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的如：等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一

7、不小心摔下来的，就忍不住就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：纵声大笑，笑声在整个房子里响着：“哈哈哈！哈哈哈！”这响亮而清脆的这响亮而清脆的“哈哈哈哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，3.3.夸张的人物塑造和夸大的人物作用夸张的人物塑造和夸大的人物作用 整天把自己装在套子里；整天把自己装在套子里；整个中学被他辖制了足足十五年；连全城都受着他的辖制。整个中学被他辖制了足足十五年；连全城都受着他的辖制。4.4.反语的大量使用反语的大量使用如：信不信由你，我们这些教师都是如：信不信由你，我们这些教师都是有思想的，很正派的人，有思想的，很正派的人

8、，受过屠格涅夫受过屠格涅夫和谢德林的陶冶。可是这个老穿着雨鞋和谢德林的陶冶。可是这个老穿着雨鞋 ，拿着雨伞的小人物，拿着雨伞的小人物”又如：又如：别里科夫别里科夫“教育教育”科瓦连科的部分。谈到漫画事件，别里科夫说：科瓦连科的部分。谈到漫画事件，别里科夫说：“刚刚相反。我的举动素来在各方面都称得起是刚刚相反。我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。正人君子。6.6.不合逻辑的推理、假正经的说话方式等不合逻辑的推理、假正经的说话方式等 别里科夫的逻辑就是。一件事情的发生总会传到校长那别里科夫的逻辑就是。一件事情的发生总会传到校长那 里。然后会传到督学的耳朵里里。然后会传到督学的耳朵里。最后不会有

9、好下场最后不会有好下场 。 教师骑自行车，学生就要用脑袋走路了！教师骑自行车，学生就要用脑袋走路了！学习任务四：探究别里科夫的死因。别里科夫最后死亡了，你认为别里科夫是自杀，还是他杀？注明他死亡的原因。别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀（1）一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，这种保守顽固思想杀死了他。（2）另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。创新求活，守旧必死合作探讨：合作探讨：请你想一想我们的生活中有没请你想一想我们的生活中有没有带有束缚性的有带有束缚性的 “ “套子套子”， 如果有，如果有， 我们该怎样对待？我们该怎样对待？（1）金钱，对人们毒害最深的套子。虽然，金钱只是商品流通中的一般等价物，本身并不具有什么价值，但是它的“神通广大”却着实让人着迷。源源不断的有人掉入金钱这个套子中，使他们走向错误。（2）欲望，虚荣，名望，也都是生活中普遍存在的套子，它们都以不同的形式套着人们，毒害着人们。