中考语文专题复习-非连续性文本阅读复习课件（共28页）.pptx

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1、把握文本把握文本 精准解题精准解题考情分析时间时间类型类型内容内容文体文体分值分值2019纯文字材料科技类说明为主18分2020纯文字材料热点类议论为主17分2021纯文字材料科技类说明为主17分学情分析试题试题总分总分班级平均分班级平均分2019189.920201712.220211711.0存在问题1.文本把握不到位，理解不全面、有偏差文本把握不到位，理解不全面、有偏差2. 审题不细致，表述不准确、不严谨审题不细致，表述不准确、不严谨3. 答题脱离文本，异想天开答题脱离文本，异想天开4. 文体把握不准确，知识体系混乱文体把握不准确，知识体系混乱复习任务1. 掌握非连续性文本阅读策略，快速

2、把握文本掌握非连续性文本阅读策略，快速把握文本2. 梳理非连续性文本解题思路，精准解答问题梳理非连续性文本解题思路，精准解答问题一、非连续性文本的阅读策略1. 学会综合运用不同的阅读方法学会综合运用不同的阅读方法速读速读整体把握文本主要内容整体把握文本主要内容 跳读跳读搜集、提取文本中有用信息搜集、提取文本中有用信息 细读细读深入分析探究、比较辨别深入分析探究、比较辨别目的：快速有效地把握文本。目的：快速有效地把握文本。一、非连续性文本的阅读策略2. 既要注意文本的非连续性，既要注意文本的非连续性， 又要明确文本统一的话题。又要明确文本统一的话题。 例：2019年安徽中考语文试题材料三： 20

3、17年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略

4、对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！（节选自瓦尔赫拉利今日简史）一、非连续性文本的阅读策略2. 既要注意材料的非连续性，既要注意材料的非连续性， 又要明确文本统一的话题。又要明确文本统一的话题。 2019：机器学习2020：劳动教育2021：“天问一号”成功着陆火星 机器、机器智能 劳动目的：围绕非连续性文本的两个特点梳理解题思目的：围绕非连续性文本的两个特点梳理解题思 路，避免低级失误。路，避免低级失误。一、非连续

5、性文本的阅读策略3. 学会概括各则材料主要内容学会概括各则材料主要内容（1） 注意材料出处（标题）的提示。注意材料出处（标题）的提示。（2） 注意材料中的关键句。注意材料中的关键句。例：2020年安徽中考语文试题 材料一：材料一：选自韩震劳动是学以成人的基础，光明日报2019年1月28日，有删改 材料二：材料二：摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”，长沙晚报2020年4月16日 材料三：材料三：选自刘余莉积极开展新时代劳动教育，人民日报2020年4月30日，有删改 例：2020年安徽中考语文试题 材料二： 2019年长沙市普通中学教育质量综合评价报告显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动

6、价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。（摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”，长沙晚报，2020年4月16日）例：2020年安徽中考语文试题 材料二

7、： 2019年长沙市普通中学教育质量综合评价报告显示：我我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。 调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9

8、%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。（摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”，长沙晚报，2020年4月16日）一、非连续性文本的阅读策略3. 学会概括各则材料主要内容学会概括各则材料主要内容（1） 注意材料出处（标题）的提示。注意材料出处（标题）的提示。（2） 注意材料中的关键句。注意材料中的关键句。目的：把握各则材料的角度、重点以及材料之间的目的：把握各则材料的角度、重点以及材料之间的联系，做到心中有数，为解题做好准备。联系，做到心中有数，为解题做好准备。二、非连续性文本的解题思路对材料内容的理解和判断（选择题）对材料内容的理解和判断（选择题）说明方法（论证方法）及作用提取、

9、概括材料信息结合材料（联系生活经历）谈认识（观点）二、非连续性文本的解题思路1.对材料内容的理解和判断（选择题）对材料内容的理解和判断（选择题）（1）锁定选项来源）锁定选项来源在文本中找到每个选项的出处在文本中找到每个选项的出处（2）将原文与选项进行比较辨别（细读）将原文与选项进行比较辨别（细读）注意有无偷换概念、张冠李戴、以偏概全、注意有无偷换概念、张冠李戴、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。等问题。例：2021年安徽中考语文试题9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是：C “天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程中，都

10、必须完全独立自主地完成相关工作。材料二： 整个着陆过程，在此阶段，“天问一号”只能自主完成相关工作，经历“未知9分钟”。例：2021年安徽中考语文试题9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是：C “天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程在飞行和着陆火星的整个过程中，都必须完全独立自主地完成相关工作。材料二： 整个着陆过程整个着陆过程，在此阶段，“天问一号”只能自主完成相关工作，经历“未知9分钟”。（无中生有）（无中生有）二、非连续性文本的解题思路2.说明方法（论证方法）及作用说明方法（论证方法）及作用（1）掌握常见说明方法（论证方法）及一般作用）掌握常见说明方法（论证方法）及一般作

11、用说明方法说明方法论证方法论证方法举例子举例子（真实具体地说明了的特征）举例论证举例论证（具体有力地论证了论点）引资料（引用）引资料（引用）（鲜明生动地说明了的特征）引用论证引用论证（充分有力地论证了论点，更有说服力）打比方打比方（生动形象地说明了的特征）比喻论证比喻论证（生动形象地论证了论点，更容易被读者理解和接受）作比较作比较（突出强调了的特征）对比论证对比论证（阐述了的道理，充分有力地论证了论点）二、非连续性文本的解题思路2.说明方法（论证方法）及作用说明方法（论证方法）及作用（1）掌握常见说明方法（论证方法）及一般作用）掌握常见说明方法（论证方法）及一般作用（2）具体问题具体分析）具体

12、问题具体分析 注意联系上下文分析并扣住文本（材料）的话题注意联系上下文分析并扣住文本（材料）的话题例：2021年安徽中考语文试题10. 材料二划线句子运用了列数字的说明方法，请分析其作用。（4分） “天问一号”需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时。列举了列举了“9分钟内分钟内”“”“约约2万千米万千米/小时小时”“”“0米米/小时小时”等数字，等数字，具体准确地说明了具体准确地说明了“天问一号天问一号”着陆过程中所需时间和速度的变化。着陆过程中所需时间和速度的变化。表明表明“天问一号天问一号”完成火星软着陆任务难度大，完成火星软着陆任务难度大，突出了突出了“天问一号天问一号”本

13、领强。本领强。二、非连续性文本的解题思路3.提取、概括材料信息提取、概括材料信息（1）根据题目的提示确定提取、概括的范围）根据题目的提示确定提取、概括的范围（2）在原文中圈画出有用信息（跳读）在原文中圈画出有用信息（跳读）（3）综合考虑题目分值，合理确定回答要点）综合考虑题目分值，合理确定回答要点例：2020年安徽中考语文试题11. 请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。（6分） 材料一：材料一：劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。材料一：材料一：由于劳动教育关涉

14、诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。材料二：材料二：既要培养学生正确的劳动价值观，也要加强学生的劳动习惯的养成。材料三：材料三：劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。材料三：材料三：劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。例：2020年安徽中考语文试题11. 请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。（6分） 劳动教育必须系统、合理地加以

15、推进。并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力。既要培养学生正确的劳动价值观，也要加强学生的劳动习惯的养成。挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。“3+1”分点作答分点作答二、非连续性文本的解题思路4.结合材料（联系生活经历）谈认识（观点）结合材料（联系生活经历）谈认识（观点）（2）结合材料：不照搬原文。抓住关键词，用概括性）结合材料：不照搬原文。抓住关键词，用概括性语句对原文中较长的内容

16、进行简明化、抽象化处理。语句对原文中较长的内容进行简明化、抽象化处理。（3）联系生活经历：概述生活实例，谈谈自己的体验，）联系生活经历：概述生活实例，谈谈自己的体验，回扣文本。回扣文本。（1）认识（观点）：先看作者的观点态度。如果没有明）认识（观点）：先看作者的观点态度。如果没有明显的态度、结论，就根据文本内容进行合理判断。显的态度、结论，就根据文本内容进行合理判断。（4）答题总分结构：认识）答题总分结构：认识+阐述阐述 ，观点，观点+理由理由例：2020年安徽中考语文试题12. 材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。（5分） 从材料中可以知道，人类在劳动中学会生存，学会合从材料中可以知道，人类在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提升审美情趣，世界也会变得更加美好。作，学会创造，提升审美情趣，世界也会变得更加美好。在我的生活经历中，我会帮助父母做一些简单的家务，在我的生活经历中，我会帮助父母做一些简单的家务，让家里更加整洁干净。在学校里值日，打扫卫生，让教让家里更加整洁干净。在学校里值日，打扫卫生，让教室焕然一新。我们也在劳动中创造美的世界。室焕然一新。我们也在劳动中创造美的世界。复习小结文本文本表述清爽表述清爽文体明晰文体明晰话题明确话题明确 内容明了内容明了 解题解题审题清醒审题清醒思路清楚思路清楚