第7课《大雁归来》课件（共19张PPT）--部编版语文八年级下册.pptx

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1、大 雁 归 来大大 雁雁 大雁的老家在西伯利亚一带，每年大雁的老家在西伯利亚一带，每年秋冬季节，它们成群结队地向南迁飞，秋冬季节，它们成群结队地向南迁飞，第二年春天，又长途跋涉地飞返西伯利第二年春天，又长途跋涉地飞返西伯利亚产蛋繁殖。群雁飞行，排成亚产蛋繁殖。群雁飞行，排成“一一”字字或或“人人”字形，人们称之为字形，人们称之为“雁阵雁阵”。 （1887-19481887-1948），美国著名的），美国著名的林业学家生态学家、科普作家，现代环境保林业学家生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国护主义的先驱，被誉为美国“”。在他的文章里，可以看到大自然的威。在他的文章里，可以看到大

2、自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。然而发出的悲叹。 他的主要著作他的主要著作融哲理与文融哲理与文学为一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直学为一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作，被誉为保护运动的经典著作，被誉为“”。作作 者者利奥波德首次推出利奥波德首次推出这一概念，这一概念， 认为土地不光是土壤，它还包括气候、水、认为土地不光是土壤，它还包括气候、水、植物和动物，植物和动物，它暗含着对每个成员的它暗含着对每个成员的尊敬，也包括对这个共同体

3、本身的尊敬，任尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬，任何对土地的掠夺性行为都将带来灾难性后果。何对土地的掠夺性行为都将带来灾难性后果。作作 者者雾雾霭霭 缄缄 默默 沼泽沼泽 香香 蒲蒲 凋凋零零 环颈环颈雉雉 狩狩猎猎 半半蹼鹬蹼鹬 ijinzho zpdiozhp yshu字字 词词字字 词词闭口不说话。一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。1.缄默：2.目空一切：1.1.大雁归来的季节是：大雁归来的季节是： 2.2.大雁飞行的路线是：大雁飞行的路线是：3.3.三月的大雁一触到水就：三月的大雁一触到水就：4.4.十一月份的

4、大雁：十一月份的大雁：5.5.大雁特喜欢寻食：大雁特喜欢寻食：6.6.大雁常以大雁常以 组成的雁队飞行。组成的雁队飞行。7.7.孤雁的飞行和鸣叫孤雁的飞行和鸣叫 ，而且声调，而且声调 。8.8.四月的夜间，大雁在沼泽中四月的夜间，大雁在沼泽中 。9.9.五月来到之时，大雁的集会五月来到之时，大雁的集会 。10.10.自更新世以来，每年自更新世以来，每年3 3月，大雁都会吹起月，大雁都会吹起 。知知 识识 卡卡 片片整整 体体 感感 知知快速浏览课文，理清文章脉络细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 1.分析“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这

5、句话的含义。 此段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大雁此段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。的希望、春天的喜悦。细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 2.“赌注”一词有什么特殊意味？ 赌注的意思是赌博时所押的财物。赌注的意思是赌博时所押的财物。在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高，在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。而且不能随意撤回。细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 3.

6、“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。”如何理解“目空一切”？ “目空一切目空一切”原指一切都不放在眼原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不起。这里运里，骄傲自大，什么都看不起。这里运用拟人，贬词褒用，写出了大雁高高飞用拟人，贬词褒用，写出了大雁高高飞过时的专注神情，因为它们深知地面上过时的专注神情，因为它们深知地面上的危险，必须一声不响，直达目的地。的危险，必须一声不响，直达目的地。细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 4.“从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。”这句话说明了什么现实问题？ 这句话表明大雁时刻担心有人对它们这句话表明大雁时刻担心有

7、人对它们下毒手。下毒手。“从黎明到夜幕降临从黎明到夜幕降临”，写大雁，写大雁担惊受怕的时间之长；担惊受怕的时间之长；“在每个沼泽地和在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪池塘边，都有瞄准它们的猎枪”，说明大，说明大雁已无安身立命之处，危机四伏，有人伺雁已无安身立命之处，危机四伏，有人伺机对它们下手。机对它们下手。细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 5.读了第三段，你能猜到“法规”的内容吗？ 春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 6.“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天

8、。我们的大雁又回来了。”怎样理解这句话的含义？ 前一句中的前一句中的“客人客人”指大雁，运用拟人指大雁，运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。出了作者对大雁的喜爱之情。细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者细读课文，走进爱鸟者 怎样理解最后一句话的含义？ 运用比喻的修辞，把大雁的鸣叫和飞行比喻成运用比喻的修辞，把大雁的鸣叫和飞行比喻成“带着野性的诗歌带着野性的诗歌”，给整个大陆带来诗意。作者，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是人类的朋

9、友，大雁的迁徙活动对人类是觉得大雁是人类的朋友，大雁的迁徙活动对人类是有益无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、团结、有益无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、团结、友爱，具有联合观念，表达了作者对大雁的喜爱。友爱，具有联合观念，表达了作者对大雁的喜爱。再读课文，领会主旨再读课文，领会主旨课文第课文第4 4段中：段中：“”“”“”；课文第课文第6 6段：段：“”；课文第课文第1010段：段：“”。再读课文，领会主旨再读课文，领会主旨 “ “我们我们”体现出作者对大雁的亲切，体现出作者对大雁的亲切，表明对大雁真挚的喜爱之情，并且作者表明对大雁真挚的喜爱之情，并且作者把自己看作土地大家庭中的一员，对待把自

10、己看作土地大家庭中的一员，对待大雁和大自然有着平等的观念。大雁和大自然有着平等的观念。再读课文，领会主旨再读课文，领会主旨 作者是著名的坏境保护主义者，在他的作者是著名的坏境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文的大雁亦是如眼中动物都是有灵性的，本文的大雁亦是如此。那么作者写这篇文章的目的是什么？主此。那么作者写这篇文章的目的是什么？主旨是什么？旨是什么？目的：说明人类不应该凭借自己的优势而去目的：说明人类不应该凭借自己的优势而去伤害处于弱势的野生动物，人与自然应该和伤害处于弱势的野生动物，人与自然应该和睦相处。睦相处。主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。