2022年高中地理当代环境问题的产生及特点教案新人教版 .pdf
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1、学习必备欢迎下载1.2 环境问题的产生及其特点教学目的:1了解当前人类所面临的主要环境问题2认识环境问题产生的主要原因及危害教学重难点:理解环境问题产生的主要原因及危害教学方法: 比较法、案例分析法、图示法等教学过程:复习旧课1、环境的概念2、人类与环境的关系新课导入:由人类与环境的关系引入新课,如果人类对环境的作用超过环境的承载力,那么环境会发生那些变化呢?(一)环境问题的表现1环境问题的概念环境问题:由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化,以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。当人类违反环境发展的客观规律,向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度
2、, 或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,环境则把这种不良影响反作用于人类,就会出现影响人类的生存、生活和健康,甚至危及人类的生存的环境问题。2表现(2)环境污染 - 由于人类任意排放废弃物和有害物质(以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式),导致环境质量下降。事件污染致害原因玛纳斯大气污染河谷地形,逆温天气且有雾,不利于污染物扩散洛杉矶三面环山,静风,不利于空气流通;阳光充足,工业、汽车废气在紫外线作用下生成光化学烟雾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载多诺拉河谷形盆地,逆温和多
3、雾天气,不利于污染物扩散伦敦逆温天气,不利于污染物稀释扩散;SO2 在金属颗粒物催化下生成 SO3 、硫酸,附着在烟尘上吸入肺部四日重金属粉尘和SO2随煤尘进入肺部水俣海洋无机汞在海水中转化甲基汞,被鱼、 贝类摄入, 并在鱼体内富集,当地居民食用含甲基汞的鱼而中毒米糠油食品食用含多氯联苯的米糠油富山水体用河水灌溉稻米,使米中也含镉,变成镉米(3)生态破坏(主要是植被的破坏)生态破坏 - 由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。生态系统的基础与核心:植被植被破坏不仅损害一个地区的景观,而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等,使这些地区的居
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