高中物理一轮复习课件：“共点力的静态平衡”解题技能强化.pptx

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1、“共点力的静态平衡共点力的静态平衡”解题技能强解题技能强化化加强点加强点(一一)物体的受力分析物体的受力分析1受力分析的四个步骤受力分析的四个步骤2受力分析的三种方法受力分析的三种方法假设法假设法在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在设，然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在状态法状态法受力分析时，若一时不能确定某力是否存在，可先分析物体的运动受力分析时，若一时不能确定某力是否存在，可先分析物体的运动状态和除此力外物体所受的其他力，根据其他力与

2、物体的运动状态状态和除此力外物体所受的其他力，根据其他力与物体的运动状态是否相符判断该力是否存在是否相符判断该力是否存在转换法转换法在受力分析时，若不能确定某力是否存在，则在受力分析时，若不能确定某力是否存在，则(1)可以转换为分析该力的反作用力，根据其反作用力是否存在，判可以转换为分析该力的反作用力，根据其反作用力是否存在，判断该力是否存在断该力是否存在(2)可以转换为分析与该力相关的其他研究对象，通过对其他研究对可以转换为分析与该力相关的其他研究对象，通过对其他研究对象进行受力分析，判断该力是否存在象进行受力分析，判断该力是否存在多维训练多维训练考法考法1假设法分析物体受力假设法分析物体受

3、力1(多选多选)如图所示，固定斜面上有一光滑小球，与一竖直轻弹簧如图所示，固定斜面上有一光滑小球，与一竖直轻弹簧P和一平和一平行斜面的轻弹簧行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数可能的是数可能的是( )A1 B2 C3 D4答答案：案：BCD考法考法2状态法分析物体受力状态法分析物体受力2 如图所示是翠鸟俯冲捕捉小鱼的精彩画面。如果整个俯冲过程如图所示是翠鸟俯冲捕捉小鱼的精彩画面。如果整个俯冲过程翠翠鸟鸟做加速直线运动，用做加速直线运动，用O表示翠鸟，表示翠鸟，G表示翠鸟受到的重力，表示翠鸟受到的重力，F表表示空气对它的作

4、用力，下列四幅图中能正确表示此过程中翠鸟受示空气对它的作用力，下列四幅图中能正确表示此过程中翠鸟受力力情况的情况的是是 ( )解析解析：根根据题意，翠鸟做加速直线运动，所以翠鸟所受合力方向与速度方向相同，据题意，翠鸟做加速直线运动，所以翠鸟所受合力方向与速度方向相同，根据平行四边形定则分析可知只有根据平行四边形定则分析可知只有A选项中，重力与选项中，重力与F的合力的方向有可能与速的合力的方向有可能与速度方向相同，度方向相同，B、C、D中合力的方向一定与速度方向有夹角，翠鸟不可能做直线中合力的方向一定与速度方向有夹角，翠鸟不可能做直线运动。所以运动。所以A正确，正确，B、C、D错误错误。答案：答

5、案：A考法考法3转换法分析物体受力转换法分析物体受力3 如图所示，物体如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力靠在竖直墙面上，在力F作用下，作用下，A、B保持静止保持静止。物物体体B的受力个数的受力个数为为( )A2 B3 C4 D5答案：答案：C加强点加强点(二二)解答静态平衡问题的三种常用方法解答静态平衡问题的三种常用方法方法方法1合成法与分解法合成法与分解法1合成法：合成法：物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反。个力大小相等，方向相反。2分解法：分解法：物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个

6、力按作用效果分解，则物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按作用效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件。其分力和其他两个力满足平衡条件。答案答案A方法方法2正交分解法正交分解法正交分解法：物体受到三个或三个以上共点力的作用而平衡时，将物体所受正交分解法：物体受到三个或三个以上共点力的作用而平衡时，将物体所受的力沿互相垂直的方向分解，每个方向上的力都满足力的平衡条件。的力沿互相垂直的方向分解，每个方向上的力都满足力的平衡条件。答案答案B方法方法3力的三角形法力的三角形法力的三角形法：对受三个共点力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力的三角形法：对受三个共点力作用而平衡的物体，将力的矢量

7、图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力。等数学知识求解未知力。答案答案CD加强点加强点(三三)多物体的平衡问题多物体的平衡问题1多物体平衡问题的常用解题方法多物体平衡问题的常用解题方法整体法整体法整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法。整体整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法。整体法的优点在于只需要分析整个系统与外界的关系，避开了系统法的优点在于只需要分析整个系统与外界的关系，避开了系统内部繁杂的相互作用。内部繁杂的相互作用。隔离法隔离法隔离

8、法是指将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的方法。隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、的方法。隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体状态变化的原因以及物体间的相互作用关系表达清楚。物体状态变化的原因以及物体间的相互作用关系表达清楚。2应用整体法和隔离法的解题思路应用整体法和隔离法的解题思路解题指导解题指导解答本题应把握以下两点：解答本题应把握以下两点：(1)当木板与水平面的夹角为当木板与水平面的夹角为45时，物块时，物块A、B刚要滑动，此时刚要滑动，此时A与与B间、间、B与木板间的摩擦力恰好为最大静摩擦力与木板

9、间的摩擦力恰好为最大静摩擦力(即滑动摩擦力即滑动摩擦力)。(2)本题可分别对本题可分别对A、B受力分析求解，也可先对受力分析求解，也可先对A受力分析，再对受力分析，再对A、B整体整体受力分析求解。受力分析求解。答案答案C规律方法规律方法整体法和隔离法的灵活选择整体法和隔离法的灵活选择(1)当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法。用时，宜用整体法。(2)在分析系统内各物体在分析系统内各物体(或一个物体各部分或一个物体各部分)间的相互作用时，宜用隔离法。间的相互作用时，宜用隔离法。(3)整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法。交替使用整体法和隔离法。答案：答案：A答案：答案：D答案：答案：B