总体百分位数的估计--高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.pptx
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1、 第九章第九章 统计统计 第九章第九章 统计统计 第九章第九章 统计统计(学习目标:1分钟)1.了解百分位数的概念.2.能用样本估计百分位数.3.理解百分位数的统计意义. 第九章第九章 统计统计(问题导学:12分钟) 问题: 如果该市政府希望使80%的居民用户生活用水费支出不受影响,根据9.2.1节中100户居民用户的月均用水量数据,你能给市政府提出确定居民用户月均用水量标准的建议吗?阅读课本P201-203,思考下面的问题: 通过简单随机抽样,获得通过简单随机抽样,获得100户居民用户的月均用水户居民用户的月均用水量数据(单位:量数据(单位:t)9.0 13.6 14.9 5.9 4.0 7
2、.1 6.4 5.4 19.4 2.0 2.2 8.6 13.8 5.4 10.2 4.9 6.8 14.0 2.0 10.5 2.1 5.7 5.1 16.8 6.0 11.1 1.3 11.2 7.7 4.9 2.3 10.0 16.7 12.0 12.4 7.8 5.2 13.6 2.6 22.4 3.6 7.1 8.8 25.6 3.2 18.3 5.1 2.0 3.0 12.0 22.2 10.8 5.5 2.0 24.3 9.9 3.6 5.6 4.4 7.9 5.1 24.5 6.4 7.5 4.7 20.5 5.5 15.7 2.6 5.7 5.5 6.0 16.0 2.4 9
3、.5 3.7 17.0 3.8 4.1 2.3 5.3 7.8 8.1 4.3 13.3 6.8 1.3 7.0 4.9 1.8 7.1 28.0 10.2 13.8 17.9 10.1 5.5 4.6 3.2 21.6 第九章第九章 统计统计(点拨精讲:19分钟) 为了实际中操作的方便,可以建议市政府把月均用水量标准定为14t,或者把年用水量标准定为168t.你认为14t这个标准一定能够保证80%的居民用水不超标吗?如果不一定,那么哪些环节可能会导致结论的差别? 第九章第九章 统计统计 一一组数据的组数据的第第p百分位数百分位数是这样是这样一一个值个值,它使得这它使得这组数据组数据中中至少有
4、至少有p% %的数据小于或等于这个值的数据小于或等于这个值,且且至少有至少有(100-100-p)% %的数据大于或等于这个值的数据大于或等于这个值. .第第p百分位数的定义百分位数的定义可以通过下面的步骤计算一组n个数据的第p百分位数:第1步,按从小到大排列原始数据.第2步,计算i=np%.第3步,若i不是整数,而大于i的比邻整数为j,则第p百分位数为第j项数据;若i是整数,则第p百分位数为第项与第(i+1)项数据的平均数. 第九章第九章 统计统计下列一组数据的第25百分位数是()2.1,3.0,3.2,3.8,3.4,4.0,4.2,4.4,5.3,5.6A.3.2 B.3.0 C.4.4
5、 D.2.5解把该组数据按照由小到大排列,可得:2.1,3.0,3.2,3.4,3.8,4.0,4.2,4.4,5.3,5.6,由i1025%2.5,不是整数,则第3个数据3.2,是第25百分位数.A 第九章第九章 统计统计判断判断正误正误1.若一组样本数据的若一组样本数据的10%分位数是分位数是23,则在这组数据中,则在这组数据中有有10%的数据大于的数据大于23.( )2.若一组样本数据的若一组样本数据的24%分位数是分位数是24,则在这组数据中,则在这组数据中至少有至少有76%的数据大于或等于的数据大于或等于24.( )(1) 班级班级人数为人数为50的班主任老师说的班主任老师说“90%
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