浙江省--高三生物一轮复习课件减数分裂.pptx

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1、减数分裂减数分裂一、相关知识：一、相关知识：1. 基因和染色体的关系基因和染色体的关系2.有丝分裂、有丝分裂、减数分裂过程中减数分裂过程中染色体行为染色体行为 时时 期期染色体DNA2N2N-4N4N4N4N2N 2N2N2N2N4N2N染色单体0 0-4N4N4N00间间 期期体细胞体细胞前前 期期中中 期期后后 期期末末 期期有丝分裂有丝分裂 DNADNA、染色体、染色单体的变化、染色体、染色单体的变化减减联会联会 四分体四分体减减有丝分裂有丝分裂精原精原细胞细胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞 精细胞精细胞精子精子染色体染色体染色单体染色单体DNA同源染同源染色体色体四分

2、体四分体体体细细胞胞N N N N 0 0 0 0 02N 2N 2N 2N 2N N 2N N N0 0-4a 4a 4a 4a 2a 2a 0 02a 2a-4a 4a 4a 4a 2a 2a 2a a 0 0 N N 0 0 0 0 0减数分裂减数分裂 DNADNA、染色体、染色单体等的变化、染色体、染色单体等的变化练习：练习： 甲甲: :细胞处于细胞处于_分裂的分裂的_期期, ,子细胞为子细胞为_减数第一次减数第一次后后次级精母细胞次级精母细胞乙乙: :细胞处于细胞处于_分裂的分裂的_期期, ,子细胞为子细胞为_减数第二次减数第二次后后精细胞精细胞或极体或极体丙丙: :细胞处于细胞处于

3、_分裂的分裂的_期期, ,子细胞为子细胞为_有有 丝丝后后体细胞体细胞丁丁: :细胞处于细胞处于_分裂的分裂的_期期, ,子细胞为子细胞为_减数第二次减数第二次后后卵细胞和极体卵细胞和极体 活动：减数分裂模型的制作研究活动：减数分裂模型的制作研究1. 1. 染色体模型：染色体模型： 橡皮泥的颜色（橡皮泥的颜色（蓝色和红色）代表什么意思？蓝色和红色）代表什么意思？ 5cm5cm和和8cm8cm的染色单体各的染色单体各4 4条，分别代表什么结构？条，分别代表什么结构？ 活动中的长铁丝的作用是什么？活动中的长铁丝的作用是什么？2 2、活动中共画了几个纺锤体，他们的方向关系如何？、活动中共画了几个纺锤

4、体，他们的方向关系如何？3 3、染色体行为：下列、染色体行为：下列6 6中染色体行为，本活动对哪几种进行了模拟中染色体行为，本活动对哪几种进行了模拟 染色质染色质染色体；同源染色体配对；交叉互换；染色体；同源染色体配对；交叉互换； 同源染色体分离；非同源染色体自由组合；姐妹染色单体分离同源染色体分离；非同源染色体自由组合；姐妹染色单体分离14、减数分裂模型的制作研究、减数分裂模型的制作研究P28一、关于纺锤丝与染色体的行为关系一、关于纺锤丝与染色体的行为关系1、连接方式、连接方式2、运动、运动连接连接两极两极 | | 连接连接一极一极向中运动向中运动 | | 分开运动分开运动几个综合性的拓展问

5、题几个综合性的拓展问题例题下列关于高等动物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，错误的是例题下列关于高等动物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，错误的是A细胞周期包括细胞核分裂和胞质分裂两个过程细胞周期包括细胞核分裂和胞质分裂两个过程B在整个有丝分裂的过程中都可看到核膜解体形成的小泡在整个有丝分裂的过程中都可看到核膜解体形成的小泡C后期时，每条染色体的着丝粒分别与从细胞相对的两极发出的纺后期时，每条染色体的着丝粒分别与从细胞相对的两极发出的纺锤丝相连锤丝相连D在细胞处于在细胞处于S期时，向细胞培养液中加入蛋白质合成抑制剂，会期时，向细胞培养液中加入蛋白质合成抑制剂，会阻止细胞进入阻止细胞进入M期期A二、关于

6、染色体、二、关于染色体、DNA等的数量问题等的数量问题解题关键解题关键 染色体：染色体：DNA=1:2 or 1:1DNA复制复制着丝粒分裂着丝粒分裂1:21:11:1S期期有丝有丝 后期后期后期后期II二、关于染色体、二、关于染色体、DNA等的数量问题等的数量问题加倍加倍减半减半染色体染色体着丝粒分裂着丝粒分裂受精作用受精作用细胞一分为二细胞一分为二染色体组染色体组着丝粒分裂着丝粒分裂受精作用受精作用细胞一分为二细胞一分为二同源染色体同源染色体着丝粒分裂着丝粒分裂受精作用受精作用细胞一分为二细胞一分为二核核DNADNA复制复制 / /细胞一分为二细胞一分为二每条染色体上每条染色体上DNADN

7、A复制复制 / /着丝粒分裂着丝粒分裂染色单体染色单体复制复制（00）着丝粒分裂着丝粒分裂（00）画图探探 讨：讨：1 1）纵坐标为）纵坐标为子细胞核子细胞核DNADNA含含量量时，曲线中各段所表示的时，曲线中各段所表示的时期时期2 2）纵坐标为）纵坐标为每条染色体上的每条染色体上的DNADNA含量含量时，曲线中各段所表时，曲线中各段所表示的时期示的时期3 3）横坐标的细胞分裂时期为有）横坐标的细胞分裂时期为有丝分裂，纵坐标为丝分裂，纵坐标为子细胞核子细胞核DNADNA含量（或每条染色体上的含量（或每条染色体上的DNADNA含含量），量），画出两条曲线并比较画出两条曲线并比较CD原因：原因：C

8、D原因：原因：胞质分裂胞质分裂着丝粒分裂着丝粒分裂例题下图表示基因型为例题下图表示基因型为DdEe的某二倍体动物细胞分裂过程中，每条染的某二倍体动物细胞分裂过程中，每条染色体的色体的DNA数变化情况。下列关于数变化情况。下列关于AB段的叙述，错误的是段的叙述，错误的是A可能发生核膜的解体和重建可能发生核膜的解体和重建B基因型可能为基因型可能为ddeeC可能只有一个染色体组可能只有一个染色体组D不可能发生基因突变不可能发生基因突变D例题某二倍体动物某细胞在分裂过程中，细胞内同源染色体的对数和每条染例题某二倍体动物某细胞在分裂过程中，细胞内同源染色体的对数和每条染色体上色体上DNA数目的变化曲线如

9、图数目的变化曲线如图1、图、图2所示。下列叙述正确的是（双选）所示。下列叙述正确的是（双选）A图图1的的de段变化可能是因为姐妹染色单体的分离段变化可能是因为姐妹染色单体的分离B图图2的的CD段可能发生基因重组段可能发生基因重组C图图2中中DE段变化可能是因为同源染色体的分离段变化可能是因为同源染色体的分离D图图1的的ef段和图段和图2的的BC段均发生了段均发生了DNA的复制的复制BD例题例题对下列有关细胞增殖（各图所示为同种生物）的各图分对下列有关细胞增殖（各图所示为同种生物）的各图分析正确的有析正确的有A A甲图细胞所含甲图细胞所含DNADNA数目是乙图的两倍数目是乙图的两倍 B B乙图对

10、应丁图中的乙图对应丁图中的CDCD段段C C甲图可能是卵原细胞的增殖甲图可能是卵原细胞的增殖 D D丙图中染色体与丙图中染色体与DNADNA的比是的比是2 2：1 1C三、关于细胞周期与遗传的关系三、关于细胞周期与遗传的关系1、与遗传规律的关系、与遗传规律的关系配子问题配子问题2、与遗传物质的关系、与遗传物质的关系DNA复制问题复制问题1 1、与遗传规律的关系、与遗传规律的关系配子问题配子问题解题关键：解题关键：1）复制后加倍：如）复制后加倍：如AaBb复制后基因型为复制后基因型为AAaaBBbb2）分裂后的四个子细胞的基因之和要与复制后相同，同时考虑同源）分裂后的四个子细胞的基因之和要与复制

11、后相同，同时考虑同源染色体染色体三、关于细胞周期与遗传的关系三、关于细胞周期与遗传的关系1 1、与遗传规律的关系、与遗传规律的关系配子问题配子问题例题：一个基因型为例题：一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，产生了一个色体联会紊乱，产生了一个AAaXb的精细胞，则另三个精细胞的基因的精细胞，则另三个精细胞的基因型分别是型分别是AaXb、Y、Y BXb、aY、Y CaXb、aY、Y DAAaXb、Y、Y三、关于细胞周期与遗传的关系三、关于细胞周期与遗传的关系A1 1、与遗传规律的关系、与遗传规律的关系配子问题配子问题例题：基因

12、型为例题：基因型为AaBbAaBb的一个精原细胞，在减数分裂过程中出现基因突的一个精原细胞，在减数分裂过程中出现基因突变，使其中一条染色单体上的变，使其中一条染色单体上的A A突变为突变为a a。（不考虑染色体的片段交换）。（不考虑染色体的片段交换）以下叙述错误的是以下叙述错误的是A A在减数分裂前期在减数分裂前期I I 时，初级精母细胞的基因型为时，初级精母细胞的基因型为AaaaBBbbAaaaBBbbB B产生的次级精母细胞的基因型可能为产生的次级精母细胞的基因型可能为AaBBAaBB和和aabbaabb或或aaBBaaBB和和AabbAabbC C若两对基因位于两对染色体上，则该精原细胞

13、可产生若两对基因位于两对染色体上，则该精原细胞可产生3 3种精细胞种精细胞D D若两对基因位于一对染色体上，则该精原细胞可产生若两对基因位于一对染色体上，则该精原细胞可产生2 2种精细胞种精细胞三、关于细胞周期与遗传的关系三、关于细胞周期与遗传的关系D2 2、与遗传物质的关系与遗传物质的关系DNADNA复制问题复制问题3H每条染色体的每条染色体的DNA的两条链均含的两条链均含3H3H3H3H每条染色体、每个染色单体均含每条染色体、每个染色单体均含3H，每个每个DNA均有一条链均被均有一条链均被3H标记标记第一个细胞周期第一个细胞周期前期前期中期中期后期后期3H3H每条染色体均含每条染色体均含3

14、H，每个，每个DNA均有一条链均被均有一条链均被3H标记标记DNA半半保保留留复复制制的的染染色色体体观观察察第一次第一次三、关于细胞周期与遗传的关系三、关于细胞周期与遗传的关系DNA半半保保留留复复制制的的染染色色体体观观察察第二次第二次第二个细胞周期第二个细胞周期后期后期前期前期中期中期3H3H每条染色体上都有每条染色体上都有1个染色单体上的个染色单体上的DNA的一条的一条链含链含3H，另，另1个染色单体不含个染色单体不含3H3H3H每个细胞中均有一半的染色体上的每个细胞中均有一半的染色体上的DNA的一条的一条链含链含3H，并且移向两极时染色体随机组合，即，并且移向两极时染色体随机组合，即

15、两极的每一套染色体中含两极的每一套染色体中含3H的染色体数目为的染色体数目为02N均有可能。均有可能。例题：例题：蚕豆根尖细胞在含蚕豆根尖细胞在含3 3H H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是放射性标记分布情况是A A每条染色体的两条单体都被标记每条染色体的两条单体都被标记 B B每条染色体中都只有一条单体被标记每条染色体中都只有一条单体被标记 C C只有半数的染色体中一条单体被标记只有半数的染色体中一

16、条单体被标记 D D每条染色体的两条单体都不被标记每条染色体的两条单体都不被标记B例题：例题：用用3232P P标记了玉米体细胞（含标记了玉米体细胞（含2020条染色体）的条染色体）的DNADNA分子双链，再分子双链，再将这些细胞转入含将这些细胞转入含3131P P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中被期，一个细胞中被3232P P标记的染色体条数分别是：标记的染色体条数分别是：A A中期中期2020、后期、后期20 B20 B中期中期1010、后期、后期2020C C中期中期2020、后期、后期40 D40 D中期中期1010、后

17、期、后期1010A例题：（例题：（2017年选考，年选考，24）若将处于）若将处于G1 期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期。下列叙述标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期。下列叙述正确的是正确的是 A每条染色体中的两条染色单体均含每条染色体中的两条染色单体均含 3H B每个每个DNA 分子的两条脱氧核苷酸链均含分子的两条脱氧核苷酸链均含 3H C每个每个 DNA 分子中均只有一条脱氧核苷酸链含分子中均只有一条脱氧核苷酸链含 3H D每条染色单体均只有一个每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核

18、苷酸链含分子的两条脱氧核苷酸链含 3HA例题将全部例题将全部DNA分子双链经分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置）置于不含于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是况。下列推断正确的是 A若有丝分裂，则含若有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为染色体的子细胞比例一定为1/2 B若减数分裂，则含若减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为染色体的子细胞比例一定为1 C若子细胞中的染色体都含若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂，则

19、一定进行有丝分裂 D若子细胞中的染色体不都含若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂，则一定进行减数分裂B减数分裂常见减数分裂常见“差错差错”类型：类型： 1.基因突变基因突变 2.交叉互换交叉互换 3.同源染色体未分离同源染色体未分离 4.姐妹染色单体移向一极姐妹染色单体移向一极 以二倍体生物的两对同源染色体（含有两以二倍体生物的两对同源染色体（含有两对等位基因对等位基因A、a与与B、b）为例进行分析）为例进行分析 思考思考1 1：根据右图细胞画出减数：根据右图细胞画出减数分裂过程中减分裂过程中减前期、减前期、减后后期、减期、减后期和配子的示意图。后期和配子的示意图。1.1.正常减

20、数分裂过程正常减数分裂过程ABabAaBbAAaaBBbbAAaaBBbbAAaaBBbbAAaaBBbbAAbbaaBBAbAbaBaBAABBaabbABABabab正常减数分裂示意图正常减数分裂示意图A Aa aBBbbAAaaBBbbAABBaabbABabABabABab2.2.减数分裂过程的基因突变减数分裂过程的基因突变 思考思考2 2：基因突变容易发生的时期？：基因突变容易发生的时期？ 突变的结果是？突变的结果是？ 根据正常的减数分裂图解画出根据正常的减数分裂图解画出A A突变为突变为a a的减数分裂示意图的减数分裂示意图A aa aBBbbAaaaBBbbAaBBaabbABa

21、bABabaBab减数分裂过程中基因突变示意图减数分裂过程中基因突变示意图3.3.减数分裂过程的交叉互换减数分裂过程的交叉互换 思考思考3 3：交叉互换发生的时期？：交叉互换发生的时期？互换的染色体为？互换的基因为？互换的染色体为？互换的基因为？根据正常的减数分裂图解画出根据正常的减数分裂图解画出A A（a a）基因发）基因发生交叉互换后的减数分裂示意图生交叉互换后的减数分裂示意图A aA aBBbbAaAaBBbbAaBBAabbABAbABabaBab发生交叉互换的减数分裂示意图发生交叉互换的减数分裂示意图4.4.减数分裂过程的同染色体未分离（减数分裂过程的同染色体未分离（MIMI） 思考

22、思考4 4：同源染色体分离发生的时期？：同源染色体分离发生的时期？ 导致什么基因不能分离？导致什么基因不能分离？ 根据正常的减数分裂图解画出一对根据正常的减数分裂图解画出一对同源染色体不分离示意图同源染色体不分离示意图A Aa aBBbbAAaaBBbbAABBaabbABabABabABab同源染色体未分离的减数分裂示意图同源染色体未分离的减数分裂示意图5.5.减数分裂过程的染色单体分离后移向减数分裂过程的染色单体分离后移向一极一极(MII(MII） 思考思考5 5：染色体分离发生的时期？：染色体分离发生的时期？ 导致什么基因分离？导致什么基因分离？ 根据正常的减数分裂图解画出含有根据正常的

23、减数分裂图解画出含有B B基因的基因的染色体移向细胞一极的分裂示意图染色体移向细胞一极的分裂示意图A Aa aBBbbAAaaBBbbaabbabABabABABab染色单体分裂后移向一极的减数分裂示意图染色单体分裂后移向一极的减数分裂示意图A Aa aBBbbAAaaBBbbAABBaabbABabMI/MII都有问题都有问题1.下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()解析选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d减数第一次分裂BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂解析解析A

24、项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。提分训练提分训练2.一个基因组成为AaXbY的精原细胞，产生了一个AAaXb的精子，另三个精子的基因组成可能是()A.aXb、Y、Y B.Xb、aY、YC.aXb、aY、Y D.AaXb、Y、Y解析解析由题意可知，该精原细胞在减数第一次分裂后期A和a所在的同源染色体未分开，形成了基因型为AAaaXbXb的次级精母细胞，在减数第二次分裂后期该次级精母细胞中A和A基因所在的姐妹染色单体分开后移向了一极，a和a及Xb

25、和Xb基因所在的姐妹染色单体分开后分别正常分离，故形成aXb和AAaXb的精子；另一个次级精母细胞中只有Y染色体，可形成两个Y精子。解析总结：一个总结：一个AaBb精原细胞减数分裂时精原细胞减数分裂时1.精子细胞中有两种类型，正常减数分裂精子细胞中有两种类型，正常减数分裂2.精子细胞中有三种类型，且精子中无相同基因、等位精子细胞中有三种类型，且精子中无相同基因、等位基因，基因突变基因，基因突变3.精子细胞中有四种类型，且精子中无相同基因、等位精子细胞中有四种类型，且精子中无相同基因、等位基因，减基因，减I交叉互换交叉互换4.精子细胞中有两种类型，但是有的精子中有等位基因精子细胞中有两种类型，但

26、是有的精子中有等位基因存在，存在，MI同源染色体未分离同源染色体未分离5.精子细胞中有三或四种类型，但是有的精子中有相同精子细胞中有三或四种类型，但是有的精子中有相同基因存在，基因存在，MII姐妹染色单体未分离姐妹染色单体未分离6.精子细胞中有三或四种类型，但是精子中有相同基因精子细胞中有三或四种类型，但是精子中有相同基因和等位基因存在，和等位基因存在，MI同源染色体未分离和同源染色体未分离和MII姐妹染色姐妹染色单体未分离单体未分离逆推法推断异常细胞产生的原因逆推法推断异常细胞产生的原因(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减分裂异常。(2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个A

27、A/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减分裂异常。(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减和减分裂均异常。(4)若配子中无A和a或无XB和Y时，则可能是减或减分裂异常。图形解题策略：图形解题策略：1、基本要求：熟悉各种概念（染色体、染色、基本要求：熟悉各种概念（染色体、染色单体、同源染色体、四分体、染色体组）单体、同源染色体、四分体、染色体组）2、解题步骤：、解题步骤：（1）识别图形时期；）识别图形时期；（2）顺画）顺画MI前期，。前期，。（3）已知精子细胞、）已知精子细胞、MII后期后期，倒推倒推MI、MII中期中期（4）已知）已知MI后期，倒推后期，倒推MI中期，顺

28、推中期，顺推MII中期、中期、精子精子（5）注意精子形成和卵细胞区别：一个卵原）注意精子形成和卵细胞区别：一个卵原细胞产生一个卵细胞，细胞产生一个卵细胞，MI、MII后期都是胞质后期都是胞质分割不均等，但是第一极体后期分割均等。分割不均等，但是第一极体后期分割均等。3.下图表示某二倍体高等动物的一个精原细胞经减数分裂后形成精细胞。有关该精细胞的形成的最合理的解释是()A.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间发生 交叉互换B.减数分裂时染色单体上的基因A突变为aC.减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离D.减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离解析解析由图可知，精细胞中的染色体数目与精原细胞中的

29、相同，且精细胞中含有同源染色体，该种异常的原因可能是减数第一次分裂时，同源染色体没有分开。解析4.下图为一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了()A.交叉互换与姐妹染色体未分离B.交叉互换与同源染色体未分离C.基因突变与同源染色体未分离D.基因突变与姐妹染色单体未分离解析5.在观察动物细胞的减数分裂过程时，观察到了某动物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。则下列解释合理的是()A.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离D.减数

30、第二次分裂前有一条染色体多复制一次解析6.小鼠(2n40)胚胎期某细胞发生图示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列说法正确的是()A.该分裂过程中形成20个四分体B.分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2C.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D.染色体异常分离与纺锤体无关总结：一个总结：一个AaBb精原细胞减数分裂时精原细胞减数分裂时1.精子细胞中有两种类型，精子细胞中有两种类型，且精子中无相同基因、等位且精子中无相同基因、等位基因，基因，正常减数分裂正常减数分裂2.精子细胞中有三种类型，且精子中无相同基因、等位精子细胞中有三种类型，且精子中无相同基因、

31、等位基因，基因突变基因，基因突变3.精子细胞中有四种类型，且精子中无相同基因、等位精子细胞中有四种类型，且精子中无相同基因、等位基因，减基因，减I交叉互换交叉互换4.精子细胞中有两种类型，但是有的精子中有等位基因精子细胞中有两种类型，但是有的精子中有等位基因存在，存在，MI同源染色体未分离同源染色体未分离5.精子细胞中有三或四种类型，但是有的精子中有相同精子细胞中有三或四种类型，但是有的精子中有相同基因存在，基因存在，MII姐妹染色单体未分离姐妹染色单体未分离6.精子细胞中有三或四种类型，但是精子中有相同基因精子细胞中有三或四种类型，但是精子中有相同基因和等位基因存在，和等位基因存在，MI同源

32、染色体未分离和同源染色体未分离和MII姐妹染色姐妹染色单体未分离单体未分离逆推法推断异常细胞产生的原因逆推法推断异常细胞产生的原因(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减分裂异常。(2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减分裂异常。(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减和减分裂均异常。(4)若配子中无A和a或无XB和Y时，则可能是减或减分裂异常。图形解题策略：图形解题策略：1、基本要求：熟悉各种概念（染色体、染色、基本要求：熟悉各种概念（染色体、染色单体、同源染色体、四分体、染色体组）单体、同源染色体、四分体、染色

33、体组）2、解题步骤：、解题步骤：（1）识别图形时期；）识别图形时期；（2）顺画）顺画MI前期，。前期，。（3）已知精子细胞、）已知精子细胞、MII后期，倒推后期，倒推MI、MII中期中期（4）已知）已知MI后期，倒推后期，倒推MI中期，顺推中期，顺推MII中期、中期、精子精子（5）注意精子形成和卵细胞区别：一个卵原）注意精子形成和卵细胞区别：一个卵原细胞产生一个卵细胞，细胞产生一个卵细胞，MI、MII后期都是胞质后期都是胞质分割不均等，但是第一极体后期分割均等。分割不均等，但是第一极体后期分割均等。正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因(1)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。(2)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。(3)纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。