专题07 天津卷作文（课件）-2022年高考语文作文评析+素材拓展+名师下水文.pptx

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1、海字字海字字真题再现真题再现23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。作文真题作文真题海字字名师点评名师点评1.（天津实验中学语文高级教师安杨华）（天津实验中学语文高级教师安杨华） 有胸怀、有温度、接地气、具有现实意义的好题目有胸怀、有温度、接地气、具有现实意义的好题目就个人而言，题目引导考生认识生

2、活，理解生活，进而学会生活，学会感受幸就个人而言，题目引导考生认识生活，理解生活，进而学会生活，学会感受幸福，创造幸福，引导培养考生的生存实践智慧。就国家、民族而言，题目引导福，创造幸福，引导培养考生的生存实践智慧。就国家、民族而言，题目引导考生关注社会动态、国计民生与国际热点，立足眼前，放眼世界，引导考生增考生关注社会动态、国计民生与国际热点，立足眼前，放眼世界，引导考生增强民族自信心、社会责任感和历史使命感。强民族自信心、社会责任感和历史使命感。1.（天津实验中学语文高级教师安杨华）（天津实验中学语文高级教师安杨华）“烟火气烟火气”一词具有丰富的内涵。材料提示一词具有丰富的内涵。材料提示“

3、烟火气烟火气”是是“家人团坐，灯火可亲家人团坐，灯火可亲”“”“国泰民国泰民丰，岁月安好丰，岁月安好”“”“是温情，是祥和是温情，是祥和”。除此之外，地气、人气、生活气、人情味、人文关。除此之外，地气、人气、生活气、人情味、人文关怀怀也都是也都是“烟火气烟火气”。联系现实，只吃外卖不做饭，只给钱不陪伴，只讲原则不讲温度，。联系现实，只吃外卖不做饭，只给钱不陪伴，只讲原则不讲温度，只顾挣钱不顾健康与休闲，清高孤傲拒人千里，冷漠自私置身事外，疫情中的上海街头，战只顾挣钱不顾健康与休闲，清高孤傲拒人千里，冷漠自私置身事外，疫情中的上海街头，战火中的乌克兰田园火中的乌克兰田园凡此种种，都是没有凡此种种

4、，都是没有“烟火气烟火气”的。诠释的。诠释“烟火气烟火气”“”“是什么是什么”的过的过程，其实就是表达自己对生活的思考和感悟的过程。程，其实就是表达自己对生活的思考和感悟的过程。“寻常烟火，就是最美的风景寻常烟火，就是最美的风景”提示考提示考生关注生关注“寻常寻常”生活，于寻常生活中发现生活，于寻常生活中发现“最美最美”，珍惜，珍惜“最美最美”，创造，创造“最美；当然也是最美；当然也是提示考生进一步思考我们提示考生进一步思考我们“为什么为什么”需要需要“烟火气烟火气”。而。而“需要珍惜和守护，也需要奉献和需要珍惜和守护，也需要奉献和担当担当”则提示考生进一步思考在现实生活中应该则提示考生进一步

5、思考在现实生活中应该“怎么样怎么样”去珍惜、创造去珍惜、创造“烟火气烟火气”。这样，。这样，考生就考生就“烟火气烟火气”而一步一步展开深入思考，获得独特的感悟，促进其精神成长，进而达到而一步一步展开深入思考，获得独特的感悟，促进其精神成长，进而达到“立人立人”之目的。之目的。2.（北大附中天津东丽湖学校强雅利）（北大附中天津东丽湖学校强雅利）材料呈现递进性材料呈现递进性天津的这次作文围绕着天津的这次作文围绕着“烟火气烟火气”关键词，通过材料分析，不难发现，解释什关键词，通过材料分析，不难发现，解释什么是么是“烟火气烟火气”，如何保持，如何保持“烟火气烟火气”。材料结合学生的实际生活、自身体验。

6、材料结合学生的实际生活、自身体验和感悟，注重学生对日常生活的观察与思考，由家庭到国家，由灯火到温情，和感悟，注重学生对日常生活的观察与思考，由家庭到国家，由灯火到温情，呈现递进性。在关键词的限制下，可以使学生充分发挥自己的长处，夜市小摊、呈现递进性。在关键词的限制下，可以使学生充分发挥自己的长处，夜市小摊、家长里短无一不体现家长里短无一不体现“烟火气烟火气”。学生可选择一处，深入开展。学生可选择一处，深入开展。海字字试题解析试题解析 特别提醒的就是特别提醒的就是“烟火气烟火气”其实是一个跟学生生活息息相关的话题，学生其实是一个跟学生生活息息相关的话题，学生写起来实际上应该不会有难度，但是作为一

7、篇高考作文，高中生来写，就不写起来实际上应该不会有难度，但是作为一篇高考作文，高中生来写，就不能就事写事，可以写人生百态，但是这个能就事写事，可以写人生百态，但是这个“百态百态”一定是多思维多角度的，一定是多思维多角度的，考生可结合个人、家庭、社区的身边事，可联想天津、国家、国际的现实情，考生可结合个人、家庭、社区的身边事，可联想天津、国家、国际的现实情，从中去选取素材来写，有关个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民从中去选取素材来写，有关个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民族意志及文化观念的丰富的事例，进行多角度对比、多维度思辨、整体性建族意志及文化观念的丰富的事例，进行多角度对比

8、、多维度思辨、整体性建构，并思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题，进一步体认构，并思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题，进一步体认到到“风景这边独好风景这边独好”的诗意内涵。的诗意内涵。 “烟火气烟火气”是市井生活味道，是百况人生形态，也是是市井生活味道，是百况人生形态，也是“民生为大民生为大”理想，理想，更是良政善治境界。我们也可以把更是良政善治境界。我们也可以把“烟火气烟火气”理解为理解为“民生民生”，学生作为高，学生作为高中生已经是时代的青年，就要有时代的高度，天津卷作文题选用中生已经是时代的青年，就要有时代的高度，天津卷作文题选用“烟火烟火气气”这一生活词语，启

9、迪考生紧扣时代脉搏对其丰富内涵进行思考。所这一生活词语，启迪考生紧扣时代脉搏对其丰富内涵进行思考。所以作文的立意就要与之有关，可以大胆地拓展思路和高度。以作文的立意就要与之有关，可以大胆地拓展思路和高度。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。” 这道作文题已经对我们接下来的语文教与学做了重要提醒：一是要重视培养学生的创新精神和创新能力；二是要重视立德树人教育，明确要培养怎样的人，要引导学生早日做好人生规划，让学生尽早确定自己要成为一位怎样的人；三是要重视引导学生重视关注时代和时事，多积累一些新鲜的素材，千万不可“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了；四是平时的作文教学不得模式

10、化、固定化，如果今年高考作文复习只按照往年“对立统一型”作文材料来准备，一味强调“辩证”和“思辨”的重要性，这就难以出彩了！1. “国泰民丰，岁月安好国泰民丰，岁月安好”是是“烟火气烟火气”的保障的保障2. 烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护。烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护。3. 为人民的幸福也要甘于奉献，勇于担当为人民的幸福也要甘于奉献，勇于担当4.守护人民的幸福感守护人民的幸福感5.国运民生国运民生6.最是人间烟火气最是人间烟火气 关联主题关联主题科技强国科技强国 创新发展自主创新发展自主自强自强 中国智慧科技合作中国智慧科技合作 硬核技术创硬核技术创新引领新引领 人文驱动久久为功

11、人文驱动久久为功 科学精神科学精神 命题引发的思考命题引发的思考 提示考生应该抓住提示考生应该抓住“珍惜和守护珍惜和守护”“”“奉献和担当奉献和担当”这些关键词句进行立意分析及行这些关键词句进行立意分析及行文写作。第二层是对文写作。第二层是对“烟火气烟火气”思考导向的提示，强调了思考导向的提示，强调了“寻常寻常”二字。其实，二字。其实，“烟火烟火气气”看似寻常，实际上是不寻常的，看似寻常，实际上是不寻常的，“烟火气烟火气”体现了百姓的生活状态，体现了国家的体现了百姓的生活状态，体现了国家的现状，考生可结合个人、家庭、社区的身边事，可联想天津、国家、国际的现实情，从现状，考生可结合个人、家庭、社

12、区的身边事，可联想天津、国家、国际的现实情，从中选取丰富的个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民族意志及文化观念的事例，中选取丰富的个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民族意志及文化观念的事例，进行多角度对比、多维度思辨、整习体性建构。进行多角度对比、多维度思辨、整习体性建构。 习近平总书记激励学生习近平总书记激励学生“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏人民呼声，用内心感应时代脉搏”。学生的时代感在作文里要有所体现，这是作文考。学生的时代感在作文里要有所体现，这是作文考试的目的之一，其次，分析

13、写作要求。试题要求考生结合自身体验，写出对于材料的试的目的之一，其次，分析写作要求。试题要求考生结合自身体验，写出对于材料的思考和感悟。从考生熟悉的思考和感悟。从考生熟悉的“烟火气烟火气”入手，代入感强，以浓郁的生活气息引导考生入手，代入感强，以浓郁的生活气息引导考生重新认识生命和心灵的基本需求，思考写出自己的人生感悟，立意层级丰富。考生可重新认识生命和心灵的基本需求，思考写出自己的人生感悟，立意层级丰富。考生可以拓宽思维广度联想常态生活现象，展现思维跨度对比民生建设，表现思维温度弘扬以拓宽思维广度联想常态生活现象，展现思维跨度对比民生建设，表现思维温度弘扬家国情怀，挖掘思维深度探讨民族文化家

14、国情怀，挖掘思维深度探讨民族文化在对寻常烟火成为最美风景的思考中，在平在对寻常烟火成为最美风景的思考中，在平凡人物，普通小事与城市精神，思想境界彼此关联、对照、碰撞、升华中，有事可想，凡人物，普通小事与城市精神，思想境界彼此关联、对照、碰撞、升华中，有事可想，有话可说，有情可抒，有理可论，能够进行个性化写作。有话可说，有情可抒，有理可论，能够进行个性化写作。这次天津作文高考题，实际上也是给学生的高考作文提供了复习的这次天津作文高考题，实际上也是给学生的高考作文提供了复习的方向，题应时而命，文应时而作，这是对高考作文时代性的最好论释，方向，题应时而命，文应时而作，这是对高考作文时代性的最好论释，

15、学生是时代的青年，要想作文获得高分，关注热点时事学生是时代的青年，要想作文获得高分，关注热点时事,储备写作素材储备写作素材才是上策。才是上策。2021年天津卷作文命题也是如此，今后的天津作文也会遵年天津卷作文命题也是如此，今后的天津作文也会遵循这个思路关注社会热点、中华优秀文化，考生的循这个思路关注社会热点、中华优秀文化，考生的“历史眼光历史眼光”“世界格世界格局局”“责任意识责任意识”等必将越来越受到重视。因此备战高考作文，考生应继等必将越来越受到重视。因此备战高考作文，考生应继续留意国家大政方针，把握时代脉搏。平时应多关心和思考时事热点、续留意国家大政方针，把握时代脉搏。平时应多关心和思考

16、时事热点、社会焦点，力求临场能写出富于时代气良且立意较高的优秀作文。社会焦点，力求临场能写出富于时代气良且立意较高的优秀作文。对对2022年的考生而言，特别需要留意的是，年的考生而言，特别需要留意的是，2021年是建党年是建党100周年，也是周年，也是“十四五十四五”规划开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。具体说规划开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。具体说到到3月召开的月召开的“两会两会”，“就业就业”“减税减税”“扩消费扩消费”“住房住房”“教育教育”“医疗医疗”“乡村振乡村振兴兴”“疫情防控疫情防控”“简政简政”“养老保障养老保障”，这些热词所反映的正是时代趋势，折，

17、这些热词所反映的正是时代趋势，折射的是民意期待，彰显的是民生情怀。考生不妨立足射的是民意期待，彰显的是民生情怀。考生不妨立足“远景目标远景目标”“民生刚民生刚需需”“绿水青山绿水青山”“健康中国健康中国”“科技创新科技创新”“制度创新制度创新”“正风反腐正风反腐”“与世界共处与世界共处”等关键词，对作等关键词，对作“2021年两会年两会”专项素材积累做分门别类的积累。专项素材积累做分门别类的积累。总之，要鼓励考生关注社会焦点事件，特别是中华民族伟大复兴进程总之，要鼓励考生关注社会焦点事件，特别是中华民族伟大复兴进程中的典型事件、优秀传统文化及中国参与的国际重大事件等，引导考生中的典型事件、优秀

18、传统文化及中国参与的国际重大事件等，引导考生树立家国认同、国际理解意识，增强考生的历史使命感与社会责任感，树立家国认同、国际理解意识，增强考生的历史使命感与社会责任感，培养考生的家国情怀及关注人类发展的格局意识，为中华民族的伟大复培养考生的家国情怀及关注人类发展的格局意识，为中华民族的伟大复兴及人类的发展培养德才兼备的建设者。兴及人类的发展培养德才兼备的建设者。鼓励考生关注自我、关注生活、关注教材，综合考查考生的鼓励考生关注自我、关注生活、关注教材，综合考查考生的“中国学生发展核心素中国学生发展核心素养养”“四大语文学科素养四大语文学科素养”。要紧扣中国高考评价体系中的。要紧扣中国高考评价体系

19、中的“四层四层”备考，注重备考，注重“双基双基”训练，即基本阅读、理解能力和基本表达、写作能力的训练。从目前的命题趋势来看，训练，即基本阅读、理解能力和基本表达、写作能力的训练。从目前的命题趋势来看，各套试题均在各套试题均在“淡化淡化”审题，而着重考查考生的审题，而着重考查考生的“双基双基”能力。这次作文题也是在加强双能力。这次作文题也是在加强双基训练，提高综合素养的前提下，加强基训练，提高综合素养的前提下，加强“情境情境”与与“情境活动情境活动”的训练，这是实现高考考的训练，这是实现高考考查内容与考查要求的载体，经由选取适宜的素材查内容与考查要求的载体，经由选取适宜的素材,再现学科理论产生的

20、场景或者呈现真再现学科理论产生的场景或者呈现真实的现实问题环境，可以让考生在真实的背景下，运用必备知识和关键能力解决实际实的现实问题环境，可以让考生在真实的背景下，运用必备知识和关键能力解决实际问题。新课标强调写作能力是问题。新课标强调写作能力是“在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质质”,“真实的语言运用情境真实的语言运用情境”包含了强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求的意包含了强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求的意思。演讲稿、书信、倡议书等特定的实用类文体与考生实际生活息息相关，也更符合思。演讲稿、书信、倡议书等特定的实用类

21、文体与考生实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。因此，高三作文强化新形势下社会对人才的能力需求。因此，高三作文强化“情境性情境性”写作十分必要写作十分必要,绝不可绝不可等闲视之。等闲视之。记住审材立意的四原则。记住审材立意的四原则。第一，多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。第二，整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。第三，筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的

22、筛选。（多角度立意之后，要揣摩命题者的意图，并服从材料的整体，筛选出最切合本材料的立意；自己有话可说；自己擅长的文体）。第四，论理原则：不能“就事论事”，要联系实际生活，谈出感悟，论述材料包含的事理。 特别提醒（主题意识）：作文就事论事是不会得高分的，要有一定的高度，到任何时候都特别提醒（主题意识）：作文就事论事是不会得高分的，要有一定的高度，到任何时候都不要忘记，语文素养是学生学习语文的目标，而不要忘记，语文素养是学生学习语文的目标，而“立德树人立德树人”是学生学习语文的目标，就是是学生学习语文的目标，就是要通过语文的学习来成就自己的语文素养，所以，作文的高度是一定要有的，国家、民族、要通过

23、语文的学习来成就自己的语文素养，所以，作文的高度是一定要有的，国家、民族、社会都应该是作文的立足点，高考是选拔人才的考试，所以，考生在行文过程中一定要有家社会都应该是作文的立足点，高考是选拔人才的考试，所以，考生在行文过程中一定要有家国情怀、民族意识，比如说，全国甲卷作文，其实是不是可以说，我们不能拘泥于现状，要国情怀、民族意识，比如说，全国甲卷作文，其实是不是可以说，我们不能拘泥于现状，要注重创新意识的培养，才会有国家的发展，拘泥古法往往就是落后，中国的历史教训不是已注重创新意识的培养，才会有国家的发展，拘泥古法往往就是落后，中国的历史教训不是已经告诉我们经告诉我们“落后就要挨打落后就要挨打

24、”吗？吗？ 因此，作文要与科技、科研、医学、教育等领域相结因此，作文要与科技、科研、医学、教育等领域相结合，不能空泛地谈创新，要有所依托，这样的作文才会有高度。合，不能空泛地谈创新，要有所依托，这样的作文才会有高度。命题从立德树人角度，引导学生形成正确的价值观念，重内功，重基础；从满足社会快速发展对命题从立德树人角度，引导学生形成正确的价值观念，重内功，重基础；从满足社会快速发展对高素质人才的需要角度看，引导理解高素质人才的需要角度看，引导理解“强基强基”“”“固本固本”的现实意义，又考查了学生思维的批判力、的现实意义，又考查了学生思维的批判力、全局观。全局观。 所以这次作文，从立意上基本上没

25、有难度，基本不会出现跑题的情况，但是偏题所以这次作文，从立意上基本上没有难度，基本不会出现跑题的情况，但是偏题的情况可能会出现。要能够活学活用，把自己平时积累的素材和平时训练的技巧合理运用到这的情况可能会出现。要能够活学活用，把自己平时积累的素材和平时训练的技巧合理运用到这次作文中去，重新建立角度、构建作文思路，那么这作文还是大有可为的。所以从这一次作文次作文中去，重新建立角度、构建作文思路，那么这作文还是大有可为的。所以从这一次作文来看，包括结合前几年的出题的特点，明显地感觉到现在的来看，包括结合前几年的出题的特点，明显地感觉到现在的高考作文高考作文已经不再神秘，基本上属于打已经不再神秘，基

26、本上属于打明牌了，考察的就是学生的家国情怀、人文素养和语言运用能力。在这样一种打明牌的情况下，明牌了，考察的就是学生的家国情怀、人文素养和语言运用能力。在这样一种打明牌的情况下，作文审题立意基本上不再设置难度，而要求学生要锤炼自己的写作技巧、丰富自己的文学积累、提作文审题立意基本上不再设置难度，而要求学生要锤炼自己的写作技巧、丰富自己的文学积累、提高自己的语文素养、拓展自己的人文视野，更要培养自己的家国情怀，只有这几种素质融为一体、高自己的语文素养、拓展自己的人文视野，更要培养自己的家国情怀，只有这几种素质融为一体、综合作功的时候，才能够轻松自如应对综合作功的时候，才能够轻松自如应对高考作文高

27、考作文的挑战的挑战! !把握显、隐全部信息。所谓把握显、隐全部信息。所谓“隐含信息隐含信息”，是与，是与“明示信息明示信息”相对而言。是从材料相对而言。是从材料“字面字面”上看不上看不出的信息，许多人对显性信息能注意，而对隐含信息容易疏漏。隐性信息如果没有把握，写起来就会出的信息，许多人对显性信息能注意，而对隐含信息容易疏漏。隐性信息如果没有把握，写起来就会跑题。立意时，要全面透视，由表及里，挖掘材料和生活中最本质的因素。跑题。立意时，要全面透视，由表及里，挖掘材料和生活中最本质的因素。 从审题的角度看，材料能用尽量用。为了保险，最好引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以从审题的角度看，材料

28、能用尽量用。为了保险，最好引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设，这样立论就扣住了分析、假设，这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意作文”的要求。观点有出处，有来由，言之有的要求。观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。从审题的角度看，材料能用尽量用。为了保险，最好引用材料中和你的角度、观点相从审题的角度看，材料能用尽量用。为了保险，最好引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设，这样立论就扣住了关的句子加以分析、假设，这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文不要脱离材料的含意

29、作文”的要求。的要求。观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。命命题关注青少年成长，重视中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。作文材料新题关注青少年成长，重视中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。作文材料新颖，思想内涵深刻，启示意义丰富，能够从生活实际、人生感悟、理想信念、家国天颖，思想内涵深刻，启示意义丰富，能够从生活实际、人生感悟、理想信念、家国天下的多维度考核学生的素质与能力，综合体现了新高考情境任务下的材料作文考核要下的多维度考核学生的素质与能力，综合体现了新高考情境任务下的

30、材料作文考核要求，稳中有变，与时俱进的特点。根据高考作文的评分标准，考生如果希望脱颖而出，求，稳中有变，与时俱进的特点。根据高考作文的评分标准，考生如果希望脱颖而出，我个人认为可能要做到这样四点：第一要文从字顺，注意流畅度；第二要注意逻辑合我个人认为可能要做到这样四点：第一要文从字顺，注意流畅度；第二要注意逻辑合理，例证恰切，注意说服力；第三要注意语言和例证的陌生化和新鲜感，避免套作、理，例证恰切，注意说服力；第三要注意语言和例证的陌生化和新鲜感，避免套作、仿作；第四要体现思辨性，思考全面，论述深入。仿作；第四要体现思辨性，思考全面，论述深入。从天津卷作文其实应该引发我们的一些思考的，首先是命

31、题的出发点，从天津卷作文其实应该引发我们的一些思考的，首先是命题的出发点，学习语文这一科目到底为了什么？是学生和老师都要思考的问题，所以学习语文这一科目到底为了什么？是学生和老师都要思考的问题，所以在高考作文命题中就体现出来了目的性在高考作文命题中就体现出来了目的性“立德树人立德树人”，教育学生要有，教育学生要有“家国情怀家国情怀”。紧扣语文素养中。紧扣语文素养中“立德树人立德树人”的命题理念，高中生作为的命题理念，高中生作为国家未来的建设者，他们要担负起国家的未来，他们的人生观和价值观国家未来的建设者，他们要担负起国家的未来，他们的人生观和价值观是至关重要的，在命题中就要体现他们的这种精神，

32、珍惜学习时光，努是至关重要的，在命题中就要体现他们的这种精神，珍惜学习时光，努力学习，传承和发扬爱国精神，将个人发展和祖国人民的需要结合起来，力学习，传承和发扬爱国精神，将个人发展和祖国人民的需要结合起来，从而定位好人生坐标，把握好人生航向。有所体现，命题实际上是基于从而定位好人生坐标，把握好人生航向。有所体现，命题实际上是基于这个来进行命题的。这个来进行命题的。引导青年人将个人发展与国家和人民纳需要结合起来，树立正确的人引导青年人将个人发展与国家和人民纳需要结合起来，树立正确的人生理想并为之奋斗，从而提升生命价值，实现生命超越。青年人要有历生理想并为之奋斗，从而提升生命价值，实现生命超越。青

33、年人要有历史责任感和使命感，要有所担当，这些都应该是考生所应该具有的语文史责任感和使命感，要有所担当，这些都应该是考生所应该具有的语文素养，作文终究有所体现。考生正是国家未来的建设者，其主要的使命素养，作文终究有所体现。考生正是国家未来的建设者，其主要的使命和责任就是做好建设者的使命，青春正好，用担当来诠释青春的本色。和责任就是做好建设者的使命，青春正好，用担当来诠释青春的本色。所以，在作文命题里一定要有所体现，命题实际上是基于这个来进行命所以，在作文命题里一定要有所体现，命题实际上是基于这个来进行命题的。题的。海字字佳作赏析佳作赏析【下水文】【下水文】 “绿蚁新醅酒，红泥小火炉绿蚁新醅酒，红

34、泥小火炉”，曾经无数次地在冬雪之时，吟讴出这两句诗，喜欢诗，曾经无数次地在冬雪之时，吟讴出这两句诗，喜欢诗中的温暖，更羡慕刘十九，还有一知己在这么美好的时刻想念他，想要与他分享这平凡中的温暖，更羡慕刘十九，还有一知己在这么美好的时刻想念他，想要与他分享这平凡的幸福。人间烟火气正在这冷与暖之间、酒与炉之中。的幸福。人间烟火气正在这冷与暖之间、酒与炉之中。 因此，每逢中秋佳节，一家人团聚在一起，共月对饮的时候，我们不只会想到那古老的嫦娥奔月的传说，更会想到嫦娥探月工程和可可爱爱的玉兔号月球车；又是一年端午时，粽香依旧，悼怀依旧，屈原留给我们的，不只是一腔赤诚心、一片爱国情，更有对天地自然追寻的天问

35、和向星空探秘的热情；夜空深邃，星光闪烁，我们背靠着背，微仰着头，数天上的星星，那是北斗七星，更是卫星导航系统这一个个美好时刻，都充满了人间烟火气，是古老的，更是现代的；是温暖的，更是浪漫的；是值得珍惜的，更是一代代能吃苦、能战斗、能攻关、能奉献的航天人生命的累积。 早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了青早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了青花瓷，花瓷，“炊烟袅袅升起，隔江千万里炊烟袅袅升起，隔江千万里”听到这句的时候听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。忽然想起了几

36、十里外那个小村子里的炊烟。故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。这小路的两边，挨挨

37、挤挤、泾渭分明地做着邻居。 炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空

38、。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农

39、家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，

40、生机盎然又醉人眼目。村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者或者行走，或者“突突突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔

41、顺着村地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子

42、才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。家的味道。难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有，范成大有“指点炊烟阁莽苍，指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄午餐应可寄前庄”，蔡襄有，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家家”炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才

43、是人间炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间 烟烟 火火 气气 自我有了记忆，母亲就与灶台、与烟火联系在了一起。灶台是乡村生活的自我有了记忆，母亲就与灶台、与烟火联系在了一起。灶台是乡村生活的恒久风景，它和那些粗糙干裂的手掌、那些因烟熏火燎而迎风流泪的眼睛，恒久风景，它和那些粗糙干裂的手掌、那些因烟熏火燎而迎风流泪的眼睛，共同构成了农家生活最本质的背景，掩映着日出而作、日落而息的凡常四季。共同构成了农家生活最本质的背景，掩映着日出而作、日落而息的凡常四季。有了灶台就有了安宁和温饱，就有了繁衍和生存。有了灶台就有了安宁和温饱，就有了繁衍和生存。 我清楚地记得，家里有一个大大的灶台，里面镶嵌着

44、一口大大的我清楚地记得，家里有一个大大的灶台，里面镶嵌着一口大大的铁锅。母亲忙碌之时，身影总是被白炽灯映照着，在墙壁上晃来晃去。铁锅。母亲忙碌之时，身影总是被白炽灯映照着，在墙壁上晃来晃去。她在灶前煮东西的时候，便把我放在厨房门口的一张小小的矮凳上。她在灶前煮东西的时候，便把我放在厨房门口的一张小小的矮凳上。我坐在那儿，托着腮，看灶下熊熊的火，把整间厨房照得通红，而母我坐在那儿，托着腮，看灶下熊熊的火，把整间厨房照得通红，而母亲瘦削的脸也淡淡地染上一层美丽的红晕。此刻，母子俩都没有说话，亲瘦削的脸也淡淡地染上一层美丽的红晕。此刻，母子俩都没有说话，只有食物的香味，兀自在小小的空间里静静地回旋。

45、只有食物的香味，兀自在小小的空间里静静地回旋。 当时的条件相当艰苦，母亲总是想尽办法改善生活。可是当时的条件相当艰苦，母亲总是想尽办法改善生活。可是“巧妇难为巧妇难为无米之炊无米之炊”，她无非是在玉米饼中加点白菜或绿豆做成的馅儿，或是偶，她无非是在玉米饼中加点白菜或绿豆做成的馅儿，或是偶尔炒个糖豆，蒸个花卷。母亲每每为了哄我多吃一些，便带我做一些尔炒个糖豆，蒸个花卷。母亲每每为了哄我多吃一些，便带我做一些小游戏。现在回想起来，玉米饼如何下咽似乎已经记不起来了，而留小游戏。现在回想起来，玉米饼如何下咽似乎已经记不起来了，而留在记忆深处的则是那缭绕在灶台前无法割舍的浓浓亲情。在记忆深处的则是那缭绕

46、在灶台前无法割舍的浓浓亲情。 那时候，村里的每家每户几乎都有一个灶间，有一个烟囱通向屋顶。每当在野外那时候，村里的每家每户几乎都有一个灶间，有一个烟囱通向屋顶。每当在野外割草或是放学回来，老远就会看到炊烟从村子里的一座座青灰色或红色的瓦房间袅袅割草或是放学回来，老远就会看到炊烟从村子里的一座座青灰色或红色的瓦房间袅袅升起。每当炊烟升起时，就会看见田埂上许多荷锄归来的人们朝着各自熟悉的那道炊升起。每当炊烟升起时，就会看见田埂上许多荷锄归来的人们朝着各自熟悉的那道炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快。对于孩童们来说，我们熟悉村子里的每一座房子，烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快。对于孩童们来说，我们熟悉村

47、子里的每一座房子，也熟悉每一个烟囱、每一道炊烟。透过炊烟，我们可以知道是谁家的母亲在做饭；透也熟悉每一个烟囱、每一道炊烟。透过炊烟，我们可以知道是谁家的母亲在做饭；透过炊烟，我们可以亲吻四处飘逸的饭香，咂巴着口水，生出对生活的眷恋和向往；透过炊烟，我们可以亲吻四处飘逸的饭香，咂巴着口水，生出对生活的眷恋和向往；透过炊烟，我们还可以懂得父亲的汗水怎样瘦了自己的筋骨，肥了田间的谷穗。灶台和过炊烟，我们还可以懂得父亲的汗水怎样瘦了自己的筋骨，肥了田间的谷穗。灶台和烟火就是乡下人的日子，是乡情浓聚成的一道优美独特的风景线，也是乡亲们生活的烟火就是乡下人的日子，是乡情浓聚成的一道优美独特的风景线，也是乡

48、亲们生活的希冀和灵魂。希冀和灵魂。 在我看来，烟火的味道也就是母亲的味道，它是母性的，缓缓上升，维系着整个在我看来，烟火的味道也就是母亲的味道，它是母性的，缓缓上升，维系着整个村庄，也承载着村庄沉甸甸的希望和淌不干的汗水。所以，有村庄就有人家，有人家村庄，也承载着村庄沉甸甸的希望和淌不干的汗水。所以，有村庄就有人家，有人家就有灶台，有灶台就有喜怒哀乐里的一日三餐。一家人守着一缕香喷喷的烟火，就是就有灶台，有灶台就有喜怒哀乐里的一日三餐。一家人守着一缕香喷喷的烟火，就是守着一份幸福，一份满足。守着一份幸福，一份满足。一天天一年年，日子就在灶台前母亲的忙碌身影中流走了，我也像小鸟一样展翅一天天一年

49、年，日子就在灶台前母亲的忙碌身影中流走了，我也像小鸟一样展翅高飞，背井离乡。可是，母亲却怎么也不愿意离开她居住的老屋。每次去看她，她总高飞，背井离乡。可是，母亲却怎么也不愿意离开她居住的老屋。每次去看她，她总是蹲在厨房的灶台前，默默地给我们做饭做菜。生火以后，火势不够猛，她便用一根是蹲在厨房的灶台前，默默地给我们做饭做菜。生火以后，火势不够猛，她便用一根长长的吹管，对着灶下的柴火呼呼地吹气，火星子在灶下狂乱地飞舞。长长的吹管，对着灶下的柴火呼呼地吹气，火星子在灶下狂乱地飞舞。 火势够猛后，母亲便在灶台上以亲情为味精，为她的儿子、儿媳与孙儿做丰盛的火势够猛后，母亲便在灶台上以亲情为味精，为她的儿

50、子、儿媳与孙儿做丰盛的饭食。厨房狭小而局促，我常常被烟气呛得呼吸困难。可是在烟气缭绕中掌勺的母亲饭食。厨房狭小而局促，我常常被烟气呛得呼吸困难。可是在烟气缭绕中掌勺的母亲那张汗水淋漓的脸上，总是隐隐地含着笑意。那张汗水淋漓的脸上，总是隐隐地含着笑意。母亲的烟火是不一样的烟火，也是独一无二的味道。每当一家人围坐在一起，吃母亲的烟火是不一样的烟火，也是独一无二的味道。每当一家人围坐在一起，吃上一顿母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很上一顿母亲做的饭，我会萌生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、平