二、2故都的秋.ppt

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1、曲晓晓课件2014/10/29授课老师：曲晓晓授课老师：曲晓晓曲晓晓课件2014/10/291.欣赏秋景，欣赏秋景， 体会感情；体会感情；2.品味语言。品味语言。曲晓晓课件2014/10/291.找作者选取了哪些景物，找作者选取了哪些景物， 写出了故都的秋怎样的特点。写出了故都的秋怎样的特点。 2.说说你喜欢的句子，分享说说你喜欢的句子，分享 感受。感受。曲晓晓课件2014/10/29作者选取哪些画面来表现故都的秋味？作者选取哪些画面来表现故都的秋味？曲晓晓课件2014/10/29秋院静观秋院静观破屋破屋碧绿的天色碧绿的天色驯鸽的飞声驯鸽的飞声牵牛花的颜色牵牛花的颜色一丝一丝 一丝日光一丝日光

2、疏疏落落的秋草疏疏落落的秋草 曲晓晓课件2014/10/29听觉听觉味觉味觉触觉触觉 ：视觉视觉：无声无声：无味无味 极细微极细微 极柔软极柔软：细腻细腻 清闲清闲 落寞落寞清 静悲凉秋槐落蕊秋槐落蕊曲晓晓课件2014/10/29秋蝉残鸣秋蝉残鸣叫声：叫声：衰弱衰弱曲晓晓课件2014/10/29秋雨话凉秋雨话凉曲晓晓课件2014/10/29郁达夫，原名郁文，浙江省富阳郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。人，现代著名小说家，散文家。 郁达夫三岁丧郁达夫三岁丧父，在日本十年的父，在日本十年的异国生活使他饱受异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个屈辱和歧视；在个人的性格方面人的性格方面

3、, ,他抑他抑郁善感；在文艺观郁善感；在文艺观和审美追求上，提和审美追求上，提倡静的文学，写的倡静的文学，写的也多是也多是“静如止水静如止水似文学。似文学。” 曲晓晓课件2014/10/29枣子树枣子树淡绿微黄的颜色淡绿微黄的颜色成熟至八九分成熟至八九分清秋佳日清秋佳日秋日硕果秋日硕果曲晓晓课件2014/10/29比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的的“味味”去领悟秋之去领悟秋之“味味”，让人

4、从形象的，让人从形象的“味味”去品味抽象的去品味抽象的“味味”。北国之秋就像。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。后回味悠长，明了于胸。曲晓晓课件2014/10/29 南国的秋南国的秋北国的秋北国的秋黄酒黄酒稀饭稀饭鲈鱼鲈鱼黄犬黄犬白干白干 馍馍馍馍大蟹大蟹骆驼骆驼清香后劲足清香后劲足

5、如秋之内涵如秋之内涵有味耐渴有味耐渴如秋之隽如秋之隽可大快朵颐可大快朵颐得秋之爽气得秋之爽气跋涉千万里跋涉千万里有秋之阔远有秋之阔远曲晓晓课件2014/10/29曲晓晓课件2014/10/29曲晓晓课件2014/10/29曲晓晓课件2014/10/29行走在校道上行走在校道上远望远望近观近观曲晓晓课件2014/10/29曲晓晓课件2014/10/29曲晓晓课件2014/10/29曲晓晓课件2014/10/29运动场运动场曲晓晓课件2014/10/29 鉴赏散文的一般方法鉴赏散文的一般方法 1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。言和语感。 2、联系背景，深入理解主旨。、联系背景，深入理解主旨。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。 5、深入体会作者的情感。深入体会作者的情感。