幼儿园中班体育（气球乐翻天）讲课稿含反思 .docx

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1、幼儿园中班体育（气球乐翻天）讲课稿含反思 中班体育（气球乐翻天）讲课稿含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中能积极主动进行比赛游戏，并能体验获得胜利后成功的喜悦，并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼儿的探索能力，快来看看幼儿园中班体育（气球乐翻天）讲课稿含反思教案吧。 一、讲意图： 六一儿童节就要来到了，色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都能够用来做些什么?都有哪些有趣的玩法？我想这是孩子们想探索的，为了知足需求，我特意设计了此课。二、讲目的：体育活动最核心的目的就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子介入体育活动的兴趣。 玩气球 是一个很好的载体，激发孩子反复动作、

2、反复探索的愿望，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动能力的提升。同时在活动中设计带有比赛性的任务，能培养幼儿的初步竞争的意识和体验获得胜利后的喜悦。 于是我的活动目的是：1、并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼儿的探索能力；2、在活动中能积极主动进行比赛游戏，并能体验获得胜利后成功的喜悦。三、讲教法新（纲要）指出： 老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。 整个教学经过始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用：1、感悟体验法：在探索气球的的玩法活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的引导者。这样

3、，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，相互学习，学习同伴的经历。他们在听、讲、玩的经过中，体验到玩的快乐，加强幼儿的动作的协调性，灵敏性。2、语言法：在竞赛活动中让幼儿听清教师用准确的语言讲出比赛的规则，幼儿操作起来就会有秩序，能够根据教师的要求去比赛，这样使得比赛起来不显得混乱。3、练习法：提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼 儿积极思维。4、竞赛法：由于竞赛是幼儿最喜欢的项目，竞赛能加强幼儿介入活动的兴趣。在本次环节中我设计了三项竞赛活动，趣味性很强，幼儿乐于接受，在轻松、愉快的比赛中让幼儿把握了玩气球的很多技能。四、讲环节：材料固然简单、普通，但在环节上我力图体现由易到难、层

4、层深化的设计思路。动作探索。先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的快乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜想除了用手，本人身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证。幼儿在尝试验证的经过中，不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地浸透了身体部位和运动的关系。竞赛挑战。中班幼儿有了初步的竞争意识，喜欢竞赛、挑战。于是我设计了三个比赛项目：1、运球接力赛2、趣味排球赛3、击鼓踩气球，通过比赛的形式，让幼儿在紧张、剧烈、刺激的竞赛游戏中感受气球带来的快乐，同时也体现了同伴之间团结协作的精神。休息放松。听着音乐，坐下来相互捶捶身体，给予孩子休息、调整体力的时机。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。