第1课文明的产生与早期发展课件--高考统编版历史一轮复习.pptx

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1、一轮复习第1课 文明的产生与早期发展目录C O N T E N T一、人类文明的产生二、古代文明的多元特点一、人类文明的产生1.条件（1）农业和畜牧业的产生：人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业；人类还驯养了羊、猪和牛等动物。人类从食物的采集者变成食物的生产者。（2）社会分工的发展手工业的出现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产。商业的发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。脑力劳动者的出现，一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。（3）城市的出现：一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。一、人类文明的产生2.标志（1）阶级的出现，社会分工的发展和劳动

2、生产率提高剩余产品私有制和剥削产生社会分化成统治者和被统治者两大阶级部落战争中被征服者往往成为奴隶（奴隶制是人类第一种剥削制度）。（2）国家的出现，在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。（3）文字的产生：出于记事和管理的需要，文字产生。【典型例题】1斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明（）A文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志B农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一C古

3、代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜D私有制的产生是人类文明进步的体现二、古代文明的多元特点1.多元特点（1）最初的文明：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。（2）特点社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。相互关系：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。二、古代文明的多元特点2.表现文明出现政治统治文化成就两河流域文明公元前3500年左右，文明出现，约公元前2900年，苏美尔地区出现一系列城市国家约公元前18世纪，古巴比伦王国的汉漠拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度

4、，汉漠拉比法典是世界上现存最早的较为完整的成文法典西亚的楔形文字是世界上最古老的文字；吉尔伽美什是目前所知最早的史诗；诞生著名的洪水和方舟传说；发明了60进制古埃及文明公元前3500年左右，文明兴起；公元前3100年左右，埃及初步实现统一建立起比较完善的官僚系统法老被视为神在人间的代表掌握着政治、经济和军事等最重要的权力有丰富多彩的神话和文学故事，使用象形文字；制定了世界上第一部太阳历；建造金字塔；莎草纸是主要的书写材料二、古代文明的多元特点2.表现古印度文明公元前3千纪诞生；公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度（分婆罗门，刹帝利、吠舍、首陀罗四

5、个等级，后出现“贱民”）佛教是重要的思想流派；摩柯婆罗多和罗摩衍那是世界著名史诗；创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值法古希腊文明公元前2千纪，诞生克里特文明和迈锡尼文明；公元前8前6世纪，城邦逐渐发展起来典型特征是小国寡民，公民直接参与国家管理，斯巴达是寡头政治的代表；雅典是民主政治的典型神话、悲剧和喜剧等是世界文学瑰宝；希罗多德是史学之父”；修昔底德是政治史传统的奠基人；苏格拉底，柏拉图和亚里士多德莫定西方哲学的基础【典型例题】2公元前21世纪，美索不达米亚统治者乌尔纳姆在其颁布的法典背景中写到：“当时伟人、乌尔之王乌尔纳姆，真正在国内建立了正义，驱除了邪恶、暴力和纷争从而在

6、苏美尔和阿卡德实现了自由。”这体现了早期巴比伦立法（ ）A蕴含人本主义理念 B维护君主专制制度C强调城邦利益至上 D旨在维护公平正义【典型例题】3古埃及人自信、乐观，对未来充满希冀，相信人死后可以重生；苏美尔人的人生观带有恐惧与悲观色彩，不相信灵魂不朽，追求的是现世的幸福而非永生。人生观产生较大差异的主要原因是（ ）A经济形态存在着差异 B各民族存在性格差异C遭受的生存压力不同 D改造自然的能力不同【典型例题】4古代印度的摩奴法典规定：“假若任何出生低级的人，因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之。”此规定（ ）A保证了高级种姓血统的纯正 B强化了刹帝利与吠舍的差别C说明印

7、度的政治受宗教控制 D体现出种姓职业世袭化特征【典型例题】5在建筑和绘画里，埃及人不考虑有抽象而严格规则的透视法，而古希腊人重视的是一种主观的透视法，希腊画家发明前缩法，不理会审美的客观标准：盾牌本来有其完美的圆形，而观看者看东西是平透视，这圆形就可以随观看者的视点调整。这说明（ ）A古埃及与古希腊文明缺少互动B激进民主导致了个人主义泛滥C夸张变形的现代美术逐渐兴起D艺术审美上富有人文价值取向【典型例题】6公元前6世纪，大流士一世为了颂扬自己的战绩，命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语巴比伦方言撰写铭文，并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”，这表明（ ）A帝国区域内的文化多元B区域性扩张促进文明发展C多种文化呈现竞争格局D波斯统治者宣扬君权神授【典型例题】7公元前4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征时，随军带有工程师、哲学家、地理学家和测绘师等大批专门人才，以便随时收集资料和绘制地图。这可佐证，本次东征（ ）A旨在传播古代希腊的文化B导致了东方国家文化的消亡C促进了不同文明间的交流D加强了对东方地区殖民统治【典型例题】8史学家发现，罗马扩张主要是在共和国时期，进入帝国时代后，罗马扩张的脚步明显放慢甚至停止了，这很可能是因为（ ）A帝制不适应大规模国家的统治B生产力水平无法跟上扩张步伐C行省制度不利于管理边疆地区D基督教的兴起阻碍了帝国扩张谢谢观看