人教部编版六年级上学期语文课文(八)第25课《好的故事》同步练习(I)卷.doc

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1、人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课好的故事同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共6题；共42分)1. （8分） 读拼音，写词语。 h lum ulin shunb lnzh ten_2. （8分） 加偏旁，变新字，并组词。寺_ _且_ _廷_ _3. （4分） 照样子，写词语。载歌载舞：_、_4. （5分） 补写词语。 _通融 兴致_自言自_不可言 十全十_无光_5. （9分） 读课文我是猫，根据意思写词语慢慢的意思。_身分，面子。_6. （8分） 阅读短文，完成后面的练习。蝙蝠

2、与雷达（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它_飞，_从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（1） 在文中的横线上填上适当的关联词。它_飞，_从嘴里发出一种声音。（2） 从文中找出反义词。公开_后退_（3） 写出意思相近的词。立刻_揭开_（4） 人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？人们根据_发明了_。人们根据_发明了_。二、 阅读理解 (共2题；共30分)7. （19分） (2020六上漳州期末) 课外阅读 五一是几号爹

3、一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：“老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？”我看见好多道复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学，这小家伙有了大出息！爹第二次来是在一年前，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说假期计划去哪里旅游。爹没有

4、敲门，“咣当”一声推开宿舍门就闯了进来，惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老丫头，问我带的野菜吃没吃光，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。爹送完了礼物，卷了一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身，问她们：“黄金周是什么意思？”一个姐妹憋住笑告诉他：“黄金周就是7天的长假，可以不用上课。”爹就更

5、加纳闷儿，问：“好端端的，学校干啥要放长假？”那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说：“因为要过节五一劳动节，所以学校才放假。”爹又问：“劳动节是什么节？”我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他：“劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。”爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：“劳动者是些啥人呢？谁答应让他们过节的？”爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我：“老丫头，那个劳动节五一是几号呢？”我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们：“旅

6、一次游得花多少钱？”爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着“旅游”两个字。我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。妈告诉我，爹的腿是在崖上采野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说：“你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！”爹从此再没来过我的学校。（1） 文中的“老丫头”指的是（ ） A . 宿舍的姐妹们B . 文中的“妈”C . “我”D . 一位年纪较大的女性（2） 对于本文题目“五一是几号”的理解，不正确的一项是（ ） A . 设置悬念，吸引读者看下去。B . 通过这个特写镜头，展示父爱的伟大。C . 以夸张的手法展现父

7、亲的愚昧无知。D . 直接引用人物语言作为标题，点明了文章的中心事件。（3） 第段中画“ ”的句子是什么句式？（ ） A . 反问句B . 疑问句C . 设问句D . 祈使句（4） 下列说法中，不符合本文意思的一项是（ ） A . 本文中用大量的篇幅写爹老土的一面，有损父亲的形象。B . 父辈身上虽然存在着这样那样的问题，但他们对儿女付出的爱是真诚的。C . 本文中写的“爹”，是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型。D . 先抑后扬的人物刻画，使“爹”的形象显得真实可信，父爱的主题得到了升华。（5） 对“爹从此再没来过我的学校”这句话的理解不正确的是（ ） A . 首尾呼应，使文章结构更完整

8、、紧凑。B . 未经“我”的同意，爹不敢擅自去学校。C . 爹不想让“我”的同学见到他瘸腿的样子，表现出了父亲深沉的爱。D . 用客观的叙述引发读者思考“我”内心的复杂感情。（6） “爹”在学校的哪些言行“让我丢尽了脸面”？（至少写出两条） （7） 如果你是文中的“老丫头”，知道“爹”瘸腿的原因后，你会对“爹”说些什么？ 8. （11分） 阅读天地。天游峰扫路人片段“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层

9、叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。（1） “顶天立地”的意思是_。这个成语写出了天游峰的_。（2） “我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应读_，用它的另外一个读音可以组成词语：_。“我不禁倒抽了一口气”，是因为_。（3） 片段中的“_”、“_”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“_”、“_”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_。（4） 你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？三、 综合题 (共2题；共13分)9. （5分） 阅读

10、选文秋天的怀念，回答问题那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。选段是如何

11、体现母亲苦的？10. （8分） 判断下列句子是否正确（1） “桃花流水鳜鱼肥”中的“鳜”读“ju”。（2） “秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。”这是一个比喻句。（3） “老牛好似牛群的家长，无比尊严。”这是一个比喻句。（4） 麦哨描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们的快乐生活。 （5） 本单元的四篇课文描写的都是乡村风光。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共42分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共30分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、答案：7-7、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：三、 综合题 (共2题；共13分)答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：