五年级语文第一单元《天马》第一课时导学案.ppt

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1、学习目标学习目标1、自学生字，掌握两种以上识字的方法；、自学生字，掌握两种以上识字的方法； 2、运用对子合作的方法完成基础知识的学习；、运用对子合作的方法完成基础知识的学习； 3、了解、了解“天马天马”的代表意义和象征意义；的代表意义和象征意义； 4、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。 自学提示自学提示 1、自己读课文时遇到的生字有：、自己读课文时遇到的生字有：_ 2、将课后生字在课文中圈出来，同时、将课后生字在课文中圈出来，同时画出词语，并在课后生字旁边组词。画出词语，并在课后生字旁边组词。合作交流合作交流1、小组成员之间互相给生字注音。、小组成员之间互相给生字注音。 2、完成、

2、完成“语文天地语文天地”词语朗读任务。词语朗读任务。导学：以同桌为一学习对子，互相对照，完导学：以同桌为一学习对子，互相对照，完成给生字注音的任务，小组负责挑读词语并成给生字注音的任务，小组负责挑读词语并验收。验收。展展 示示1、组内相互展示课文批注情况，共同推举、组内相互展示课文批注情况，共同推举“自学之星自学之星”。 2、各小组、各小组“自学之星自学之星”接力朗读课文，其接力朗读课文，其它同学认真听，注意是否有读错的字。它同学认真听，注意是否有读错的字。深深 化化旅游局为什么要把天马作为中国旅游的旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图形标记呢？图形标记呢？ 答：因为它代表着：答：因为它代表着：_ 象征着：象征着：_课堂检测课堂检测请摘录本课重点词语、句子：请摘录本课重点词语、句子：_