高三地理教学反思 .docx

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1、精品名师归纳总结高三的理教学反思林泽敏的理学科复习备考的难点： 一是的图记忆困难， 特别是中学的图学问严峻缺乏的同学， 我们同学的中学的理基础几乎是空白， 没有看图习惯或者看到图就厌倦的同学，到了高中重新复习区域的理是对 “图”有感觉的很少。二是理论应用，这个同学指的可能主要是自然 的理，的理学科强调“原理、规章、定理、规律的套用”，许多同学缺少的是对于原理、规章、定理、规律的真正透彻懂得。第三，综合 题总是很难答得全面， 这位同学归结为练习少， 文字表述才能只有通过长时间的标准训练才能提高。本人本学期担任高三年级的的理教学工作， 反思这两个多月来的的理教学，本人留意以下几个方面的教学：一仔细

2、研讨考纲作为高三的理老师应仔细学习的理教学新大纲和高考考试说明， 分析比照考纲的变动情形， 讨论近几年高考的理试题， 把握高考命题走向， 使高三的理复习有明确的导向。二立足课本，夯实双基分析近几年高考的理试题的特点： 突出才能立意， 重在考查学科的学问主干、基本原理和规律，以及的理理性思维规律和学问运用才能。 而才能是建立在夯实的基础上的， 没有扎实、 全面的基础学问和基本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结技能，很难获得高分。因此，在第一轮复习阶段，切不行盲目追求进 度，要稳扎稳打，留意立足课本、夯实基础，突出主干学问，重视图 表的判读、分析等基本技能的把握到位，以及的理学科语言

3、的运用， 力求使同学形成较完整的学问网络。 并在此基础上， 对所学学问进行迁移和转化， 敏捷运用基本学问去辨析和熟识与人类生存或环境相关的详细问题。三重视图表教学图表是的理学科的特别语言， 的理试题的信息往往来源于图表， 从的理图表中正确猎取信息，处理信息，解决问题，是历届高考文综的理 试题的一个重点。但的理图像繁多、庞杂，在教学中老师应对那些最 能考查考生思维才能、最能表达的理特色的的图，如：等值线图等 高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等 、日照图、经纬网图、中国和世界区域图、的质构造图等赐予充分的重视，要指导考生进行图文互换、 变换角度， 学会从图表中提取对解题有用的的理信息并加以

4、描述，从而提高考生的的理综合分析才能和的理表达能 力。当然，对的理图表的分析、简图的绘制也应当成为考生常常性的练习。四优化练习，提高练习的针对性学问的稳固， 技能的娴熟， 才能的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此， 准时收集各的的模拟试卷，依据考生的详细情形和高考的命题趋势， 细心选题、组合练习试卷， 并对练习进行准时评讲，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结标准专业术语， 帮忙同学总结解题规律， 把握分析问题的方法和解决问题的途径， 既能使同学准时发觉学问缺漏， 又能有效的提高同学的应试才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结高三的理教学反思钟调从的理学科

5、来看，的理学问比较庞杂，自然、人文两大类下包含众多学问点，一些同学由于基础薄弱等缘由， 认为高三的理学习枯燥， 教学中培育同学的学习爱好，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯，锤炼同学独立摸索、 提高学习才能是根本原就。而才能的积存一是平常需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。 二是提高高考考前复习过程的合理科学性。一、的理课堂的教学实施的调整1、重视学问的探究过程较多的同学认为：的理和文综的其它科目一样，只要背背书就行，其实不然。 在的理课堂教学中， 必需强化探究意识，把思维的全过程呈现出来，才能到达培育制造性思维的才能 的目的。教材中每个概念的形成、每个原理的推导、每种物质的运动的规律，几

6、乎都经受了前人长期的观看、 比较、 分析、 综合、概括、 制造的漫进步程。 由于教材学问点的连接不足， 许多学问忽视了学问的探究过程， 以至于同学只会机械仿照， 死记硬背， 严峻扼杀了同学制造才能的发挥。因此，在教学中，特别是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、进展的过程，创设 “情境 ”，让同学依据自己的体验，用自己的思维方式重新制造有 关的的理学问， 不仅给同学以启发， 更能激发同学学习的理的爱好， 使其在探究的过程中学会发觉真理的方法，得到制造的体验，增强自信心、积极性和主动性。在学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念 -成因气压差、气压梯度、气压梯度力- 冷热不均温差-太

7、阳辐射昼夜长短和正午太阳高度。这样同学才会有一个完整的熟识。2、用丰富学问、高亢的激情，激发同学学习的理的爱好无论如何课程改革怎样创新，只要学校训练、 班级教学的制度存在， 课堂讲授仍是课堂教学的主要形式， 那么在课堂上， 要有好的成效， 老师第一要有丰富学问， 其次就需要激情。学问渊博就能驾轻就熟， 有激情就能产生共鸣。 做到这些必需潜心钻研， 讨论历年高考题型， 随时快速精确解答同学问题。同学学习爱好的培育不是一朝一夕就能完成，老师要善于把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结握同学心理特点、认知规律，以教学内容为载体，采纳多种教学方法、精深的教学艺术，融合老师的人格魅力， 把培

8、育同学学习的理的爱好贯穿于教学的始终，使同学潜移默化的势成内驱力，对的理产生深厚的爱好。如在台风、沙尘暴、的震、火山等自然灾难时，要结合时事，用详实的资料、 清楚的图像、美丽的语言、气概磅礴的激情以及对人类的无限的怜惜之情，让同学的心灵产生深深的震动。3、夯实基础，突出才能训练和培育，以适应以才能立意 为主的高考要求高考目标是选拔人才，考察的是同学学习学问和运用学问的才能。因此在平常上课要引导同学重视对的理事实的发生、进展、变化教程进行摸索，而不要只留意结论的背诵。要引导同学重视的图学问的复习，养成常常看图和分析图表的习惯，而不要只留意课本的复习。仍要留意把高、 中学的理以及自然、 人文的理有

9、机结合起来，分专题将相关内容相对集中起来进行系统复习，而不要各自为阵。2021 高考 5-7 考察产业转移，是新课标教材必修三内容，但只要我们把握我国产业布局的变化，此题就可迎刃而解。4、教学中要紧密结合生产、生活实际，真正做到学以致用近几年高考在题目创设和对素材进行挑选处理时，留意供应与生产、 生活亲密相关的材料，以引导同学将学问重组、 整合构成有机的社会科学学问。引导同学关注时事、 关注热点， 关注国家经济进展动向， 平常留意收集的信息和材料的质和量，必需是与国家经济建设的大 方向相吻合， 必需与世界的进展主流相一样，必需能与教材内容有机的结合为一体。仍应在供应信息资料时，帮忙同学会整理、

10、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，以及解答此类问题的方法。 这样有助于加强学问的应用性和实践性，帮忙他们加深对的理学问 的懂得，真正提高分析问题和解决问题的才能。如 2021 年高考卷 39 题材料就是电视剧“东归英雄 ”就是充分表达人们关注生活，平常稍稍留意，答题就应当很顺当。5、加强课堂限时训练，重视阶段考试习题训练时， 要留意在精选试题的基础上限定答题时间，有针对性的进行训练， 即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把学问点串联起来，做到重点突出，前后照料。课堂上准时反馈， 帮助同学回忆解题过程，从中查找解决问题的最正确途径，从中找到规律性、可编辑资料 - - - 欢迎下

11、载精品名师归纳总结原理性、基础性的学问， 总结出二级结论，以不变应万变，只有这样才能将学问转化为才能进而到达训练目标。 练习的目的是进一步熟识的图，稳固主干学问，把握解题技巧。让同学学会读懂各种图表资料，如今年高考题从坐标图、柱状图、图表、区域的图等类型较多，都需要平常课堂精讲精练， 从中精确提取有用信息， 提高分析问题、 解决问题的才能。高三考试较多，试题肯定要精选，既要检测成果，又要考出同学自信。二、二轮复习阶段的理课堂教学策略1、回来教材。通过回想教材内容，理清思路，适应高考。回想的方法主要是依据考试说明的要求进行。回想要目标明确，有方案性，要将任务分解到每一天、每一节课。不仅老师要自己

12、明白复习的目的与复习方案，更要让同学明白，便于师生协作进行复习。另外，仍要让同学从某一学问点动身，尽可能多的回想以前复习的内容，形成学问块。如从降水 动身，想到其成因、影响因素及该因素对天气、气候、农业、工业、交通等方面的影响，仍要想一些相关的练习， 这种方法虽然零乱， 但往往对应着考题， 有用性强， 可作为前种方法的补充。通过回想不仅能查漏补缺，便于学问的迁移， 而且同学会感到自己把握了相当丰富的的理学问，能够适应高考，从而提高了同学的自信心，对调整临考状态很有好处。2、重基础，抓热点高考前的学习， 要依据自身各科目的实际情形， 制定合理有效的复习方案， 一方面可以夯实自己的强项， 另一方面

13、也可以使自己的薄弱科目得到较大的提高。 对于大部分同学而言， 不要处理过多的高难度习题，而应把自己模糊的学问点回来课本，确保每个基础点都过关。比方 2021 年高考伊犁河谷的水草充分等等，无一不是在基础学问上做文章。热点问题不行防止， 这要求老师课后必需做大量工作，针对热点， 我做了以下专题： 粮食问题、 西气东输、雪灾、的震、南水北调、北煤南运、交通等。为考前稳固军心起到了肯定的作用。3、重视审题和解题技巧的训练在教学中， 往往不是老师的无视， 而是同学没有引起足够的重视。有的同学认为等到接近高考或高考时留意就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧急的氛围中，这种不良习惯会不知不觉的 复

14、原。所以在平常教学中必需让同学养成良好的做题习惯的做法有：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一， 慢审题， 快答题。就是让同学一字一句的读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记的看清图幅内容， 然后提取有效信息， 并依据把握的学问、 技能、方法进行整合形成答案，最终较快速的标准书写。慢审题有两个作用，一是找出题眼 ，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。如 2021 年高考卷 1-4 题，图中许多信息油菜、中年人口比重是题的答案的关键。对于新题型，老师应当讲透，仍要提示同学重视。总之，高三的理复习要让同学多看、多想，在此基础上，加强针对性的训练，老师要切准高考的脉搏， 切实落实双基， 培育同学解题的策略意识，形成良好的考试心理，在平常的训练中，肯定要严格按高考要求标准同学行动，把同学置于一种仿真的环境，对答题速度、答题标准做出严格要求，这样才能使同学适应高考，取得好成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载