2019秋八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为学案.doc
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1、第三节 社会行为年级:八年级 课型:新授课 时间:20 年 月 班级: 姓名:学习目标:1、描述动物的社会行为的特点。2、阐明动物群体中信息交流的重要意义。3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。学习重点:1、动物的社会行为的特点。2、动物群体中信息交流的意义。 学习难点:“探究蚂蚁的通讯”的活动。预习案一、预习提纲1、动物的社会行为具有哪些特征?2、动物群体中的交流对动物的生存具有什么意义?二、预习自测题1、蚂蚁是营群体生活的昆虫。它们之间有 _.群体组成中有( )、( )( )和工蚁。蚁后的主要职能是 ;蚁王的主要职能是 ;雄蚁的职能是 ;工蚁的主要职能是 等。2、通讯的概念:一个动物群体中的
2、向其他个体发出 ,接受信息的个体产生某种 。 3、用提取的或人工合成的性外激素作 ,可以 。【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】1.什么是社会行为?社会行为有哪些特点?2.分析一群阿尔卑斯狒狒的群体生活(注意首领的特点)作为群体中的“首领”,它优先享有 和 ,优先选择 ,其他成员对它做出 的姿态。3.同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物,这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足?3、群体动物的传递信息的方式有( )、( )和( )4.动物群体中信息交流的有什么意义?5探究:蚂蚁的通讯通讯的概念:阅读教材第56-58页,结合自己的经验拟定探究计划,完善计划,成员分工
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- 2019 年级 生物 上册 第五 单元 第二 三节 社会 行为学
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