2019年《幼儿园玩具设计与制作》(共9页).doc

《2019年《幼儿园玩具设计与制作》(共9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年《幼儿园玩具设计与制作》(共9页).doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 幼儿园玩具设计与制作一、幼儿园玩具设计的基本要求：幼儿园玩具是供幼儿学习和操作的主要工具，它不仅可以为幼儿提供学习的机会，而且还可以给幼儿带来快乐。幼儿园玩具的设计要遵循以下几点要求：b5E2RGbCAP（一）玩具的设计应具有教育性。（二）玩具要符合安全卫生的要求，色彩鲜艳、无毒，便于洗晒。（三）玩具的设计要适宜因幼儿身心发展特点，不同年龄、不同发展水平的儿童的需要不同，教育任务也不同，应为他们提供开展各种活动和游戏的玩具。p1EanqFDPw（四）玩具应符合经济原则。玩具应结实、经久耐玩，不易损坏，色彩不易脱落。（五）玩具的形象和色彩要符合艺术的要求。色彩鲜艳，形

2、象逼真，能够激发幼儿的快乐和喜爱的感情，培养美感。DXDiTa9E3d二、幼儿园玩具的功能、分类和配置：（一）玩具的功能：玩具不仅是传承文化的工具，也是幼儿进行学习和游戏的工具。所以说它是幼儿学习的“课本”、操作的“工具”。它能促进幼儿身心健康的发展，是幼儿教育的有效教育工具。RTCrpUDGiT玩具可以给幼儿提供动手操作、直接观察和体验的机会和条件。玩具是一种开放式的“课本”，它为学习者留下了较大的自主建构和想象的空间。因此，幼儿可以通过操作玩具和游戏材料来获得所需的经验，并促进其身心的发展。玩具是幼儿表现和表达他们情绪情感、想象和释放焦虑的适宜的工具或手段。通过幼儿如何操作玩具来分析幼儿内

3、心的冲突与所面临的问题与困难。5PCzVD7HxA（二）玩具的分类：1、以玩具所模拟的对象和玩具的功能可分为：表征性玩具：又称形象玩具，是以社会和自然环境中的真实事物为模拟对象，其性状类似于真实的物体。这类玩具又可分为模拟实物的玩具（以人类社会生活用品和工具为模拟对象的玩具）和拟人化玩具（以人和动物为模拟对象的玩具）。jLBHrnAILg教育性玩具：又称智力玩具。它可以帮助幼儿学习某种特殊的概念或技能，并侧重于促进幼儿智力的发展，如镶嵌板、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌、分类、序列、推理、数字与计算等等。xHAQX74J0X建构性玩具：又称结构造型玩具。它是可以让幼儿自己进行建构活动的材料，如积木

4、、积塑、沙水、橡皮泥等，其玩具的材料既有人造的，也有天然的。LDAYtRyKfE运动性玩具：主要是指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。按形体大小可分为大型体育活动设备（如荡船、滑梯、攀爬设备、大型转椅等）、中型体育玩具（如秋千、木马、平衡木、滑板、脚登三轮车等）、小型体育玩具（如皮球、跳绳、毽子、沙包等小型器械）等。Zzz6ZB2Ltk娱乐性玩具：包括音乐玩具和模拟动物和人的滑稽造型和动作的玩具。音乐玩具是指能够发出乐音的玩具。如各种模拟乐器（小铃铛、小钢琴、铃鼓、木琴、木梆、小喇叭、锣、沙锤、小鼓等）及各种能够发出乐曲声或歌曲声的娃娃、动物等。dvzfvkwMI12、以活动目的为依

5、据的分类：动作技能型玩具：这种玩具主要帮助幼儿学会操作和使用各种实际生活用品及工具，练习各种动作和技能，使其基本动作协调发展。rqyn14ZNXI智力技能型玩具：这种玩具主要帮助幼儿形成智力活动的基本方法，如比较、排序、分类等，有助于促进幼儿智力的发展。EmxvxOtOco创造性玩具：这种玩具主要帮助幼儿展开想象，创造性地反映自己的生活经验。3、以结构性程度为依据的分类：根据玩具或游戏材料的游戏功能的结构化程度，我们还可以把玩具分为专门化玩具和非专门化玩具，也称高结构性玩具和低结构性玩具。SixE2yXPq5专门化玩具主要指表征性玩具、教育性玩具、运动性玩具等。这些玩具的功能不仅确定，而且玩具

6、本身也包含着一定的玩法或游戏的规则，属于结构性程度较高的玩具。6ewMyirQFL非专门化玩具是指玩具或材料的游戏功能相对不确定，结构性程度相对较低，游戏者可以根据自己的想法和想象自由地使用它们的游戏材料。kavU42VRUs（三）玩具的配置：按照幼儿活动的内容和玩具的功能，一般将其划分为体育类、角色表演类，构造类，科学启蒙类，音乐类，美工类，图书，挂图与卡片类，电教类，劳动工具类等九大类。y6v3ALoS891、体育类：主要包括室内外大型活动器械和体育活动器材，共配备23种体育器材，基本上能满足幼儿园体育活动的需要。M2ub6vSTnP2、构造类：主要包括各类积木，接插构造玩具，螺旋玩具，穿

7、编玩具等六类。3、角色表演类：主要包括各种角色游戏玩具，桌面表演游戏玩具，木偶，头饰，模型等六种。4、科学启蒙类：这类玩具的主要作用是通过幼儿亲自动手操作来演示力、重心、观察光和电等自然现象。还有磁性和齿轮玩具，观察和饲养用具；玩沙、玩水、供幼儿掌握空间、时间、形体、十以内加减法运算，逻辑思维能力的训练等玩教具共29种。0YujCfmUCw5、音乐类：主要包括钢琴、木琴、鼓、锣、钹、木鱼、三角铁、铃鼓等供教师和幼儿使用的乐器15种。6、美工类：主要包括小剪刀、泥工板、调色盒、小画笔、水彩笔、油画棒等供幼儿进行剪、贴、粘、捏、画的用具共7种。eUts8ZQVRd7、图书、挂图与卡片：主要包括幼儿

8、读物、教育挂图、各类卡片等以保证幼儿园完成教育任务的辅助教材共5种。sQsAEJkW5T8、电教类：主要包括电化教育的软件、硬件，如电视机、收录机、幻灯片、投影仪、录像机、投影片、录像带等7种各园所需基本电化教育设备。GMsIasNXkA9、劳动工具类：主要包括喷壶、小桶、儿童铁锹、小铲子、小锤子等工具共6种。三、玩具实例玩具设计（一）1.玩具名称：熊猫钟2、材料：一次性纸盘；彩纸；硬纸板等3、功能：教幼儿认识时间与数字4、玩法：幼儿根据实际时间调试钟表玩具设计（二）1、玩具名称：毽子2、材料：彩色塑料袋；铁圈3、功能：锻炼幼儿脚部的力量及灵活性；培养幼儿的互相合作精神。 4、玩法：让幼儿自己

9、用脚踢，也可以用膝盖踢。或者让幼儿自由结伴互相踢，也可让幼儿放在头顶上，走平衡木。TIrRGchYzg 玩具设计（三）1、玩具名称水饺2、材料：海绵；布；针线3、功能：了解传统饮食文化，锻炼动手操作能力4、玩法：玩假装游戏时的材料，幼儿可以练习煮饺子。玩具设计（四）1、玩具名称：老虎篮2、材料：纸箱；彩纸；彩笔；废纸3、功能：练习幼儿手眼协调及大肌肉的发展4、玩法：幼儿站在一定距离之外，将纸团投掷进老虎嘴里。玩具设计（五）1、玩具名称：打老鼠机2、材料：纸箱；纸板；乒乓球；米老鼠图片3、功能：锻炼幼儿的反应能力；有利于幼儿负性情绪的宣泄4、玩法：敲打出现的老鼠，打中得分玩具设计（六）1、玩具名

10、称：沙箱2、材料：玻璃；木箱；沙子3、功能：练习幼儿动手操作能力及想象能力，了解沙子的物理特征4、 玩法：幼儿根据自己的想象，在沙子上画画。 玩具设计（七）1.玩具名称:纺车 2、材料：木头；铁丝；绳子；钉子3、功能：让幼儿了解织布的原理和练习幼儿大肌肉的协调能力4、玩法：幼儿模仿纺线动作，锻炼手眼协调能力 玩具设计（八）1、玩具名称：水车2、材料：泡沫；管子；木板；电瓶；假草坪；铁丝；竹竿等3、功能：了解水带动水车灌溉的原理，了解当地风俗及传统文化4、玩法：通电之后，水流推动水车转动，幼儿观察水车能将低处的水引灌到高处的田地。玩具设计（九）1、玩具名称：自我保护安全棋2、材料：木板；彩笔；棋子3、功能：让幼儿了解安全和礼貌规范，增强自我保护意识4、玩法：幼儿先掷数字，按照所掷的数字来走棋子，按照所示规则前进或后退，最后先到达目的地的幼儿为胜。玩具设计（十）1、玩具名称：超级大沙包2、材料：布；鞋带；纽扣；3、功能：锻炼手指的灵活性，认识字母和数字。4、玩法：幼儿自由选择系鞋带或扣扣子。专心-专注-专业