2022年音响系统教案设计 .pdf

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1、名师精编精品教案音响系统的组成与维护教案设计课题：音响系统的组成与维护教学内容： 常规媒体教学的理论与实践 （人民教育出版） 教育技术学大三上学期实验三（音响系统的组成与维护）教材分析：本教材分教学媒体的理论部分与教学媒体的实践部分两大块介绍了现代常用多媒体技术的使用。 其中教学媒体的理论部分包括教学媒体的概述、本质、理论基础及编制与利用； 而实践部分包括了光学媒体与电声媒体、电视媒体、计算机多媒体及现代教学媒体等试验。而本节又是教学媒体实践部分的电声媒体：音响系统。本节课能否上好， 今后常规媒体教学常用的硬件设备的基础，因此本节课以激发学生对音响系统的兴趣和树立学习音响系统的自信心为出发点，

2、采取演示法、任务驱动的方式， 让学生在一种轻松愉快的学习氛围中进行学习，让学生们由被动学习变为主动学习。学情分析：常规媒体教学的基础是教学的理论，同学们在学习教学媒体的理论后，对音响系统的组成有初步的了解， 连接音响系统学起来也有一定的难度，在学习中采取化整为零的方法，让学生尽量觉的学起来轻松、简单、易懂。教学目标知识与技能：1. 了解音响系统的组成2通过老师讲解和学生自己实践认识各音响设备3掌握传声器、扬声器的构成与类型4领会调音台和功放的功能和使用。过程与方法：1通过老师的讲解和学生实践让学生们了解并掌握音响系统的连接与使用。2通过实验培养学生的动手能力。3能独立完成校园音响系统的连接情感

3、、态度与价值观1通过实验培养学生自主探究解决问题的能力。教学重点：音响系统各部分的构成及各部件的功能音响系统配接与维护教学难点：音响系统配接与维护课时安排 : 2 课时教学方法 : 讲授法、任务驱动法、演示法学习方法：讨论法、实践法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品教案教具和学具准备：多媒体系统、教学课件、音响设备教学过程：教学环节教学内容教师活动学生活动设计思想引课播放一段嘈杂凌乱的声音，再播放上段经过处理的优美音乐：同学们，通过对比你们更喜欢那一段音乐呢？（第二段）你们想知道这两段为什么有这么大的区别

4、吗？（想）那么，同学们知道这段优美音乐是经过怎样的处理得到的吗？现在带领大家一起跟随声音去旅行。出示课题：音响系统的使用与维护（ 3分钟） 讲解、演示 展示课件、引入课题。以提问的方式揭示本节课题音响系统的使用与维护 。欣赏、思考、回答问题1引出本节课的课题。2. 通过不同声音效果的对比引起学生对处理声音技术的兴趣。授课一、音响系统的概念用传声器把原发声场声音的声波信号转换为电信号，并按一定的要求将电信号通过一些电子设备的处理，最终用扬声器将电信号再转换为声波信号重放，这一从传声器到扬声器的整个构成就是音响系统的最基本的概念。1讲解：音响系统的组成2 通过声音经过的路径讲解音响系统的各组成部分

5、关键句：声音由话筒的输入到音箱的输出的中间所经过的所有设备组成即音响系统。3尝试了解：声音的传输路径讲解：通过系统结构图了解各音响设备（5 分钟） 讲 解 音 响 系 统 的 概念。展示 音响系统的概念图。 讲 解 音 响 系 统 的 组成。展示 音响系统的系统图。讲解 音响系统的构成及功能。读 、 学习 、 思考学 生 模仿 、 体验1 通过概念图和结构图引出音响系统的概念和组成。并通过教师的讲解及图示让学生对音响系统有进一步的了解。2 使用讲授法让学生们以最直接、最快捷的方法了解并掌握音响系统的传声原理及构成。二、传声器：知识点介绍：1 传声器的概念2 传声器的分类A 电动势传声器B 电容

6、式传声器C 无线式传声器师讲 1 介绍传声器的概念及结构：2 介绍不同分类下的传声器3. 讲解传声器的方向特1 教师的传声器结构讲解是为了扫除学生对传声器的结构理解障碍。2 教师选择对传声器方向性的讲解是为了让学生在不同的环境场合下对传声器的正确选择，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品教案授课3.传声器的性能指标A传声器的灵敏性B传声器的输出阻抗C传声器的方向性4.传声器的使用与注意事项关键句：将声信号转换为电信号的能量转换器件教学内容性。4. 讲解传声器的使用与注意事项。教师活动学习、思考、让学生能正确

7、的运用于实际生活中3.教师讲解传声器的使用注意事项是为了让学生对设备进行更好的维护。设计思想授课三 调音台知识点：1.调音台的概念2.调音台的功能A 输入部分B 输出部分C 监听部分3.调音台的使用注意事项关键句：它是多路的前置放大器和信号处理设备的有机结合，被誉为音响系统的 “ 心脏 ” 。 学生练习 对调音台输入的声音进行美化处理。 （10 分钟）给学生10 分钟对调音台的各个按钮进行测试自主寻找各个按钮的功能。老师对调音台的各按钮进行详细讲解。强调：调音台是对声信号的汇集。师讲 完成学生练习的学生对调音台的按钮进行总结及探讨，完成后老师再对其进行详细分析及讲解。学 习 、思 考 、动手实

8、践分 析 、选 择 、设 计 、实践1 让学生自主运用调音台，是为了让学生锻炼动手实践能力。任务驱动法：是为了让学生带着问题去解决问题、并通过实践去摸索。2. 老师对同学们的总结进行评价， 是为了让学生发现自己对调音台功能认识的不足， 并引发他们在今后的生活中，多动脑，多实践。授课四 分频器，效果器，压限器，均衡器1.分频器，效果器，压限器，均衡器的概念2.了解它们的基本功能老师对概念的讲解以及对分频器，效果器，压限器，均衡器最基本的功能进行讲解讲 学 、思考让学生认识在大型活动中美化声音的其它设备，及设备的基本功能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

9、 - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品教案教学反思：授课五 功放1.功放的概念2.功放的功能3.功放的使用与注意事项关键句：功 放 是 对 电 信 号 进 行 放大，驱使音箱发声1.对功放的概念的讲解2.通过设备对功放的配接及其注意事项进行讲解讲 学 、思考、实践、分析通过对功放的概念及功能的讲解帮助学生对功放的工作原理的理解授课六 扬声器1.扬声器概念2.扬声器分类3.扬声器的布置4.扬声器的配接与使用关键句：将电信号转换为声信号的能量转换器件1.教师对扬声器的概念的讲解2.通过对扬声器的分类的讲解了解不同的扬声器3.对扬声器室内的布置了解不同环境扬声器布置的注意事项4.对扬声器的配

10、接的讲解掌握扬声器使用的注意事项讲 学 、分 析 、选 择 、思考、分析通过不同扬声器的各种图片的展示， 让学生对扬声器的分类有一定掌握通过对扬声器的配接及使用让学生在今后生活中使用遇到的常见的问题的处理方式的培养实验七 校园音响系统的连接1.对校园音响系统的设备的认识及各接口的了解2.对校园音响系统的设备的连接的顺序的掌握3.连接各音响设备及注意事项关键句：所有音响设备都应该接在同一电源上，并分清输入及输出接口1.教师对音响系统的设备各接口进行讲解2.教师对音响系统连接顺序及使用进行讲解并演示3.教师对学生实践进行指导及评价讲 学 、思考、动手、演示实践、分析通过对音响系统的设备的接口及连接

11、的讲解， 让学生对知识的巩固及锻炼自己的动手实践能力本课小结1 音响设备是生活中常用的，同学们应该有一定掌握2 音响系统中各设备的功能与使用的掌握3 校园音响系统的连接知识的梳理思考归 纳 、总结小结部分是帮助学生对本节课知识点进行梳理和归纳，并且在学生动脑、实践等方面进行激励。教学反思对本节课的质量进行评估，总结优点，找出缺点，并给出改进意见。提高教学的质量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品教案本节课的学习任务主要是让学生们学习音响系统的基本原理和基本的连接方法，本节课采用兴趣教学和任务驱动法，开始使用音乐的对比， 依法学生的兴趣轻松和谐的学习气氛， 让学生们在轻松、 愉快的环境中学习， 当学生的注意力集中到老师这里时， 然后通过一系列的学生感兴的任务分层次的完成任务，让学生通过总结、思考、创新与实践，完成本节课的内容。这个过程也是培养学生的科学精神、创新精神和实践能力、提高学生对信息社会的适应能力的一个过程。本节课程设置较为完整， 教学的内容设置合理， 并在知识的拓展上把握较好，评价方面有所欠缺，在以后的课程中需加强。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页