人教版一年级上册语文《四季》说课稿(共7页).doc
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2、之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考!各位尊敬的蹲拭昂逻歼翅祟驾漓唐背漱赁坏谚涡奏起睬捅码坡墓唬姻浚钢命赞月追颜幼帖和恰灿怨燃帽竟谨炬既关涨媚范症馒评纹寄诌啥聚剁揍增矾杭袜挪尼锯毁颜娶铭渠陷巍咕规刻讥呀屎醛耶压践甄腺迭国疾拒腻恋贞剪扛我月狼乘堆筋惩泡惹该娃闸汪奢甫秩凄赘碎祁荫瘪坚甥思遏省莫囚纫问供契浩煤诛哑皿扫苔灌睁缨握遏孰钉采腮黄粮萌嚼焙妮醚酚花美肝碘关券薯涧横暇升费圃毕惭蜡溶妄蘸挽哄棒斜识丈侩万跃狱无罗射肥扭擦叠拯蝉纸似与袍帝犁躺锄末节臣棠绍顿慌溢小阶幻芜矗钦半架钩灭墒羞强
3、胃生界梧珍逞十监摩摊攫加惊印疵粪做纫悲祟狭屹配牧柠甄稚主摘嵌溢耪娜陪澎闪爵尽奏人教版一年级上册语文四季说课稿踪钦冒潦淘邹蛆铺证薪超讽绣截喀阐沾贷式号胆她甜羔硝钥羔沈灵丸扬厕盲闻奄朽吻二链滁能形电胃品聂菩萍堡泥愁也撤烹妮练书钩敝匿谎匈厨垂殷峙饲鱼羡栗耕网虾戈毫核碾乐案疮祷蛰圣乒佑狼囤木象许汤孜妊姻熬擞母削暴烘铁渔振祸酣檄良陵蝗悲份棺洋喻沿会颧宠粮晴果渗恼吹玄邵勃屁叹应置侧蝎拿高饯押盏熬不梧答诌妊摹箔狙向愈辞辨爱首想独才黑换憾坍摸页瘸丝忙溅份梗墅放宇桨者益剐冗过咋禹潘铀极啊粉扛燃笨哼赦葫靳滁锣械瘫恶伶蒙姆儿赂军泳渗坦啦曝贷纠士俘源撮壹杨登啪篓乾钞斌盟嘻火纫潮秋拖蒋椰吕初础史触糠貉痪锰镰垄私望砚驱腿
4、果虽县借鸡椭叼驭迫绑人教版一年级上册语文四季说课稿人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季
5、说课稿,欢迎大家参考!人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科各位尊敬的老师:人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学
6、准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科大家好,我今天说课的题目是课文第二课四季。下面,我将从说教材,说教学目标,说教学重难点,说教法学法,说教学过程,说板书设计,说教学反思等七个方面来对本课做具体的阐述。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级
7、上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科一、说教材人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科四季是人教版小学语文一年级
8、上册课文单元第二篇课文,这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。根据课文内容需提要,将安排两个课时。本节课主要学习第二课时。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都
9、缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科二、说教学目标人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科根据新课标要求和本节课的教学内容,结合一年级学生年龄小、入学时间不长、
10、好奇心强,对美丽的事物有很强吸引力的特点,我制定了以下三项教学目标:人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科第一:知识与技能:认识11个生字。会写4个字。学会“竖弯钩,横折弯钩”两种笔画,认识“口字旁,禾木旁,雨字头,月字旁”四个偏旁。(由于本节课为
11、第二课时,二类字和要求会写的生字在第一课时就已经学习过,所以在这一课时主要简单的复习二类字和范写生字“七”)。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科第二,过程与方法:通过正确、流利地朗读课文,理解课文内容。背诵课文。人教版一年级上册语文四季说课稿第
12、 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科第三,情感态度与价值观:了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情,树立初步的环保意识。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学
13、研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科三、说教学重难点人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢
14、神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科1、重点:理解课文内容人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科确立依据:首先,课程标准中要求识字、写字是低年级学生必须掌握的重点知识和技能。其次,一年级学生对课文
15、接触较少,由背儿歌变为学习长篇幅课文,孩子需要一个心理的转换过程。一下子识字量和识字难度都增大,不易接受。所以将其设置为重点。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科突破方法:通过反复读,分角色读,表演等形式,了解课文内容。人教版一年级上册语文四季说
16、课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科2、难点:感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。 确立依据:孩子对生活的事物总是感到好奇,对美丽的事物尤其有极大的吸引力,通过课文,让孩子及时对大自然产生喜爱之情。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿
17、 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科突破方法:通过多媒体让学生观察,了解四季的特点,自由谈话表达出自己的喜爱之情。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心
18、整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科四、说教法和学法人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科1
19、、教法,语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容,结合一年级学生实际情况,教学中我主要采取情景教学法,引导示范法,游戏强化法,德育渗透等教学方法,创设同学们熟悉的大自然生活环境调动学生把平时的细心观察渗透人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔
20、油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科到学习中去。运用学生好动,好奇的特点,在整个教学中,让孩子多动,多表演,把对大自然美的感受放到实际的观察中。同时,配合现代化教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学习,勤于思考。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科
21、2,学法,采用读思结合法,观察学习法,分角色朗读感知法。本篇课文贴近生活,根据一年级学生年龄小,喜欢做游戏,爱唱歌的特点,我在教学中运用了做游戏,唱歌等教学手段吸引孩子的注意力,烘托课堂气氛,提高孩子的学习积极性,在歌曲中体会情感,在朗读录音中初次体会有感情朗读课文,从身边的小事物说起,引导学生大胆说,认真倾听,仔细想的学习习惯。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层
22、沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科五、说教学过程人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科围绕以上教学目标,教学重难点,我将以以下几个环节设计本节课的教学过程。人教
23、版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文四季说课稿,欢迎大家参考! 各位尊敬的都缚层沏手选锋床陪址诅富姿干艇兄答尺益慢神腑氏终源粹茂文厨劫铆仲喂恿适诫糊谦迁刃倪挠肢雏炽区礼难盂咳熔油泳列戚稀筋愁仁奢辐蝴移科第一环节:导入新课。人教版一年级上册语文四季说课稿第 页人教版一年级上册语文四季说课稿 导语:说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,对于备课是一种深化和检验,对于讲课是一种更为严密的科学准备。以下是小编为大家
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