2022年高中生物必修二知识点归纳 .pdf

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1、学习必备欢迎下载必修第一章第一节1孟德尔通过分析的结果，发现了生物遗传的规律。2孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做。3一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做。4孟德尔把F1显现出来的性状，叫做，未显现出来的性状叫做。在杂种后代中，同时出现和的现象叫做性状分离。5孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：(1) 生物的性状是由决定的，其中决定显现性状的为，用 大写字母表示，决定隐性性状的为，用小写字母表示。(2) 体细胞中的遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做，遗传因子组成不同的个体叫做。(3) 生物体在形成生殖细胞配子时，彼此分离，分别进入中，配子中只含有每对遗传因

2、子的一个。(4) 受精时，的结合是随机的。6测交是让与杂交。7孟德尔第一定律又称。在生物的体细胞中，控制同一性状的成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的发生分离，分离后的分别进入不同配子中，随遗传给后代。第一章第二节1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论还是，结出的种子(F1) 都是。这表明和是显性性状，和是隐性性状。2孟德尔让黄色圆粒的F1自交，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合和。3纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和 yyrr ，它们产生的F1遗传因子组成是，表现为。4孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1

3、(YyRr) 在产生配子时，每对遗传因子彼此，不同对的遗传因子可以。F1产生的雌配子和雄配子各有4 种：，数量比例是：。受精时，雌雄配子的结合是的，雌、雄配子结合的方式有种，遗传因子的结合形式有种：。性状表现有种：，它们之间的数量分比是。5让子一代F1(YyRr) 与隐性纯合子(yyrr)进行杂交，无论是F1作 母本，还是作父本，后代表现型有种：，它们之间的比例是，遗传因子的组合形式有种：。6孟德尔第二定律也叫做，控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的，在形成配子时，决定的遗传因子彼此分离，决定自由结合。71909 年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做，并提出了和的概念。8

4、表现型指，控制的基因叫做等位基因，与表现型有关的基因组成叫做。第二章第一节1减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。2精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。3在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载体都由两条构成，这两条由同

5、一个连接。4配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自，一条来自，叫做，两两配对的现象叫做联会。5联会后的每对同源染色体含有四条，叫做。6配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在时期。7减数分裂过程中染色体的减半发生在。8每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在时期。9在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目的染色体。10初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做，小的叫做，进行第二次分裂，形成一个大的和一个小的，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一

6、个和三个。11受精作用是和相互识别，融合成为的过程。12经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。第二章第二节1基因与染色体行为存在着明显的平行关系。(1) 基因在杂交过程中保持和，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的。(2) 在体细胞中基因存在， 染色体也是的。在配子中基因只有，同样，染色体也只有。(3) 体细胞中成对的基因一个来自，一个来自，同源染色体也是。2果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中对是常染色体， 1 对是性染色体，雄果蝇的一对性染色体是的，用表示，雌果蝇一对性染色体是的，用表示。3红眼的雄果蝇基因型是

7、，红眼的雌果蝇基因型是，白眼的雄果蝇基因型是，白眼的雌果蝇基因型是。4美国生物学家摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发现了说明基因位于上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在上相对位置图，说明基因在排列。5基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的，在分裂形成配子的过程中，会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。6基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的彼此分离的同时，非同源染色体上的自由组合。第二章第三节1位于性染色体上的控制的性状在遗传上总是和相关联，这种

8、现象叫做。2伴 X 隐性遗传的遗传特点：（1）隐性致病基因及其等位基因只位于染色体上。（2）男性患者女性患者。（3）往往有遗传现象。（4）女患者的一定患病。（母病子必病）3伴 X 显性遗传的遗传特点：（1）显性的致病基因及其等位基因只位于染色体上。（2）女性患者男性患者。（3）具有世代连续性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载（4）男患者的一定患病。（父病女必病）4表示一个家系的图中，通常以正方形代表，圆形代表，以罗马数字代表(如 I、等 ) 代 ，以阿拉伯数字表示(如 1、2 等) 。5人类的X 染

9、色体和Y 染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样，X 染色体上携带着许多基因， Y 染色体只有X 染色体大小的1/5 左右，携带的基因比较。第三章第一节1染色体是由DNA 和蛋白质组成的，其中DNA 是一切生命现象的体现者。在有丝分裂、受精作用和减数分裂过程中具有重要的连续性。2DNA 是遗传物质的证据是肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验。3肺炎双球菌的转化试验：（1）实验目的：证明什么事遗传物质。（2）实验材料：S型细菌、 R 型细菌。菌落菌体毒性S 型细菌表面光滑有荚膜有R 型细菌表面粗糙无荚膜无（3）过程： R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡

10、。杀死后的S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。无毒性的R 型细菌与加热杀死的S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。从 S 型活细菌中提取DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别加入R 型活细菌中培养，发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S型细菌。（4）结果分析：过程证明：加热杀死的S 型细菌中含有一种“转化因子”；过程证明：转化因子是DNA 。结论：DNA 是遗传物质。4噬菌体侵染细菌的实验：（1）实验目的：噬菌体的遗传物质是DNA 还是蛋白质。（2）实验材料：噬菌体。（3）过程：T2 噬菌体的蛋白质被35S 标记，侵染细菌。 T2 噬菌体内部的DNA 被32P 标记，侵染细菌。（4）结果分析

11、：测试结果表明：侵染过程中，只有DNA 进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的DNA 进入细胞。 子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA 遗传的。DNA 才是真正的遗传物质。5RNA 是遗传物质的证据：（1）提取烟草花叶病毒的蛋白质不能使烟草感染病毒。（2）提取烟草花叶病毒的RNA 能使烟草感染病毒。6结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA ， DNA 是主要的遗传物质。极少数的病毒的遗传物质不是 DNA ，而是RNA 。第三章第二节1DNA 是一种高分子化合物，每个分子都是由成千上百个4 种脱氧核苷酸聚合而成的长链。2结构特点：由两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋而成的双螺旋结构。外侧：由

12、脱氧核糖和 磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。碱基对的形式遵循碱基互补配对原精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载则 ，即 A 一定要和T 配对 (氢键有2 个)，G 一定和C 配对 (氢键有3 个)。3双链 DNA 中腺嘌呤 (A)的量总是等于胸腺嘧啶（ T）的量鸟嘌呤 (G)的量总是等于胞嘧啶（ C）的量。第三章第三节1DNA 的复制概念：是以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程。2时间： DNA分子复制是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，是随着染

13、色体的复制来完成的。3场所：细胞核。4过程：（1）解旋： DNA 首先利用线粒体提供的能量在 解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA ：每一条子链与其对应的模板盘旋成双螺旋结构，从而形成2 个与亲代DNA 完全相同的子代DNA 。5特点：（1）DNA 复制是一个边解旋边复制的过程。（2）由于新合成的DNA 分子中，都保留了原DNA 的一条链，因此，这种复制叫半保留复制。6条件：DNA 分子复制需要的模板是DNA 母链， 原料是游离的脱氧

14、核酸，需要能量ATP 和有关的酶。7准确复制的原因：（1）DNA 分子独特的双螺旋结构提供精确的模板。（2）通过碱基互补配对保证了复制准确无误。8功能：传递遗传信息。DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息穿给子代，从而保证了遗传信息的连续性。第三章第四节1一条染色体上有1 个 DNA 分子， 一个 DNA 分子上有许多个基因， 基因在染色体上呈现线形排列。每一个基因都是特定的DNA 片段，有着特定的遗传效应，这说明DNA 中蕴涵了大量的遗传信息。2概念： DNA分子上分布着多个基因，基因是具有遗传效应的DNA 片段，是决定生物性状的遗传单位 。3结构：基因的脱氧核苷酸排列顺序，即碱基对的排列顺序

15、。不同的基因含有不同的遗传信息。4DNA 能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在4 种碱基的排列顺序之中，构成了 DNA 分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA 分子的特异性。第四章第一节1RNA 是在细胞核中， 以 DNA 的一条链为模板合成的， 这一过程称为转录 ；合成的 RNA 有三种：信精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载使 RNA （mRNA ） ， 转运 RNA （tRNA ） ， 核糖体 RNA （ rRNA ） 。2RNA 与 DNA 的不同点是：五碳糖是核糖而不是

16、脱氧核糖，碱基组成中有碱基 U（尿嘧啶）而没有T(胸腺嘧啶 )；从结构上看，RNA 一般是单链 ，而且比DNA 短。3翻译是指游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。4mRNA 上 3 个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3 个这样的碱基称为1 个 密码子。5蛋白质合成的“工厂”是细胞质，搬运工是转运 RNA （tRNA ） 。每种 tRNA 只能转运并识别1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3 个碱基，称为反密码子。第四章第二节11957 年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从DNA 流向DNA ，即 DNA 的自我复制；也可以从 DNA流

17、向RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到 蛋白质， 也不能从蛋白质流向RNA 或 DNA 。 遗传信息从RNA 流向RNA 以及从 RNA 流向DNA 两条途径，是中心法则的补充。2基因通过控制酶 的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。3基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。4基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。第四章第三节1克里克的实验证明：遗传密码中3 个碱基编码1 个氨基酸，遗传密码从一个固定的起点开始，以非重叠 的方式阅读，编码之间没有分隔符。2尼伦伯格和马太采用蛋白质体

18、外合成技术，在试管中只加入苯丙氨酸，在加入除去了DNA 和 mRNA的细胞提取液及人工合成的RNA ，结果在试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。第五章第一节1DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变叫基因突变。2基因突变有如下特点：在生物界普遍存在，随机发出的、不定向的，频率很低。3基因突变的意义在于：它是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料。4基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的基因的重新组合。第五章第二节1染色体变异包括结构变异和数目变异。2染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异

19、。3染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增长或减少。4染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。5人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是能抑制 纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能减半，从而引起细胞内染色体数目加倍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载6单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，

20、在生产上常用于培育纯种。第五章第三节1人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、 多基因遗传病和 染色体异常遗传病三大类。2单基因遗传病是指受1 对等位基因控制的遗传病，可能由显 性致病基因引起，也可能由隐 性致病基因引起。3多基因遗传病是指受2 对以上的等位基因控制的遗传病，主要包括一些先天性发育异常和一些常见病，在群体中的发病率较高。4染色体异常遗传病由染色体异常引起，如21 三体综合征，又叫先天性愚型，患者比正常人多了一条21 号染色体，是由于减数分裂时 21 号染色体不能正常分离而形成。5人类基因组计划正式启动于1990 年，目的是测定人类基因组的全

21、部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。第六章第一节1杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，它依据的主要遗传学原理是基因重组。2诱变育种是利用物理因素(如 X 射线、 射线、 紫外线、 激光等)或 化学因素(如 亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变。其优点是提高突变率、短时间内获得更多的优良变异类型、抗病力强、产量高、品质好。第六章第二节1基因工程又叫基因拼接技术或 DNA 重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里， 定向地改造生物的遗传技术。2基因工程最基

22、本的操作工具是基因的剪刀即限制性核酸内切酶（简称限制酶） ；基因的针线即DNA连接酶；基因的运载体常用质粒、 噬菌体、 动植物病毒等。3基因工程的操作一般经历四个步骤提取目的基因、 目的基因与运载体结合、 将目的基因导入受体细胞、 目的基因的表达和检测。4抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，而且还减少了农药对环境的污染。5基因工程生产药品的优点是高效率、 高质量、 低成本。6目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制；另一种观点是转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。第七章第一节1历史上第一个提出比

23、较完整的进化学说的是法国的博物学家拉马克。他的基本观点是地球上所有的生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的；生物是由低等到 高等逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和 获得性遗传。 用进废退和获得性遗传，这是生物不断进化的主要原因。2达尔文提出了以自然选择为中心的进化论，它揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。3由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文不能解释遗传和变异；他对生物进化的解释也仅限于个体水平。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下

24、载第七章第二节1现代生物进化理论的主要内容包括：（1） 种群是生物进化的基本单位；（2） 突变和基因重组产生进化的原材料；（3） 自然选择决定生物进化的方向；（4） 隔离导致新物种的形成。2种群是生活在一定区域中的同种生物的全部个体。3种群的基因库是该种群中全部个体所含有的全部基因。4可遗传的变异来源于基因突变、 基因重组和 染色体变异，其中基因突变和 染色体变异统称为突变。基因突变产生新的等位基因，就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组提供了生物进化的原材料。5在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。6物种是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。7隔离是不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和 地理隔离。8生殖隔离即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。9地理隔离即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。10共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。11生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页