篮球传切配合说课稿.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date篮球传切配合说课稿篮球传切配合说课稿篮球传切配合说课稿青铜峡市陈袁滩中学 陈国一、 明确内容说教材体育教学要革新传统教学思想，以发展学生身体素质、快乐体育为重点。以学生的兴爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身参加体育锻炼打下坚实的基础。教材分析:本节课教学内容主要以篮球传切内容为主。传切配合是篮球比赛中运用为广泛的进攻基

2、础配合的形式，它是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。包括一传一切和空切两种。重点掌握摆脱对手及传球技术就能很好的利用此战术。在学生配合的过程中，可以提高学生的配合意识，团队精神。多次运用也是培养学生战术意识的过程。学生分析：处于青春后期的高一学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽

3、具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。教学重点：切入路线准确，传球准确及时教学难点：摆脱防守正确，传切配合默契二、 形式多样说教法教师在教学方法时，结合学校的场地设施，学生的身体素质及技术基础，顾设计如下的教学方法：1、讲解与示范法、教师用形象、生动、精炼的语言讲述篮球技术动作，技术配合方法。运用娴熟的示范，通过学生的模仿掌握重点知识。游戏教学法、竞赛激励法。技能迁移法 1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。2、结合图示，精讲配合方法与要领，做好示范，激

4、励学生学习。3、设置问题，引导学生思考和讨论。4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。三、快乐之中说学法 观察模仿法、小组合作学习、探究式学习、反复练习法四、自主探究说顺序从教学设计的整个过程来看，主要分四个活动部分:1、活动一精神饱满进课堂调动学生注意力准备上课，了解学生上课情况，明确本节课目标，强调课堂的安全。2、活动二准备充分求新知打破传统跑两圈的形式，而是以音乐生命之杯让学生根据音乐的节拍去完成跑的各种图形，在有趣快乐中完成热身活动。利用关节操充分的调动身体的机能。复习行进间的单手肩上和低手投篮技能，为新知的学习打下基础。3、活动三热情协作探新知重点内容安排在此过程，先让学生无防守一传一切配合练习，师在引入有防守一传一切的配合，层层深入、循序渐进让学生很容易的理解。由易到难，把空切的知识内容罗列为难点，让学生通过小组探究的形式进行学习，自己讨论相互配合的方法，最终掌握其知识，在此一方面培养学生合作学习的能力，另外加深学生对知识的理解。考虑到本节课知识的单一，所以在解决传切配合学习后，加入体能练习-游戏换球运球投篮，来发展学生腰腹力量和快速跑能力，同时也加强了篮球基本技能。4、活动四轻松结束教学利用轻音乐使学生在雪之梦音乐下身心得到放松。最后进行合理科学评价，激发学生的学习积极性。-