激发学生课外阅读兴趣的活动方案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date激发学生课外阅读兴趣的活动方案激发学生课外阅读兴趣的活动方案激发学生课外阅读兴趣的活动方案 宁东一小 三（1）班 一、活动背景及意义 语文阅读包括课堂阅读和课外阅读，而课外阅读，又是巩固课内所学知识，丰富、积累语文知识的一个相当重要的途径。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课

2、外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。语文学习与其他课程的学习不同，要学好语文，仅仅靠课堂中学到的一点知识是远远不够的，大量的学习活动是在课外进行的。由此可见，提高学生整体阅读水平是当务之急。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。 二、活动目标 1通过活动，激发学生阅读兴趣，教给学生课外阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯。 2通过活动，营造良好的读书氛围，使学生爱读、乐读、会读，在轻松愉快的阅读氛围中获取知识。 3让学生在课外阅读活动中体验到读书带来的快乐。三、活动措施及方法 1. 营造书香教室，吸引学生

3、课外阅读。 2. 结合课文教学，指引学生课外阅读。 3. 组织相关读书活动，激活学生课外阅读。 4. 开展读书竞赛，促进学生课外阅读。 四、活动阶段及方式 1. 宣传发动，制定计划。（1）每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成作业后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。（2）做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。2. 建立班级“图书角”，“好书轮流转”， 组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。(1) 要求每人选3本

4、书带到学校，建立班级小书库。(2) 班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。(3)“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。3. “我爱读书”剪报活动。为培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，在班级内开展“我爱读书”剪报评比活动。4. 征集读书名言，制作书签。让学生根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。5每月一次读书汇报活动：依次为读书卡制作、演讲比赛、读书交流会、优秀作文展。6建立读书档案库：学期末收集整理学生的读书笔记或心得体会。（每月至少一次，统一规范） -