本班学生学习情况分析.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date本班学生学习情况分析本班学生学习情况分析本班学生学习情况分析本班学生学习情况分析: 五年级学生有四个班。 本人是新接手五年级教学，通过第一周的观察和了解，发现学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常规、科学探究能力还有待进一步完善和强化。 b5E2RGbCAP提高教学质量的举措: 1(了解学生对所学科学问题的初始想法，

2、特别是一些概念理解过程中出现的想法。科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，在教学过程中，不急于求成，一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 p1EanqFDPw2(指导学生反复进行控制变量的实验(控制变量实验要加以指导)。 3(引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4(引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5(引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 DXDiTa9E3d6(悉心地引导学生的科学学习活动。 7(充分运用现代教育技术课程标准对本学段的教学要求: 一、指导思想 以培养

3、小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 RTCrpUDGiT二、教材分析(含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点) 本册内容由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成。 第一单元“沉和浮”:学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。 5PCzVD7HxA第二单元“时间的测量”:学生制作计时工具

4、并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。 jLBHrnAILg第三单元“热”:学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 xHAQX74J0X第四单元“地球的运动”:让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知

5、的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。LDAYtRyKfE教学用书对本册教材的教学要求: 本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 Zzz6ZB2Ltk在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。dvzfvkwMI1第 单元教学要求及课时安排本文档来源于第一文库网： -