教案第一节-生物的特征.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教案第一节-生物的特征教案第一节-生物的特征第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学目标 观察生物和非生物,比较它们的区别。学生能够举例说明生物具有的共同特征。培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。教学重点:学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然,保护
2、大自然的情感。教学难点:培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。课时安排:1课时课前教师准备:实物(珊瑚)、挂图(美丽的大自然)。教学过程:一、组织教学二、出示挂图:美丽的大自然,创设情境,提出问题:1、请举出挂图中的物体哪些是生物,哪些是非生物?2、教室里有哪些生物,哪些非生物?3、你是怎样区分生物和非生物的?要想准确区分这两种不同的物体,我们必须首先学会观察,观察是科学探究的一种基本方法。见P2。指导学生观察生物,从实际生活中认识生物与非生物。学生观察有山、水、虫、鸟、树、石头画面,看到的画面中哪些物体是生物,哪些物体是非生物。观察常见的物体,如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌
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- 教案 第一节 生物 特征
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