人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版六年级上学期语文六单元第18课只有一个地球同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共7题；共46分)1. （8分） 按拼音写汉字ln tinyun lj y_2. （8分） 读拼音，写词语。dng dngbi hubi niown w_3. （10分） (2020六上期末) 找出下列词语中的6个错别字，改在下面。 眼连 干燥 姚望 念念有辞 气壮山河枯竭 摇蓝 飞弛 神志不清 科斑出身_4. （8分） 依词义写词语青翠茂盛。_彼此遮掩而互相衬托。_从高处向远方看。_姿势、样儿各不相同。_5

2、. （6分） 选词填空。 陆续 继续 连续同学们_走进国家体育馆。妈妈已经_工作了20个小时，真辛苦啊！我们向那房子跑去，_寻找我们的“幸福鸟”。6. （4分） 把下列句子的修辞方法填在横线上。谁敢动刘代表一根毫毛，我们就把路矿两局打个片甲不留。_这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可依赖的朋友。_革命是什么人去干呢？革命的主体是什么呢？就是中国的老百姓。_山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。_7. （2分） 写出下列句子所用的修辞手法。 （1） 它有特别好的工具吗？没有。_ （2） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_ （3） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。_ （4）

3、 这样的住宅难道不是伟大的工程吗？_ 二、 现代文阅读 (共2题；共32分)8. （13分） 阅读课文 莫高窟片断，完成练习。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪 记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自天而降 有的彩带（漂 飘）拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。（1） 画去括号里不恰当的汉字。（2） 给空白的地方加上标点符号。9.

4、（19分） (2020五上郓城期中) 课外阅读理解 弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果

5、断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种

6、子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再

7、弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。（1） 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 _ 议种瘪种 _给儿新生（2） 阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。 把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿

8、势”？）（3） 文中的农民是一个怎样的父亲形象？ （4） 美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。 三、 语言表达 (共3题；共18分)10. （8分） (2019五上成武期中) 把词语补充完整，并完成练习。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 _当然 气急_ 难以_ 震天_举世_ 臭名_ 安居_ 众星_（2） 与画“ ”词语中的“然”意思相同的一项是（ ）。 A . 恍然大悟B . 庞然大物C . 果不其然（3） 上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_，下面与它意思相近的短语是（ ）。 A鼻子都气歪了 B一个巴掌拍不响 C前怕狼后

9、怕虎（4） 看到画“ ”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：_。 11. （5分） 缩句它被埋在沙里。 它是一只可敬的贝。12. （5分） 照样子，写句子。例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题 (共7题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共32分)答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：三、 语言表达 (共3题；共18分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：