教学设计(垃圾分类处理).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教学设计(垃圾分类处理)第三单元 生活垃圾的分类处理生活垃圾的回收与处理教学设计学习目标：1、知识目标：理解垃圾的回收分类过程，认识可回收利用的材料，了解一些常见的可回收材料的分类方法，认识回收标志， 2、能力目标：经历各种途径查阅、收集资料，了解垃圾回收利用的好处，培养收集、处理信息的能力。3、情感目标：通过了解垃圾回收利用的好处，从而树立正确的价值观，培养资源意识

2、。一、垃圾去哪里了（视频导入）引出对待垃圾的态度，垃圾真的是一无是处吗？还可以回收处理，引出本节课的主题：垃圾的回收与处理二、认识生活垃圾（一）学生活动，小组讨论: 1、生活垃圾分为几类? 2、哪些是可回收垃圾？ 3、 哪些是有害垃圾？三、中外垃圾分类处理对比（一）做调查，了解现实生活中我们的做法（视频）（二）了解日本的垃圾分类处理先进经验，引出下一步我们的行动的探讨交流（视频）小组合作：谈谈感想（三）日本大街上没有垃圾桶，但是很干净，那有垃圾怎么办？（视频）小组讨论：思考一下，日本人为什么不乱扔垃圾？ 日本人不乱扔垃圾是怎么养成的（视频） 四、心动不如行动 制定学校垃圾分类的实施方案。（宣传口号）五、评价、总结8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。-