教科版五年级语文习作《推荐一本书》第一课时教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教科版五年级语文习作推荐一本书第一课时教案教 学 设 计教 学 设 计学科备课时间拟上课时间课 题课时 语文习作：推荐一本书1一、教材分析：二、目标设计：知识与技能1、通过习作使学生明白读书有益的道理。2、能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。过程与方法培养学生评价与修改习作的能力。情感态度与价值观培养学生学习语文的兴趣。教学重点能有条有理地、具体地把推荐

2、这本书的原因写清楚。教学难点同上。教学方法自主、合作。教 具图片、课件等。三、教学流程课前准备教师活动学生活动设计意图及说明布置预习。预习。帮助学生学习课文。教学过程一、导入1、喜欢读书吗？都读过哪些书？2、同学们真了不起，读过这么多的书。老师也喜欢读书，书是我们的好朋友，好伙伴，读书可以让我们增长很多知识。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。我相信，你们在读书的时候也会有收获，也一定有特别想推荐给大家的，这节课，我们来上一节习作课，由你来为大家推荐一本你最喜欢的书。（板书课题。）二、新课1、学生自读教材，画出要求。2、归纳本次习作的要求：内容上：推荐一本喜欢的书。写法上：写出书名、作者及推荐原因；写后读给大家听一听，评一评，再修改。3、除了书中要求的这几点之外，我们还可以介绍书的哪些方面？你怎样介绍会更吸引人？（将学生的回答相机写在副本书上。)4、提示学生可以选择其中的一到两个方面来说清推荐的原因。5、学生闭上眼睛思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面？6、小结：不管你怎样介绍，书名、作者及推荐的原因是一定要说清楚的。阅读课文。小组讨论。提高学生的阅读能力。培养学生的合作意识和交流能力。板书设计习作推荐一本书要求：设计意图及说明教学反思-